2023-2024學(xué)年云南省安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校生物高二第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

2023-2024學(xué)年云南省安寧市實(shí)驗(yàn)石江學(xué)校生物高二第一學(xué)期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．反射有非條件反射和條件反射之分，下列有關(guān)它們的敘述錯(cuò)誤的是（）A.條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上B.條件反射和非條件反射都有助于動物對于環(huán)境的適應(yīng)C.非條件反射數(shù)量有限、一般是永久的，而條件反射數(shù)量幾乎無限但可以消退D.條件反射是人類特有的，動物因?yàn)闆]有語言和文字所以無法完成條件反射2．下圖為促甲狀腺激素與受體結(jié)合后，對細(xì)胞生命活動的調(diào)控機(jī)制，下列說法正確的是（）A.圖中的功能蛋白A在細(xì)胞內(nèi)促進(jìn)甲狀腺激素的合成B.促甲狀腺激素可以影響細(xì)胞核中相關(guān)基因的表達(dá)C.圖中的細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞D.活化的蛋白激酶A進(jìn)入細(xì)胞核要穿過兩層生物膜3．生物群落是指在相同時(shí)間內(nèi)聚集在一定地域中的各種生物種群的集合。下列有關(guān)群落的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.?？图木有返年P(guān)系屬于原始合作B.不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成完全不同C.農(nóng)田群落的物種組成比較單一，只有水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)D.群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，不同物種的生態(tài)位不會出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象4．如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞C.血糖升高能直接刺激胰島通過主動運(yùn)輸分泌相應(yīng)激素D.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌5．日常生活中，我們會看到有些人吃了魚和蝦等食物后會出現(xiàn)腹痛、腹瀉和嘔吐等過敏癥狀，以下有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)生過敏反應(yīng)是我們第一次接觸過敏原 B.引起過敏反應(yīng)的抗原物質(zhì)叫做過敏原C.在過敏原的刺激下，B細(xì)胞會活化產(chǎn)生抗體 D.過敏反應(yīng)具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異6．新冠疫情爆發(fā)后各地政府緊急啟動，對感染者及時(shí)進(jìn)行隔離治療。從預(yù)防傳染病的角度說，這種措施屬于（）A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護(hù)易感人群 D.消滅病原體二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過程示意圖，圖2為在某段時(shí)間內(nèi)，種群甲中的A基因頻率的變化情況。請回答下列問題：（1）圖1中a是由于河流產(chǎn)生地理隔離將原種群分為甲、乙兩個(gè)種群，經(jīng)過長期的過程b產(chǎn)生品系1和品系2，過程b的實(shí)質(zhì)是___________。（2）圖2中在___________時(shí)間段內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化，在T時(shí)不一定形成新物種。新物種形成的標(biāo)志是_______________（3）若時(shí)間單位為年，在某年時(shí)，種群甲aa、Aa和AA的基因型頻率分別為10%、30%和60%，則此時(shí)A基因頻率為_________。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變，使得aa個(gè)體每年減少10%，AA和Aa個(gè)體每年增加10%，則下一年時(shí)種群中的a基因頻率約為__________(保留一位小數(shù)）。8．（10分）我國有大量的鹽堿地，科學(xué)家利用耐鹽堿植物中的耐鹽基因，培育出了耐鹽水稻新品系。下圖是培育過程簡圖，請回答下面的問題：（1）目的基因的獲取需要_____________酶，階段Ⅰ的核心是____________。（2）為保證耐鹽基因的正常轉(zhuǎn)錄，b上耐鹽基因的兩端應(yīng)含有__________，將b導(dǎo)入c常用_________法。（3）對耐鹽基因轉(zhuǎn)錄和表達(dá)產(chǎn)物的檢測分別采用_____________、_____________技術(shù)。（4）階段Ⅱ的核心過程是_____________，由耐鹽水稻細(xì)胞培育成了耐鹽水稻植株，說明植物細(xì)胞具有_____________。9．（10分）為研究生長素（IAA）與赤霉素（GA）對豌豆節(jié)間生長的影響，有人以某種不能合成GA的突變型豌豆幼苗（形態(tài)見下圖）為實(shí)驗(yàn)材料，分別進(jìn)行去頂芽、葉片涂抹外源GA等處理，兩天后檢測該節(jié)間的IAA、GA含量以及長度增加值，結(jié)果如下表：組別①②③④處理不處理涂GA去頂芽去頂芽并涂GAIAA（ngg-1）911762.86.2GA（ngg-1）<0.51165<0.5285節(jié)間長度增加值16.654.611.139.3（l）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞_____，從而引起植株增高。生長素的作用具有兩重性，在濃度_____時(shí)促進(jìn)生長，在濃度_____時(shí)抑制生長。（2）在豌豆幼莖中，生長素的運(yùn)輸方向只能_____，這種運(yùn)輸所需的直接能源是_____。（3）比較_____組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽。比較_____組實(shí)臉結(jié)果可知，赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素。10．（10分）如圖I圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖；II圖為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動示意圖（不考慮未利用的能量）。