2023年福建省五校生物高二上期末聯(lián)考試題含解析

2023年福建省五校生物高二上期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（）A.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞 D.人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程2．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)輸入能量主要是通過(guò)植物的光合作用進(jìn)行的B.次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量C.最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)和其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)方向相同D.各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)散失的熱能不能被生產(chǎn)者所固定3．某同學(xué)構(gòu)建了血糖調(diào)節(jié)模型，如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲為胰島B細(xì)胞B.胰島素加速肝糖原的分解C.胰島素作用的結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌D.圖示血糖調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)4．如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是()①a物質(zhì)可能是由下丘腦分泌的②a、b兩種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)③b的含量變化對(duì)a的分泌有反饋調(diào)節(jié)作用④b物質(zhì)是由睪丸分泌的A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④5．二倍體牽?；ǖ幕ㄉ屑t色、粉色和白色三個(gè)品種，將兩株基因型相同的牽?；s交，后代出現(xiàn)紅色∶粉色∶白色＝4∶4∶1。若不考慮基因突變和染色體變異，涉及的基因用A/a、B/b表示，以下假設(shè)和分析正確的是（）選項(xiàng)假設(shè)等位基因數(shù)假設(shè)基因位置花色基因型原因分析A1對(duì)1對(duì)同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因a的雌配子或雄配子致死B1對(duì)1對(duì)同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因A的雌配子或雄配子50%致死C2對(duì)2對(duì)同源染色體AaBb紅色、Aabb和aaBb粉色、aabb白色AA和BB純合均致死D2對(duì)2對(duì)同源染色體AaB_紅色、Aabb和aaB_粉色、aabb白色AA純合致死A.A B.B C.C D.D6．孟德?tīng)栐谔骄客愣挂粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律時(shí)使用了假說(shuō)—演繹法。下列各項(xiàng)中，屬于演繹推理環(huán)節(jié)的是（）A.孟德?tīng)栴A(yù)測(cè)雜種子一代與隱性純合子測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果B.孟德?tīng)枌?duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3:1的性狀分離比C.孟德?tīng)栍秒s種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1:1D.受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）休閑農(nóng)莊以生態(tài)農(nóng)業(yè)為軸心，種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工等各種產(chǎn)業(yè)相互依存，構(gòu)成互為資源的、完善的循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，圖乙是能量流經(jīng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題∶（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和分解者分別是______________________________。（2）圖乙中，若A表示圖甲中魚、蟹所攝入的全部能量，則B表示___________________，C表示_________________，原本散失掉的能量___________________（用字母表示）經(jīng)過(guò)沼氣池發(fā)酵得以被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________________________。（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常不會(huì)直接將禽畜糞肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液給作物施肥，原因是________________________________________。（5）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點(diǎn)有_________________________（寫出兩條）8．（10分）下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)與人腦的高級(jí)功能的描述，不正確的是（）①人腦高級(jí)功能是指大腦皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等功能②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦③患者若S區(qū)受損則看不懂文字，若視覺(jué)中樞發(fā)生障礙則看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞⑤第二級(jí)記憶為永久記憶，不會(huì)遺忘⑥有了消極情緒，就會(huì)產(chǎn)生抑郁癥A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥9．（10分）翹首企盼中迎來(lái)了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，站在略帶寒意的操場(chǎng)，耳畔響起充滿激情的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，我?guī)еd奮、激動(dòng)心情參加3000米長(zhǎng)跑，以下為該過(guò)程中發(fā)生的生理變化。（1）這場(chǎng)速度與耐力的較量即將開始，交感神經(jīng)開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經(jīng)纖維的末端，借助_____貯存的神經(jīng)遞質(zhì)，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發(fā)令槍響，真正的較量開始了，機(jī)體大量消耗血糖用于氧化分解，產(chǎn)生_____不斷直接為骨骼肌細(xì)胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時(shí)，胰島A細(xì)胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補(bǔ)充血糖。位于_____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點(diǎn)。第二天，因肌肉細(xì)胞中_____積累過(guò)多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細(xì)胞在輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的_____作用下，增殖分化為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生_____阻止著病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散。在_____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂(lè)的高三學(xué)習(xí)生活，開始了第三次較量。10．