2023年教學工作反思自我總結匯總(11篇)

第頁共頁2023年教學工作反思自我總結匯總(11篇)教學工作反思自我總結篇一一、準確地把握集合的概念，純熟地運用集合與集合的關系解決詳細問題概念抽象、符號術語多是集合單元的一個顯著特點，例如交集、并集、補集的概念及其表示方法，集合與元素的關系及其表示方法，集合與集合的關系及其表示方法，子集、真子集和集合相等的定義等等。這些概念、關系和表示方法，都可以作為求解集合問題的根據(jù)、出發(fā)點甚至是打破口。因此，要想學生學好集合的內(nèi)容，就必須在準確地把握集合的概念，純熟地運用集合與集合的關系解決詳細問題上下功夫。二、注意弄清集合元素的性質(zhì)，學會運用元素分析^p法審視集合的有關問題眾所周知，集合可以看成是一些對象的全體，其中的每一個對象叫做這個集合的元素。集合中的元素具有“三性”：(1)確定性：集合中的元素應該是確定的，不能模棱兩可;(2)互異性：集合中的元素應該是互不一樣的，一樣的元素在集合中只能算作一個;(3)無序性：集合中的元素是無次序關系的。集合的關系、集合的運算等等都是從元素的角度予以定義的。因此，求解集合問題時，抓住元素的特征進展分析^p，就相當于牽牛抓住了牛鼻子。三、體會集合問題中蘊含的數(shù)學思想方法，掌握解決集合問題的根本規(guī)律布魯納說過，掌握數(shù)學思想可使得數(shù)學更容易理解和記憶，領會數(shù)學思想是通向遷移大道的“光明之路”。集合單元中，含有豐富的數(shù)學思想內(nèi)容，例如數(shù)形結合的思想、分類討論的思想、等價轉(zhuǎn)化的思想、正難那么反的思想等等，顯得非?；顫?。在學習過程中，注意對這些數(shù)學思想進展挖掘、提煉和浸透，不僅可以有效地掌握集合的知識，駕馭集合問題的求解，而且對于開發(fā)智力、培養(yǎng)才能、優(yōu)化思維品質(zhì)，都具有非常重要的意義。四、重視空集的特殊性，防止由于無視空集這一特殊情況導致的解題失誤空集是一個非常重要的特殊集合，它具備“空集雖空，但空有所為”的功能。在解題的過程中，要時刻注意有無可能存在空集的情況，否那么極易導致解題失誤。這一點，必須引起我們的高度重視。教學工作反思自我總結篇二學期臨近完畢，教研工作也將告一段落。本學期，教研組圍繞“同課異構、游戲故事案例分析^p、戶外工程化游戲等”進展了扎實有效的研討。組長牽頭，精心組織每次研討活動，力求每次教研活動的分析^p研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學、認真的態(tài)度參與每一次的教研活動，在研討中能亮出自己的觀點，進展思維的碰撞，為有效推動教研活動的質(zhì)量，進步老師教學程度起到了推動作用?，F(xiàn)將本學期教研活動開展中的收獲與后續(xù)考慮與大家進展分享與交流。一、在同課異構活動中進步老師的課堂教學才能本學期我們開展了屢次的音樂課————同課異構活動，如采用現(xiàn)場備課、現(xiàn)場試講，現(xiàn)場點評等形式。組員們從備課、教案的設計、課堂教學節(jié)奏的把控、教學方法的設計等方面進展討論。在同課異構活動中老師見解獨到、方法獨特、表現(xiàn)積極，在課堂教學上涌現(xiàn)出了諸多亮點。通過“同課異構”的研討活動，讓大家清楚地看到不同的老師對____材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果，彰顯了老師的教學個性。這樣的活動使老師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而提升上課、聽課老師的教學程度。在組員共同努力下王假設慧老師參加園級同課異構比賽榮獲二等獎，并參加區(qū)級音樂優(yōu)質(zhì)課評比三等獎。二、幼兒游戲故事的研討游戲是幼兒園的根本活動，為了讓我組成員解碼游戲故事，理解什么是空環(huán)境，什么是游戲的生長點，什么是游戲課程化等概念，我們開展了幾次有關游戲故事的研討，從如何理解游戲故事，如何撰寫游戲故事，如何制作游戲視頻，如何對待游戲生長點等問題進展了細化研討。目的是讓老師們學會觀察幼兒，支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來，我們深切地感受到，游戲是幼兒重要的學習方式己經(jīng)成為老師的共識。那么如何在游戲中觀察、理解幼兒，讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和開展是我們深思的問題。我們分年齡段進展了游戲故事視頻案例的分析^p研討，每位老師都上來介紹自己班級是如何開展游戲故事的，我們發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽放手，孩子們的游戲過程超乎我們的想象。三、戶外工程化游戲初探如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事，我們也展開了屢次的方案研討活動。幼兒園中層領導對此工程也很重視，屢次參與研討，幫助老師解答各種困惑。組長向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化工程開展情況，整個活動都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲，孩子們在戶外通過這一次次的游戲和探究，他們的動作技能、情感態(tài)度以及思維構造等方面有了很大的提升，也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后，大家就“工程式”游戲方案進展了分組的討論，每個年級組選擇了一個內(nèi)容從工程主題、預計時間、主題緣起、前期準備、設計規(guī)劃和預期成效這幾塊內(nèi)容進展研討。