第13講.光學(xué)綜合.學(xué)生版

光學(xué)綜合例題精講例題精講如圖所示是發(fā)生日偏食的境況，月球把太陽遮住了一半，此時透過茂密的樹葉，在樹下地面上形成的亮斑是（） A.月牙形的B.圓形的C.樹葉形的D.小孔的形狀如圖，在一張不透光的紙上用針扎一個直徑約1mm的小孔，讓白熾燈泡發(fā)出的光穿過小孔射到白紙上，在白紙上可看到一個清晰的的像，這是現(xiàn)象．這是由于產(chǎn)生的．向上移動小孔．像的大小變．無云的晴天，如果你在野外迷失了方向，可以在平地上豎立一根桿，地面上OA是這根桿在陽光下的影，過一段時間后，影的位置移到了OB，如圖所示．則AB箭頭所指的方向是（填“東”或“西”）．這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識是．門上有個小孔，小紅同學(xué)從門前經(jīng)過，她在室內(nèi)北墻上所成的像是（選填“正立”“倒立”）的（選填“實像”“虛像”）．當(dāng)她從門前由西往東行走時，北墻上的像向運動．兩平面鏡OM1、OM2之間夾角為θ，入射光跟平面鏡OM2平行，經(jīng)兩個鏡面兩次反射后，出射光跟OM1平行，如圖所示，那么此θ角應(yīng)為（）A．30°B．45°C．60°D．75°如圖，M1、M2兩平面鏡互相垂直，組成了一個角反射器，光線AO經(jīng)兩個平面鏡發(fā)射后，沿與AO平行的方向“反向射回”，若入射光線AO不動，將反射器沿逆時針方向轉(zhuǎn)動，則反射光線O′B將（）A．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B．沿逆時針方向偏轉(zhuǎn)C．沿順時針方向偏轉(zhuǎn)D．無法判斷是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)如圖所示，一女孩面向墻壁站立，她的眼睛與地面相距1.5m．現(xiàn)有一面小鏡，應(yīng)把小鏡掛在墻上哪個位置，女孩才可看到天花板的燈（）A．地面上方1.50

m的位置B．地面上方1.63

m的位置C．地面上方1.75

m的位置D．地面上方1.83

m的位置某房間墻上掛著0.5米高的平面鏡（鏡面足夠?qū)挘瑢γ鎵ι蠏熘?.5米高的中國地圖，兩墻面之間的距離為3米，欲從鏡子里看到全部地圖，人需要站在距離掛地圖的墻至少（）A．1米B．1.5米C．2米D．2.5米學(xué)校在一進樓門的位置都豎立著一塊平面鏡，同學(xué)們經(jīng)過鏡前都習(xí)慣照一照．張三同學(xué)在鏡子中看到的是自己的（填“實、虛”）像，他的身高1.65m站在平面鏡前5m處，像到人的距離是，若人向平面鏡前進了2m，則像的高1.65m．（填“大于”“等于”或“小于”）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)凸透鏡、光屏和燭焰的位置如圖所示時，光屏上能成一清晰的像．則（）A．所成的像是正立縮小的實像B．所成的像是倒立縮小的實像C．把蠟燭向左移動，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小D．把蠟燭向右移動少許，調(diào)整光屏的位置，得到的像變小在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中．當(dāng)物體離鏡16cm時，在光屏上得到一個倒立、放大的像．當(dāng)物體離鏡8cm時，在屏上（）A．仍能得到倒立、放大的像，但像比原來小B．仍能得到倒立、放大的像，但像比原來大C．不能得到像．但通過透鏡能看到一個正立、放大的像D．不能得到像，也不能通過透鏡看到像某同學(xué)在做透鏡成像的實驗時，將一支點燃的蠟燭放在距離透鏡20cm的地方，當(dāng)它向透鏡移動時，其倒立的像移動速度大于蠟燭移動速度，則可判斷此透鏡（）A．是凸透鏡，焦距為20cmB．是凸透鏡，焦距可能為15cmC．是凹透鏡，焦距為20cmD．是凹透鏡，焦距可能為15cm在凸透鏡前有一個物體，當(dāng)它沿著主光軸向透鏡面方向移動30cm時，對應(yīng)的像向遠離透鏡的方向移動了10cm，那么物體的移動區(qū)間可能是（）A．焦點與透鏡之間B．二倍焦距點以外C．焦點與二倍焦距點之間D．以上說法都有道理B小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，用裝有6個發(fā)光二極管的有方格的白紙板做發(fā)光物體，如圖甲所示．又用這種有同樣大小方格的白紙板做光屏．將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏組裝到光具座上并調(diào)整好．

（1）當(dāng)發(fā)光物體在a點時，如圖乙所示，在光屏上成的像如圖丙所示．則光屏上的像是倒立、的實像．將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應(yīng)移動光屏，直到為止．

（2）用這種發(fā)光物體和光屏做實驗，最主要的一條優(yōu)點是：．

（3）如圖乙所示，當(dāng)發(fā)光物體在a點時，物與像之間的距離為S1；當(dāng)發(fā)光物體在b點時，物與像之間的距離為S2，則S1S2．（選填“＞”“=”“＜”）

