人教版初中二年級物理01 單元套卷-運動和力2

TeacherInTeacherInPAGE第八章運動和力一、選擇題1．對牛頓第一定律的理解，下列說法不正確的是()A．一切物體都具有慣性B．物體不受力的作用時，也能運動C．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定改變D．物體的運動狀態(tài)改變，一定是受到了力的作用2．歐洲杯足球賽正火熱進行中，賽場上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來解釋的是()[網(wǎng)]A．快速奔跑的裁判員不能立即停下來B．射中球門框的足球被反彈回來C．足球被踢出去仍繼續(xù)向前運動D．奔跑的球員被絆后倒向前方3．如圖所示，木塊在水平拉力F作用下，在水平桌面上向右做勻速直線運動，下列與拉力F相平衡的力是()A．木塊受到的重力B．木塊對桌面的壓力C．桌面對木塊的摩擦力D．桌面對木塊的支持力4.下列說法正確的是()A．物體的運動速度越大，慣性越大B．同一物體勻速上升時，速度越快，所受拉力越大C．運動的物體，如果不受力的作用就會慢慢停下來D．兩個相互不接觸的物體，也可能會產(chǎn)生力的作用5．在勻速運動的列車車廂里有一水平桌面，桌上有一靜止小球，小球突然沿圖中虛線所示路線由A運動到B，如圖，這是列車正在()A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎6．如圖所示，吊燈用線懸掛在天花板上，當(dāng)電燈靜止時，下列與其相關(guān)的各力中，屬于平衡力的是()[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]A．吊線對燈的拉力與燈所受的重力B．燈對吊線的拉力與燈所受的重力C．燈對吊線的拉力與吊線對燈的拉力D．燈對吊線的拉力與吊線對天花板的拉力7．如圖所示，一個木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運動，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點．以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是()A．木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B．木塊在A點時受到的摩擦力大小等于木塊的重力C．木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D．木塊在斜面上受到的摩擦力方向會發(fā)生改變?nèi)鐖D為研究二力平衡條件的實驗裝置，若此時紙板保持靜止，下列操作中仍能使紙板保持靜止的是()A．將紙板轉(zhuǎn)動一個角度后釋放B．同時在兩邊的盤子中增加相同的砝碼C．將紙板沿垂直拉的方向移動一段距離后釋放D．在左邊的盤子里再加一個砝碼，而右邊的盤子不增加砝碼9．小明學(xué)習(xí)慣性的知識之后，在探究跳遠成績是否與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的研究中，他查了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)地球由西向東自轉(zhuǎn)(如圖)，赤道附近的速度約為460m/s，濱州市城區(qū)地面的自轉(zhuǎn)速度約為370m/s.關(guān)于跳遠成績與地球自轉(zhuǎn)關(guān)系的分析中正確的是()A．因為人有慣性，地球沒有慣性，所以向東跳成績更好B．因為人的慣性小，地球的慣性大，所以向西跳成績更好C．因為跳起后，地球會向東自轉(zhuǎn)一段距離，所以向西跳更有利有提高成績D．因為人和地球都有慣性，且自轉(zhuǎn)速度相同，無論向哪跳對成績都沒有影響如圖所示，物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右以3m/s的速度勻速運動了10m．撤去水平拉力后，該物體又向前運動了1.5m后停了下來．則()A．物體受到的重力和它對地面的壓力是一對作用力和反作用力B．撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明慣性與速度有關(guān)C．物體勻速運動時拉力與它受到的摩擦力是一對平衡力D．撤去拉力后，物體慢慢停止運動，說明力是維持物體運動的原因二、填空題11．今年中國男足在陜西舉行的世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽中，2比0擊敗卡塔爾隊，奇跡般地晉級12強．球員爭頂后頂出的球在上升過程中受到(填“平衡力”或“非平衡力”)作用，足球最后會落回地面是因為受的作用．12．如圖所示，某次演習(xí)任務(wù)中，一架飛機要對地面上某一指定目標進行定點轟炸．則飛行員應(yīng)在飛機到達目標(填“前”“后”或“正上方”)投彈，才能擊中目標，這可以用知識解釋．投彈后飛機的慣性(填“變大”“變小”或“不變”)．天氣炎熱時多喝水有益于身體健康，如圖甲是某同學(xué)買瓶裝礦泉水時的情景．當(dāng)該同學(xué)用手握住瓶子使瓶身豎直在空中靜止不動時，手與瓶的摩擦力和瓶子受到的是一對平衡力，摩擦力的方向．[來源:Zxxk.Com]14．小強行走時被石塊絆了一下，身體向前傾倒，對此情景合理的解釋是：小強原來相對于地面是的，當(dāng)他的(填“腳”或“上身”)的運動狀態(tài)突然改變時，他的(填“腳”或“上身”)由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)．15．用5N的水平拉力拉著重10N的長方體木塊在水平桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力是N.將木塊的三分之一切下后疊放在一起(不考慮質(zhì)量損失)，并拉著木塊在同一桌面上做勻速直線運動，木塊受到桌面的摩擦力(填“增大”“減小”或“不變”)．三、作圖題來源:學(xué)|科|網(wǎng)]16．如圖甲所示，在水平公路上勻速行駛的太陽能汽車受到兩對平衡力的作用，請在圖乙上畫出汽車受力的示意圖．17．請你畫出圖中乒乓球此時所受力的示意圖．[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]四、實驗探究題18．如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細線等器材進行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究實驗”．按圖a所示進行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)，兩細線對硬紙板拉力的方向．19．在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學(xué)按照如圖所示的甲、乙、丙三種情況進行實驗，其中A、B、C為同一木塊，D為重物，甲和乙兩圖中的木板接觸面相同，丙圖為較粗糙的木板接觸面．(1)實驗開始，該同學(xué)用較小的力拉木塊，木塊沒動，此時摩擦力(填“大于”“小于”或“等于”)拉力；該同學(xué)要知道滑動摩擦力的大小，他應(yīng)該使木塊在水平木板上做運動；由甲、乙兩圖可知，滑動摩擦力的大小與有關(guān)．(2)但此實驗的不足之處恰恰是很難保證木塊做這樣的運動，若在甲裝置中木塊運動過程中速度