大家分工合作，暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡短的討論過后，大家進展了分享，小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班那么是“我是消防員”，每個年級組的方案都有不同的側重點，同時環(huán)節(jié)明晰，可操作性強，個別內(nèi)容仍需要進展細化。組長從活動過程的施行，幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進展反思。組里的老師也針對該游戲的材料準備，游戲中的策略性指導，幼兒游戲程度及老師等方面進展交流，積極表達自己的想法和建議。我們發(fā)現(xiàn)，幼兒游戲要形成何種課程文化，一是要多開展游戲，幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP注。二是要效勞于游戲，為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。三是學會觀察游戲，作為老師要尊重幼兒的身心開展規(guī)律和學____點，去研究幼兒，合理指導游戲，只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注，從而在游戲中面對新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)歷。本學期老師們對戶外工程化游戲開展有了深化的認識，促進了對“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強游戲指導”等問題的考慮，接下來將不斷完善游戲內(nèi)容，常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動，使幼兒在游戲中得到全面和諧的開展。我們的戶外工程游戲化課程才剛剛起步，大家還有很多的困惑需要答疑，相信在所有老師的理論、探究、考慮下會逐步成長。四、反思1、扎根理論開展有效教研。理論是老師專業(yè)成長的土壤，也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣，容易主觀制訂教研內(nèi)容，忽略一線老師實際的、詳細的困惑，所以有時老師感覺收獲不大，實效性不強。2、幫助理解老師的真實需求，開展更有針對性的教研。在理論中不斷觀察、分析^p、調(diào)整，將工作和研究整合在了一起，更加貼近老師的學習方式，教研會變得更加有效了，老師進步更快了。教研工作者和老師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的過程。我們因為孩子、因為研究嚴密地聯(lián)絡在一起，形成學____同體，你啟發(fā)我，我觸動你，大家的研究更有激情，也更有收獲了。今后，我還要不斷加強理論學習和理論錘煉，做一名優(yōu)秀的研究伙伴，帶著組員一起飛，飛的更高!教學工作反思自我總結篇三光陰在繁忙歡樂中悄然流逝，新的一學期即將完畢。本人懷著沖動而又榮幸的心情代表我校文科類教研組寫下這一份工作總結，請各位領導批評指正。本學期我們文科教研組以教學質(zhì)量為中心，教研開展為著力點。在教學工作方面，我學科組嚴格按照新課標要求，將新課標的要求貫徹到平時教學工作當中。以學生學習方法為主，轉(zhuǎn)變舊教學制度中的“教授知識”的教學的方法，要學生一通百通的掌握知識。在教研方面，我們本著更新理念，更新教學方法為主，根據(jù)學生各自的特點設置教學內(nèi)容和布置課外作業(yè)，不斷的設立一些新奇的課題，本著“教研來于教學，并最終效勞于教學”的觀點去從事教研工作，讓學生真正的喜歡上這些學科，讓興趣可以作為他們最好的老師。本學期以來各文科組老師兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，工作上收到了很好的效果。為了讓領導更直觀的理解我學科組本學期的工作，也為了便于下學期的工作更好的展開，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、教學理論課堂化我文科組利用每周四晚上6:30-8:30組織全體老師認真學習最新的教育教學理念，以便及時理解課改動態(tài)，正確把握文科教學的特點，將新課標的要求與日常教學聯(lián)絡在一起。每次會議我們都會請到中學部的負責人王定勝主任指導，王主任建議將教研會課堂化，以人人為師，師為學生的態(tài)度，互相討論，互相學習，爭取整個文科組的共同進步。二、教學工作公開化我校一貫堅持“多聽課多評課”的教學理念，而我們中學部也嚴格按照學校的要求，新學期伊始，王主任就要求我們每個文科組的老師準備一堂公開課。公開課的目的是為了將教學的過程公開化，讓老師將在教研會上所學到的教學理念真正的運用的理論當中去。本學期，我組安排了6次公開課，安排在前兩周的是陳小萍、楊文萍兩位新老師，為了讓新老師更好的理解文科類課程的教學方法和步驟，學校也煞費苦心的在后期，隔兩周便安排一位經(jīng)歷豐富的老老師來講授公開課。參加授課的主要是唐立章、朱柱華、劉小味、黃偉平四位文科組的老老師參加。每周都會有評課活動，評課主要是針對當周上課的老師進展，對該老師課堂上存在的亮點和缺乏進展討論，最后為該老師量身制定出幾條教學方法。三、常規(guī)工作規(guī)整化沒有規(guī)矩不成方圓，任何好的組織好的機構都需要有規(guī)章制度來約束。我組本著常規(guī)規(guī)整化的理念，在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，我組嚴格按照學校的規(guī)定，貫徹落實“不備課不上課”、“無教案不進堂”等規(guī)定，嚴格日常考察評比，在整個學部中獲得了好評。