（4）小明探究完凸透鏡成像規(guī)律后，接著又做了一個觀察實驗．他把光屏取下來，把發(fā)光物體放在凸透鏡左側(cè)，從凸透鏡右側(cè)沿主光軸向透鏡方向觀察，如圖丁所示．當(dāng)眼睛離凸透鏡較遠時看到了發(fā)光物體的倒立的像，離凸透鏡較近時看不到這個像了，請分析并說明原因：．（1）由丙和甲比較可知，凸透鏡成的是倒立、縮小的實像．

將發(fā)光物體由a點移動到b點，要想找到像的位置，應(yīng)移動光屏，直到得到清晰的像為止．故答案為：縮小；光屏上的像清晰．（2）這種發(fā)光體的亮度大，成的像更清晰，同時其形狀規(guī)則，利用方格紙更容易比較像與物的大?。?/p>

故答案為：便于比較像與物的大?。?）由圖知：物體成的是倒立縮小的實像，那么物距大于二倍焦距，而像距在一倍焦距和二倍焦距之間．

此時，當(dāng)物距不斷增大時，像距會無限的靠近一倍焦距，但永遠達不到一倍焦距處，因此物體向左移動的幅度要大于像向左移動的幅度；所以，當(dāng)發(fā)光物體放置在b點時，物像之間的距離會相應(yīng)的增大；

故答案為：＜．（4）答：因為看到的像是倒立的，所以是實像，成像點在凸透鏡的右側(cè)；發(fā)光物體發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后是會聚的，經(jīng)過成像點后是發(fā)散的．所以眼睛必須在成像點以外的光線發(fā)散區(qū)域才能看到這個像．思維拓展訓(xùn)練思維拓展訓(xùn)練提高班（2013建湖縣二模）如圖所示，一只燒杯中裝有半杯水，放在水平木板AB上，一束光線豎直向下照在水面上．現(xiàn)在B端下方墊一個小木塊C，使木板傾斜一個小的角度，則此時（）A．反射光線順時針方向旋轉(zhuǎn)B．反射光線逆時針方向旋轉(zhuǎn)C．折射光線的方向不變D．折射光線逆時針方向旋轉(zhuǎn)（2010烏魯木齊）物體S（未畫出）經(jīng)凸透鏡L成像于M處的光屏上．若將光屏移至N處，仍要在屏上得到物體S的像，則在凸透鏡L左側(cè)P處放置的透鏡是（）A．B．C．D．尖子班如圖所示，有一豎直放置的平面鏡MN，在平面鏡前45cm處有一與平面鏡平行放置的平板ab，在ab靠鏡面的一側(cè)有一點光源S，現(xiàn)要在離平面鏡5cm的PQ虛線上的某一處放一平行于平面鏡的擋光板，使反射光不能照射ab板上的AB部分，已知SA=45cm，AB=45cm，求擋光板的最小寬度CD是．將兩根筷子豎直插入一個注水的圓柱形玻璃杯中，插入水中的位置如圖甲所示，則最后看到的情況是（）A．B．C．D．復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固如圖所示，當(dāng)用眼睛去觀察鏡子時，光束似乎是從M處發(fā)散開來的，則透鏡的焦距是（）A．0.1mB．0.2mC．0.3mD．0.5m將物體放在焦距為f的凸透鏡主光軸上，物距分別為18cm、12cm和4cm時，分別得到縮小的實像、放大的實像和放大的虛像，則該凸透鏡的焦距是（）A．12cm＜f＜18cmB．8cm＜f＜12cmC．6cm＜f＜9cmD．4cm＜f＜6cm小明的照相機有三個不同的焦距鏡頭（28mm、50mm、200mm），首都“人民英雄記念碑”高為37.94m，若要在近處拍下紀(jì)念碑的全貌，應(yīng)選用（）A．28mm的鏡頭B．50mm的鏡頭C．200mm的鏡頭D．與鏡頭焦距無關(guān)，三個鏡頭都可以課后測如圖所示，小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是（）A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動C．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡某一凸透鏡的焦距是10cm，將物體放在主光軸上距透鏡中心7cm處，物體經(jīng)透鏡所成的像是（）A．正立、等大的虛像B．倒立、縮小的實像C．倒立、放大的實像D．正立、放大的虛像第十五種品格：創(chuàng)新想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。所以創(chuàng)新是時代的必須，也是所有人快速進步的必要手段。第十五種品格：創(chuàng)新想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實在因素。所以創(chuàng)新是時代的必須，也是所有人快速進步的必要手段?！緞?chuàng)新的三個層次】一、處處是創(chuàng)造之處，人人是創(chuàng)造之人；二、敢想敢做，有付出定會有收獲；三、堅持敢于創(chuàng)新的理念，持之以恒，追求奮斗，終會輝煌；故事十三：創(chuàng)新的力量20世紀(jì)40年代，美國有許多制糖公司向南美洲出口方糖，因方糖在海運中會有受潮現(xiàn)象，這給公司帶來巨大損失。公司花了不少錢請專家研究，但始始終未解決這個問題。后來，有一位名叫科魯索的制糖工人，想出一個簡單的防潮方法：只要在包裝紙上開一個小孔，使空氣能夠?qū)α?，方塊糖就不會受潮了。其原理其實就像是大廳里開個排氣孔和人們穿留有適當(dāng)