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）I圖中，乙屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________________（填組成成分）；碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_________（填序號）；能量進(jìn)入群落的主要途徑是____________（填序號）。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括__________________和____________________。II圖中A表示_________的能量。若鼠攝入能量為2．2×109kJ，A中能量為1．6×109kJ，狼同化能量為2．4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中由鼠到狼的能量傳遞效率為___________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點(diǎn)是________________。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動具有不同的特點(diǎn)，在物質(zhì)循環(huán)中，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落___________________。11．（15分）2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝成功衛(wèi)冕冠軍。比賽過程中運(yùn)動員體內(nèi)會發(fā)生系列的生理變化，以保證劇烈運(yùn)動中精準(zhǔn)動作的完成。

請回答：（1）女排隊(duì)員從看到排球飛來到完成接球的動作，參與這一反射的神經(jīng)中樞是_______________________。該反射發(fā)生時(shí)，興奮部位膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是______________________。（2）激烈競爭的比賽過程中，為維持內(nèi)環(huán)境滲透壓和血糖濃度的相對穩(wěn)定，運(yùn)動員體內(nèi)_________________激素的分泌量會增加，以促進(jìn)___________________________。（3）高難度的扣球動作對運(yùn)動員軀體平衡和肌緊張的調(diào)節(jié)能力要求很高，參與這一調(diào)節(jié)的主要神經(jīng)中樞是______________________。

劇烈運(yùn)動過后，偶有肌肉痙攣現(xiàn)象，可能的原因是____________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】1、非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。2、條件反射是人出生以后，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下形成的后天性反射，是一種高級的神經(jīng)活動?！驹斀狻緼、條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，A正確；B、非條件反射和條件反射都是機(jī)體對外界刺激進(jìn)行的有規(guī)律性的應(yīng)答反應(yīng)，都有助于動物適應(yīng)環(huán)境，B正確；C、非條件反射是人生來就有的先天性反射，數(shù)量有限、一般是永久的；條件反射是在大腦皮層參與下形成的后天性反射，數(shù)量幾乎無限但可以消退，C正確；D、條件反射不是人類特有的，動物也存在，例如使小狗建立“鈴聲--唾液分泌”條件反射的過程是：每次喂狗以前先搖一次鈴，如此重復(fù)多次，過一段時(shí)間，只要一搖鈴，即使不喂食物，狗也會分泌大量的唾液，這樣就建立了“鈴聲--唾液分泌”條件反射，人類特有的反射是對抽象的語言文字、符號建立的條件反射，D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】如圖表示甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結(jié)合，形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化，進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化，圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②表示翻譯?！驹斀狻緼、由圖可推測，“功能蛋白A”能促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞合成和分泌甲狀腺激素，A正確；B、通過圖示可知，促甲狀腺激素與G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合，激活G蛋白，經(jīng)過一系列信號傳遞，使蛋白激酶A活化，影響細(xì)胞核中相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄，但是翻譯是在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的，B錯(cuò)誤；C、圖中細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、活化的蛋白激酶A進(jìn)入細(xì)胞核通過核孔，不穿過生物膜，D錯(cuò)誤。故選A。3、A【解析】群落是指在一定的時(shí)間和空間內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的所有生物；物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群在空間上分布具有垂直分層的現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地段上由于土壤濕度、鹽堿度不同、光照強(qiáng)度的差異及其他因素對生物的影響，不同地段分布的生物不同，即使是同一生物，不同地段的種群密度也不同?！驹斀狻緼、寄居蟹利用?？麃淼謸鯏澈?，?？