在教務處進展教學常規(guī)工作檢查時全體老師都認真完成自己的工作，在學校評比工作中出了自己的一份心。四、月考評析嚴格化我校一直很注重教學質(zhì)量的考察。堅持每月一小考，期中一大考的原那么，使教學不流于形。每次月考過后，教研組會針對月考的成績制度出下一月的教學方案書，針對學科的特點和學生的詳細情況對不實在際的規(guī)那么進展改革。總而言之，本學期我組各項教學常規(guī)的完成情況良好，但在某些領域還存在一些缺乏，這主要表如今老師參加教學研討還不夠積極主動，還不能很好的形成氣氛。然而我們將不斷完善自己，從缺乏中找經(jīng)歷，嚴格按照新課標的要求，開展更多教研活動，使我組的氣氛更濃郁，爭取整個教研組下一學期更上一層樓。教學工作反思自我總結篇四本來應在亮堂的教室里學習的莘莘學子滯留家中。然“學不可以已”。為落實“停課不停學”的政策，我校決定開張線上教學。對于我說線上教學一如空白，怎樣進展，如何開展，怎么監(jiān)視一個個問題，如同巨石一般壓在心口，喘不過氣。我教授的是一年級語文。一年級的學生自律性差，注意力時間短，小動作頻繁，在課堂上就有很多同學交頭接耳，一個問題需要來來回回重復很多遍，更何況看不到老師直接聽視頻講課，這樣的結果顯而易見。一個偶爾的時機看到了鄧老師發(fā)的朋友圈，上面有優(yōu)秀的作業(yè)展示，紅字的批注，甚至可以進展考試，這么一個虛擬的課堂是怎么做到的呢?我趕忙詢問鄧老師，在與鄧老師交流后，原來是一個交作業(yè)的小程序“每日交作業(yè)”。真的是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”趕忙探究引導家長使用，有很多家長不會使用，也有些排擠。我覺得這也是人之常情，學習一樣東西，遠遠比忘記一件事情困難的多。然而正是這些困難讓我們成長。讓會使用的家長教給不會使用的家長，在群里及時給家長朋友解疑答惑。于是催促學生的難題解決了。再有一個困難便是如何進展講解，讓學生更明白，使問題深化淺出，使學生更好的承受。通過和其他老師交流，我決定采用看空中課堂和語音講解結合的方式進展，將當節(jié)課的知識點先講給學生，學生再自己看空中課堂，我再針對本節(jié)課的重點進展當堂檢測，對于學生未掌握的及時給與講解，使學生能更好的穩(wěn)固提升。對于課后的作業(yè)，因一年級的學生年紀尚小，不宜留書面作業(yè)。所以，我多以誦讀作業(yè)為主，對于誦讀作業(yè)，我也多是讓學生預習為主。日積月累，厚積薄發(fā)。在一次一次的磨合中，我不斷調(diào)整我的授課方式，使學生更好的承受，同時我的學生也在成長也在收獲。進步最大的是劉家樂同學，劉家樂同學在上學期學習時，作業(yè)是很潦草的，考試成績也馬馬虎虎。但是自線上教學開展以來，進步卻格外明顯。書寫變得格外認真，答題的正答率也很高。有時候會一遍一遍的想“真的是，沒有學不會的孩子，只有不會教的老師?！眲⒓覙吠瑢W就是最好的證明。最自律的同學是巨正碩同學，每天都會早讀并且將自己背誦的內(nèi)容發(fā)送給我，他的自律讓我覺得慚愧。更有學習標兵劉慧琳、王一萌等同學?！靶卸笾狈Α?，在線上教學過程中有收獲肯定也有缺乏，但我會竭盡所能去解決，讓學生得到更多的教育資，讓他們能收獲的更多。沒有一個冬天不能跨越，沒有一個春天不會到來，期待講臺下那一張張笑臉。教學工作反思自我總結篇五一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能，還讓學生試著模擬教材書寫單詞;在保持興趣的根底上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，進步教學質(zhì)量。使講解明晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主作用，根本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的時機;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。如今學生普遍反映喜歡上英語課。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。四、認真修改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。教學工作反思自我總結篇六本學年本人擔任了高二級兩個班政治科教學任務。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地認真總結一番。思想道德方面，作為政治老師應該更加嚴格要求自己。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議;根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節(jié)，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作;熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的老師形象;主動向指導老師及其他同事學習、請教，共同研究業(yè)務使教學程度有較大進步。知識才能方面，在一年的高二教學工作理論及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面。1、知識更新為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、開展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在理論中還需要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時積極與同行交流學習，屢次參加相關教學培訓。