（10分）下圖表示在不同光照強(qiáng)度條件下，測(cè)得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能吸收，轉(zhuǎn)化和傳遞光能，其分布在_______（填結(jié)構(gòu)）上。可用_______等有機(jī)溶劑來(lái)提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的___________在暗反應(yīng)中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將___________。（3）據(jù)圖可知，在光照強(qiáng)度為8klx時(shí)，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進(jìn)行，則該植物能否生長(zhǎng)？請(qǐng)說(shuō)明原因。____________________________。（4）溫度主要通過(guò)影響來(lái)影響______________________來(lái)影響光合作用速率。11．（15分）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)芽的分化；乙可解除種子休眠；丙濃度低時(shí)促進(jìn)植株生長(zhǎng)，濃度過(guò)高時(shí)抑制植株生長(zhǎng)；丁可促進(jìn)氣孔關(guān)閉，葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長(zhǎng)素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說(shuō)法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B.乙可通過(guò)培養(yǎng)微生物獲得C.成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)D.夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容：細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。【詳解】A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有揭示差異性，A錯(cuò)誤；B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B正確；C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)只是說(shuō)明了老細(xì)胞可以產(chǎn)生新細(xì)胞，但沒(méi)有揭示為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過(guò)程，但這不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】1.進(jìn)入生物群落的總能量是生產(chǎn)者所固定的總能量，能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，在每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量的主要去向是呼吸散失的和用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的，而用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的這部分能量又包括流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解和未利用。

能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減?！驹斀狻緼、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量一般是綠色植物光合作用固定的太陽(yáng)能，因此生態(tài)系統(tǒng)輸入能量主要是通過(guò)植物的光合作用進(jìn)行的，A正確；B、某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)產(chǎn)生的糞便屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的同化量，因此次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B正確；C、最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流向分解者，沒(méi)有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，和其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)方向不同，C錯(cuò)誤；D、由于散失的熱能不能被生產(chǎn)者重新固定，所以生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不可循環(huán)的，D正確。3、B【解析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分析題圖，甲是胰島B細(xì)胞。【詳解】A、甲能分泌胰島素，是胰島B細(xì)胞，A正確；B、胰島素能促進(jìn)合成肝糖原和肌糖原，B錯(cuò)誤；C、該系統(tǒng)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)系統(tǒng)，胰島素作用的結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，C正確；D、圖示的血糖調(diào)節(jié)有兩種方式，通過(guò)下丘腦傳出神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，血糖升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素的是激素調(diào)節(jié)，所以既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有激素調(diào)節(jié)，D正確。故選B。4、C【解析】切除睪丸，雄性激素含量下降，因此激素b是雄性激素，促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量都上升；注射某種激素導(dǎo)致促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量下降，則注射物質(zhì)是雄性激素?！驹斀狻縜可能是促性腺激素釋放激素或促性腺激素，而促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的，①正確；促性腺激素釋放激素、促性腺激素化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，②錯(cuò)誤；性激素存在反饋調(diào)節(jié)，雄性激素的變化會(huì)對(duì)促性腺激素釋放激素、促性腺激素的分泌有影響，③正確；b是雄性激素，該激素是由睪丸分泌，④正確；故①③④正確，故選C。5、C【解析】基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合?！驹斀狻緼B、控制花色的基因位于一對(duì)同源染色體上，親本的基因型為Aa植株雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)4：4：1的比例，而不是正常情況下的AA：Aa：aa=紅色：粉色：白色=1：2：1。原因分析：AA顯紅色，Aa顯粉色，aa顯白色；F1中出現(xiàn)紅色：粉色：白色=4：4：1，即AA=4/9=（2/3）2，aa=1/9=（1/3）2，故親本Aa通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子A為2/3，a為1/3，A：a=2：1，即a雌配子和雄配子均有50%致死，AB錯(cuò)誤；CD、如果親本植株的基因型為AaBb，且兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)同源染色體上。親本雜交得到F1中紅花：粉花：白花=4：4：1，未出現(xiàn)9：3：3：1的原因可能是同時(shí)具有A、B兩種顯性基因時(shí)顯紅色，只有A或B一種顯性基因時(shí)顯粉色，不含顯性基因時(shí)顯白色，且AA和BB基因純合個(gè)體致死。