怖眉木有愤@個(gè)坐騎在大海中自由旅行，以獲取豐富的食物，它們生活在一起，互相利用，相依為命，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于原始合作，A正確；B、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成不完全相同，B錯(cuò)誤；C、群落都具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，故雖然農(nóng)田群落物種組成比較單一，但仍具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，如不同物種使用同一種資源，D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】由題中的圖形信息可得甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞，A為胰高血糖素，B為胰島素；下丘腦對血糖的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，通過釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲分泌激素，所以血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的。當(dāng)血糖含量升高時(shí)，胰島素分泌增多，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入肝臟、肌肉、脂肪等組織細(xì)胞，并且在這些細(xì)胞中合成糖元、氧化分解或者轉(zhuǎn)化成脂肪；另一方面又能夠抑制肝糖元的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而降低血糖。血糖含量降低時(shí)，胰高血糖素含量升高，促進(jìn)肝糖元分解，促進(jìn)非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。【詳解】A.血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的，A正確；B.圖中甲表示胰島B細(xì)胞，乙為胰島A細(xì)胞，B正確；C.血糖升高能直接刺激胰島通過胞吐分泌相應(yīng)激素，C錯(cuò)誤；D.結(jié)構(gòu)①通過傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接影響甲的分泌，D正確。故選C。5、A【解析】過敏反應(yīng)：（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。（3）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異。【詳解】A、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)，所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，人體首次接觸過敏原時(shí)不會發(fā)生過敏反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B、引起過敏反應(yīng)的抗原物質(zhì)叫做過敏原，如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等，B正確；C、過敏原作為抗原，可刺激B細(xì)胞活化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，C正確；D、引起過敏反應(yīng)的主要原因是免疫防衛(wèi)功能過強(qiáng)造成的，具有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，D正確。故選A。6、A【解析】傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)。（1）控制傳染源。由于不少傳染病在開始發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性，當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候，傳染性已達(dá)到最強(qiáng)程度。因此，對患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離，以防止傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。（2）切斷傳播途徑。最好的辦法就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，對帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒，并消滅傳播疾病的媒介生物等，使病原體失去感染健康人的機(jī)會。（3）保護(hù)易感人群。人們進(jìn)行的預(yù)防接種，就很好地起到了保護(hù)易感者的作用。易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動物接觸；平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，增強(qiáng)抗病的能力。預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。【詳解】從預(yù)防傳染病的角度說，對感染者及時(shí)進(jìn)行隔離治療屬于控制傳染源，A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).定向改變種群的基因頻率(2).QR(3).生殖隔離(4).75%(5).23．6%【解析】分析圖1，a表示地理隔離，b表示基因頻率變化的不斷積累，c表示生殖隔離；分析圖2，A基因頻率在Q~R時(shí)期不斷增加，在R時(shí)期之后A的基因頻率達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)。【詳解】（1）圖1中由于河流產(chǎn)生了地理隔離將原種群分為甲、乙兩個(gè)種群，經(jīng)過長期的過程b產(chǎn)生品系1和品系2，此時(shí)還是同一物種，所以過程b的實(shí)質(zhì)是定向改變種群的基因頻率。（2）分析圖2，在Q到R階段A的基因頻率在改變，所以在此段時(shí)間內(nèi)種群甲發(fā)生了進(jìn)化。在T時(shí)種群基因頻率相對R之前發(fā)生了改變，但不一定形成新物種，物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生。（3）若時(shí)間單位為年，在某年時(shí)，種群甲aa、Aa和AA的基因型頻率分別為10%、30%和60%，則此時(shí)A基因頻率為60%+1/2×30%=75%。若種群甲生存的環(huán)境發(fā)生改變，使得aa個(gè)體每年減少10%，AA和Aa個(gè)體每年增加10%，則下一年時(shí)種群中aa為（10%-10%×10%）=9%，AA為60%+60%×10%=66%，Aa為30%+30%×10%=33%，a基因頻率約為（9%×2+33%）÷（9%×2+66%×2+33%×2）×100%=23.6%?！