經(jīng)過努力，我的知識程度有了較大進步，很好的指導了教學工作。2、教育、教學才能第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。第二，能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生建立知識構造的意識和才能，利用電教手段進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知才能，提出與學生自身程度相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探究，共同進步，因此也得到了學生的尊重。除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現(xiàn)正在完成中。教學工作反思自我總結篇七今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力,所以我不怕苦,力爭把這個班搞好,為此我制定了一個方案。方案如下：第一，在業(yè)務程度上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來缺少實際教學經(jīng)歷.在教材理解方面會存在一些疑問,也不非常理解學生,所以,我會積極向老老師們尤其是董海秀老師學習,討論,來豐富自己對業(yè)務程度的知識浸透。第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們理解前人和別人,理解過去和將來,照顧反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習別人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)歷,以到達取長補短的目的，我認為不管從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識構造。三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老老師請教，學習他們的經(jīng)歷，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面開展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基矗認真工作，方案的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在理論中不斷進步和不斷走向成熟;時刻把工作與考慮相結合,在考慮中工作,在工作中考慮,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探究中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需老師來耐心調(diào)-教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進展浸透德育教育。第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同討論關于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學期的工作,學習方案制定的雖然簡單了一些,但我個人認為,有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進展解決的,在工作方案中不一定非常全面的寫進去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法.對于我現(xiàn)有的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高程度,把這個班辦好.同時也謝謝各位領導對我的信任。教學工作反思自我總結篇八本學期來，我始終堅持全面開展的社會育人方針，立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持“以學生開展為本”的理念，努力探究課程改革的新思路，重視教學質(zhì)量的進步，現(xiàn)將本學期的教學工作情況回憶如下：一、精心做好課堂設計認真鉆研和領會《地理課程標準》，掌握新教材的精華，落實好三維目的，根據(jù)學生實際情況有針對性地做好每一堂課的課堂設計，重視知識的有機聯(lián)絡，重視讀圖分析^p才能的.培養(yǎng)和詳細學習方法的指導，運用各種課外課程資拓展補充知識，對教材進展靈敏處理，注意設計貼近實際的事例，激發(fā)學生的學習興趣。重視培養(yǎng)搜集處理材料的才能以及創(chuàng)新意識，使學生享受學習的樂趣，分享成功的喜悅。二、在課堂教學中反思在地理課堂中，力爭把課堂還給學生，盡量做到師生間的平等、民主，努力使自己成為學生學習的組織者、指導者、合作者，與學生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氣氛，使學生成為學習的“主角”，使學生逐漸學會交流，學會合作，學到了方法。多樣化的教學方法，使課堂“活”起來，學生體會學習“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個體差異，多表揚和鼓勵調(diào)動后進生的學習積極性，不失時機地糾正他們不良的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生可持續(xù)開展觀念，樹立他們正確的人口觀、資觀和環(huán)境觀，全方位地進展地理國情教育，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，浸透憂患意識教育，進步學生的思想道德程度。