F1中粉花植株的基因型有Aabb、aaBb共2種，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】A、演繹推理是設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，即預(yù)測(cè)雜種子一代與隱性純合子測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是1∶1，A正確；B、孟德?tīng)枌?duì)豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F2都出現(xiàn)3∶1的性狀分離比是提出問(wèn)題的前提，B錯(cuò)誤；C、孟德?tīng)栍秒s種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1∶1，屬于驗(yàn)證階段，C錯(cuò)誤；D、受精時(shí)，雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合是F2出現(xiàn)3:1的性狀分離比的原因之一是假說(shuō)內(nèi)容之一，D錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.農(nóng)田中的植物、沼氣池中的微生物②.魚、蟹同化的能量③.魚、蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量④.a⑤.單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減⑥.沼氣池中的微生物將糞便中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物后，能被作物直接吸收⑦.物質(zhì)循環(huán)利用、能量多級(jí)利用、減少環(huán)境污染【解析】據(jù)圖分析可知，圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量；圖乙中，A表示攝入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F(xiàn)表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量?！驹斀狻浚?）農(nóng)田中的植物可以固定太陽(yáng)能，屬于生產(chǎn)者；沼氣池中的微生物分解糞便等，屬于分解者。（2）據(jù)圖乙分析可知，A是攝入量，B就是同化量，A到E就是糞便量，D是呼吸作用散失的能量，C是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，F(xiàn)是下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的能量。原本散失的能量包括a、b兩部分，動(dòng)物糞便到了沼氣池，被微生物轉(zhuǎn)換成沼氣，人類可利用沼氣的能量進(jìn)行取暖、發(fā)電等，即a部分可被利用，但b是動(dòng)物呼吸作用釋放的能量，不能被人類利用。（3）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，即能量只能沿著食物鏈由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。逐級(jí)遞減，即相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為10%—20%，能量在營(yíng)養(yǎng)級(jí)間傳遞時(shí)會(huì)減少。（4）沼氣池中的微生物已將糞便中的有機(jī)物分解成了無(wú)機(jī)物——沼渣、沼液，能被植物直接吸收利用。如果直接施用糞便，需要土壤中的微生物將有機(jī)物分解，需要的時(shí)間比較長(zhǎng)。（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生、能量的多級(jí)利用，提高了能量利用率，同時(shí)減少了對(duì)環(huán)境的污染。【點(diǎn)睛】糞便是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的食物中未同化的部分，故屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的一部分。8、B【解析】1、人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對(duì)外部世界的感知、控制機(jī)體的反射活動(dòng)外，還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。2、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻竣俅竽X皮層具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等高級(jí)功能，①正確；②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干，②錯(cuò)誤；③患者若V區(qū)受損則看不懂文字，而若S區(qū)受損則不能講話，③錯(cuò)誤；④排尿的高級(jí)中樞在大腦皮層，成人大腦皮層發(fā)育完全能夠有意識(shí)地控制排尿，而嬰兒不能是大腦皮層發(fā)育不健全所致，這說(shuō)明高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞，④正確；⑤人的記憶分瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，其中短期記憶與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，第二級(jí)記憶為短期記憶，⑤錯(cuò)誤；⑥當(dāng)人們遇到工作煩惱、精神壓力等情況時(shí)，時(shí)常會(huì)產(chǎn)生消極的情緒，當(dāng)消極情緒達(dá)到一定程度時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生抑郁，⑥錯(cuò)誤。故不正確的有②③⑤⑥。故選B。9、（1）①.電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細(xì)胞因子③.抗體④.神經(jīng)-體液-免疫【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質(zhì)是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)作用下實(shí)現(xiàn)的?！拘?wèn)1詳解】興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的；神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸中樞位于腦干部位?！拘?wèn)2詳解】ATP是生物體的直接能源物質(zhì)；當(dāng)血糖降低時(shí)，胰島A細(xì)胞會(huì)分泌胰高血糖素增加，促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，使血糖升高；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦?！拘?wèn)3詳解】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，某些細(xì)胞會(huì)由于氧氣供應(yīng)不足而進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，乳酸過(guò)多會(huì)造成肌肉酸痛；輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫效應(yīng)，使B細(xì)胞發(fā)生增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞；漿細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體，抗體與抗原特異性結(jié)合，阻止病毒的傳播和感染；機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和穩(wěn)態(tài)的維持等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與掌握。10、(1).葉綠體類囊體薄膜(2).無(wú)水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有機(jī)物全部被細(xì)胞呼吸消耗(7).光合作用有關(guān)酶的活性【解析】試題分析：本題以不同光照強(qiáng)度條件下某高等植物O2和CO2的釋放量的柱形圖為載體，考查了有關(guān)光合作用與呼吸作用方面的問(wèn)題。據(jù)圖可以看出：在光照強(qiáng)度為0時(shí)，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說(shuō)明植物只進(jìn)行呼吸作用；在光照強(qiáng)度為4時(shí)，沒(méi)有氣體釋放，說(shuō)明此時(shí)植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照強(qiáng)度為8或12時(shí)，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據(jù)此答題?！驹斀狻浚?）光合作用過(guò)程中，葉肉細(xì)胞內(nèi)的光合色素能