军c(diǎn)睛】本題考查生物進(jìn)化，物種的形成和基因頻率的計(jì)算等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解掌握程度。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，而新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生，生物進(jìn)化不一定形成新物種，形成新物種生物一定進(jìn)化。8、①.限制性核酸內(nèi)切②.構(gòu)建耐鹽基因表達(dá)載體③.啟動子、終止子④.基因槍（農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化）⑤.DNA—mRNA分子雜交技術(shù)⑥.抗原—抗體雜交⑦.脫分化和再分化⑧.全能性【解析】圖示過程表示轉(zhuǎn)基因水稻的培育過程。階段Ⅰ表示將目的基因?qū)胨炯?xì)胞中，階段Ⅱ表示利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將水稻細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株?；蚬こ讨欣玫墓ぞ哂校合拗泼?、DNA連接酶、運(yùn)載體；植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)為植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻浚?）基因工程中，目的基因的獲取需要用限制性核酸內(nèi)切酶?；蚬こ痰暮诵膬?nèi)容是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。（2）重組質(zhì)粒應(yīng)包括：目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因。啟動子是RNA聚合酶特異性識別和結(jié)合的DNA序列，是基因的一個(gè)組成部分，控制基因表達(dá)（轉(zhuǎn)錄）的起始時(shí)間和表達(dá)的程度。終止子是給予RNA聚合酶轉(zhuǎn)錄終止信號的DNA序列。目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法一般選擇農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。（3）基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為mRNA，檢測mRNA一般用DNA探針進(jìn)行分子雜交；基因表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的檢測一般用抗原-抗體雜交技術(shù)。（4）植物組織培養(yǎng)技術(shù)中，首先將離體的組織細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成愈傷組織，然后再進(jìn)行再分化形成新個(gè)體。該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性。【點(diǎn)睛】本題考查了基因工程和植物組織培養(yǎng)的有關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力，能識記并理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、(1).伸長(2).較低(3).過高(4).從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端(5).ATP(6).①和③或②和④(7).①②或③④【解析】1、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠、促進(jìn)萌發(fā)等作用。2、生長素作用因濃度、細(xì)胞年齡、植物種類、植物器官的不同而有差異，因生長素濃度不同而表現(xiàn)出的差異為：低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，即生長素作用具有兩重性。其在植物的莖中的運(yùn)輸方式為極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)下端，需要消耗能量。3、由題表可知，比較①③或②④組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽．比較①②或③④組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素?！驹斀狻浚?）赤霉素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高。生長素的作用具有兩重性，在濃度較低時(shí)促進(jìn)生長，在濃度過高時(shí)抑制生長。（2）在豌豆幼莖中，生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端，這種運(yùn)輸所需的直接能源是ATP。（3）根據(jù)分析可知，①③或②④組的自變量均為是否去頂芽，結(jié)果是有頂芽的IAA含量高于無頂芽的組，說明豌豆幼苗中產(chǎn)生生長素的主要部位是頂芽。①②或③④組的自變量均為是否涂GA，結(jié)果是涂GA的組比不涂GA的組IAA含量高，說明赤霉素能促進(jìn)豌豆幼苗產(chǎn)生生長素?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素對植物生長的影響及相關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、①.生產(chǎn)者②.②③④③.①④.組成成分（或生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量）⑤.營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或“食物鏈和食物網(wǎng)”）⑥.鼠同化⑦.15%⑧.單向流動、逐級遞減⑨.反復(fù)利用（或“循環(huán)利用”）【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。2、分析圖Ⅰ：甲為大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者，丁為分解者。3、分析圖Ⅱ，A為鼠同化的能量，B為鼠用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，C是分解者的分解作用?！驹斀狻浚?）圖I中：乙是生產(chǎn)者；碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是各種動植物的呼吸作用②③和分解者的分解作用④，能量進(jìn)入群落的主要途徑是光合作用①。（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。圖II中A表示鼠同化的能量。因鼠的同化