結合單元考試，期中考試中存在的問題，調(diào)整教學策略,有意識地加強學生學法指導，對知識難點進展更詳細的分析^p、引導，對記憶方法進展歸納整理，使學生逐漸掌握科學有效的學習方法。每堂課后進展教學反思，探究更有效的教學方法和手段，在不斷反思中積累經(jīng)歷，不斷進步自己的教學程度。三、加強師德建立，更好地教書育人利用課余時間，認真學習地理科學專升本的課程，拓寬知識面，豐富自己的理論程度，學習有關法律、法規(guī)，加強師德修養(yǎng)，做到依法執(zhí)教，以愛心關心學生。深化到學生中，多理解學生的學習困難，爭做學生的良師益友，增強后進生的學習信心，鼓勵他們不斷進步?？傊?，本學期能認真完成教育教學任務。但教學中仍存在不少問題，局部后進生學習較被動，學習成績不理想，一些學生的學習方式仍未得到改變，教學輔助工作缺乏或陳舊等問題，這一切都影響著教學成效的進步。教學工作反思自我總結篇九一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。本學期我們結合本園的實際情況，圍繞幼兒園的教育目的，開展了系列的教研活動，引導老師在學習與反思的理論中，不斷探究和積累教育經(jīng)歷，進步老師的教育教學程度。我們所獲得的成績都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學樂學的精神。本學期，我們完成了如下方面的工作：一、理論學習，為教學奠定扎實的根底我們從幼教雜志、網(wǎng)絡資中獲取專家和同行的先進理論，讓大家共同學習，為平時的日常教學工作奠定扎實的根底。本學期，我們學習了《幼兒園集體談話活動的指導策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章，為我們的集體談話和游戲活動提供了實在可行的理論指導。二、集體備課，交融集體的智慧本學期，我們在小、中、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動，合在一起是六節(jié)集體備課活動。同一年級組的老師聚在一起，共同商討課的設計、共同為上課做好精心的準備，并把大家的智慧整合在一起，形成一篇篇完好的、實用的教學活動方案。上完課以后，同年級的老師再次在一起，談自己的教學反思、心得體會，共同總結經(jīng)歷、為教學活動提出自己的想法，從而使得整個教研組的老師的教學程度都有大幅度的提升。尤其是青年老師，更是在這樣的活動中向老老師學到了不少的知識和經(jīng)歷。三、觀摩活動，引領老師的專業(yè)成長本學期，有四位年輕老師英勇地擔當了上觀摩課的任務。她們精心選材，在課前做了大量的準備工作。從說課到上課再到課后反思，她們都能做到有條不紊、不慌不忙。每個人都上出了自己的特色，教學程度也在原有的根底上有了很大的進步。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學環(huán)節(jié)明晰有序;劉慧玲老師自然親切、語言簡潔明了;賴泳老師教具制作精巧、能為幼兒提供展示的時機;特別是黃家羚老師，更是別出心裁，結合圣誕節(jié)，精心布置了美麗的場景，邀請孩子、家長和老師一起在愉快的教學中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛。當然，她們的教學當中也存在著一些缺乏，參加觀摩的老師們也針對這些缺乏誠懇地說出了自己的想法和見解，并且通過大家的研討，提出了相應的對策。所以，觀摩活動的成功開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的開展，而且對全組老師都是一個很好的促進。四、“有問大家答”，為大家答疑解惑在日常的工作中，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個討論、交流的平臺，讓大家敢于發(fā)問、敢于答復、敢于創(chuàng)新，從而為不少老師解決了難題。比方，針對“如何對待固執(zhí)的孩子”這一問題，大家通過討論，總結出了七條方法，其中不乏有效的措施。五、觀摩錄像課，學習理論經(jīng)歷本學期，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干老師培訓，不僅進展了理論知識的培訓，還參觀了幾所知名的幼兒園，并且觀摩了幾節(jié)教學活動。她們回來以后，向本組老師傳達了學習到的理論知識，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學活動。大家從中都獲益匪淺。此外，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究，也獲得了一些成績。總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進、好學的心，都對我們的教學工作充滿了熱忱，都愿意積極地參加教研活動。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步、不斷地成長!教學工作反思自我總結篇十一年來，認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，務實效為教學工作的根本原那么，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積進步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的開展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好老師。要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)絡，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。教學工作反思自我總結篇十一本學期,我擔任六年二班的語數(shù)教學工作.一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,積極參加各項活動，建立“德先樂學標準卓越”的良好班風，獲得了一定效果.現(xiàn)總結如下:一、教科研開學初，根據(jù)學校的教研方案，制定了個人的教研專題：數(shù)學先學后教的課堂教學形式的研究。禮儀專題：社會禮儀的理論。圍繞學校專題和方案，做出了詳細的個人研究方案，并嚴格按照方案執(zhí)行。在數(shù)學課堂上勇于理論，精心閱讀相關的材料，認真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動。在校領導和師傅的大力支持下，自己在實際教學過程中理論操作。并與11月19日在學校中做了一次集中展示，一天先后兩次的教學經(jīng)歷使我對先學后教的教學形式有了深化的體會。同時在劉老師和學校領導同事的集中討論中，讓我對這個教學專題有了深層次的理解。對于我的研究有很大幫助。在社會禮儀的施行上，我先領著學生學習標準，學習樣本宣傳片，讓學生有法可依，有典范可學。每個月結合大隊部的禮儀評價活動在班級內(nèi)通過自評、組評、師評進展詳細的評價，讓學生知道自己什么地方?jīng)]有做好，以后改正。通過這樣的評價，也樹立了班級中優(yōu)秀的典范，形成積極的言論導向，營造積極向上的班風。通過禮儀教育讓學生的行為習慣再上一個新臺階。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學先學后教的課該怎么教和怎么講。積極參加校本研修，圍繞“先學后教的課堂教學形式”研究專題，在師傅的指導下執(zhí)教了展示課《比的化簡》，得到了看課老師的一致好評。并在__月份參加了區(qū)數(shù)學專業(yè)老師評選，并獲得較好的成績。二、備課上課一備課。學期初,認真鉆研了《數(shù)學新課程標準》和教學參考書籍,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進展單元備課,掌握每一局部知識在單元中,在整冊書中的地位,作用?？紤]學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決.在備課本中表達老師的引導,學生的主動學習過程.充分理解課后習題的作用,設計好練習.二上課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、師徒帶培這一學期，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保存地給了我許多知道和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的進步。一聽課是我向師傅學習的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題，使我講課時更有激情，對學生的感染力更大。二師傅評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更表達在詳細的每個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應充分表達學生的主題地位。三與師傅共同備課讓我學到了很多方法，特別是注意圍繞教學目的安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課程度有了很大進步，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點、關鍵點，都會及時教給我，讓我少走了很多彎路。四、理論學習認真學習教育部、省、市以及我區(qū)有關教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點，促進青少年安康成長;學習《教育法》、《義務教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，全面增強依法治教的意識，進步思想覺悟，并充分地明白作為一個老師應具備的職業(yè)道德，應當對關心和熱愛學生、尊重學生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動，進步自己的修養(yǎng)。學習先進的教育理念，閱讀大連教育網(wǎng)等各大教育網(wǎng)站，關注教育動態(tài)，理解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結合起來，進步自己的理論程度，進步自己的課堂效率。學習學生心理安康方面的有關知識，更好的輔助自己開展班主任工作。五、個人成長與以往相比，我認為在一下方面我有了很大的進步：一加強了師德修養(yǎng)，在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學生中出現(xiàn)的問題可以冷靜處理。二進步個人專業(yè)素質(zhì)，參加了校數(shù)學先學后教課堂展示活動，執(zhí)教了《比的化簡》一課，不斷完善課堂教學。三20__年11月，大連市數(shù)學論文二等獎。德育方面本學期的班主任工作我遇到了很多問題，而且這些問題是我以往的工作中沒有遇到的，通過這半年的工作