人教版小學(xué)四年級語文下冊第十七課《觸摸春天》

第二頁第二頁，共38頁。第三頁第三頁，共38頁。第四頁第四頁，共38頁。第五頁第五頁，共38頁。

從同學(xué)們的描述中，可以看出大家談得最多的是通過眼睛所提供給我們的視覺形象。第六頁第六頁，共38頁。

那么一些雙目失明、失去視覺的盲人心中的春天又會是怎樣的呢？請同學(xué)們大膽猜測一下。第七頁第七頁，共38頁。17觸摸春天第八頁第八頁，共38頁。

質(zhì)疑課題（1）誰觸摸春天？（2）怎樣觸摸春天？（3）為什么要觸摸春天？（4）春天怎么觸摸？……

第九頁第九頁，共38頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文。并說出文章的主要內(nèi)容。摘錄、積累好詞佳句。

3、理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的深意。

4、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān)愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。

1、學(xué)會本課生字詞。第十頁第十頁，共38頁。jìngchàngkēbàn徑暢磕絆我會讀小徑流暢磕磕絆絆絆倒我會組詞第十一頁第十一頁，共38頁。瞬弧翔權(quán)繽bīnquánxiánghúshùn瞬間弧線飛翔權(quán)利繽紛我會讀第十二頁第十二頁，共38頁。niǎoqiǎo觸摸春天濃郁流連引導(dǎo)悄然靈性

經(jīng)歷撲閃概念花繁葉茂

多姿多彩清香裊裊第十三頁第十三頁，共38頁。你知道這些詞語的意思嗎小徑：流暢：磕磕絆絆：瞬間：繽紛：狹窄的道路；小路。流利，通暢。形容路不好走或腿腳有毛病而行走不靈便。轉(zhuǎn)眼之間。繁多而凌亂。穿梭：象織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。展示交流第十四頁第十四頁，共38頁。1、她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向/一朵沾著露珠的/月季花。2、這是一次/全新的經(jīng)歷，安靜的心靈/來到了一個/她完全/沒有體驗過的地方。3、此刻安靜的心上，一定劃過一條/美麗的弧線，蝴蝶/在她八歲的人生/劃過一道/極其優(yōu)美的曲線，述說著/飛翔的概念。4、誰/都有生活的權(quán)利，誰/都可以創(chuàng)造/一個屬于自己的/繽紛世界。讀好長句子第十五頁第十五頁，共38頁。課文主要內(nèi)容第十六頁第十六頁，共38頁。研讀課文

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！第十七頁第十七頁，共38頁。研讀課文（第3自然段）她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。極其準(zhǔn)確第十八頁第十八頁，共38頁。研讀課文（第1至3自然段）濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。對花兒的喜愛，對春天的熱愛。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。第十九頁第十九頁，共38頁。研讀課文她慢慢地伸出雙手，在花香的引導(dǎo)下，極其準(zhǔn)確地伸向一朵沾著露珠的月季花。極其準(zhǔn)確第二十頁第二十頁，共38頁。研讀課文

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！

安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。悄然神奇的靈性指的是小女孩身上所具有的一種特殊的神奇的力量，這力量就是對春天的熱愛，對生活的熱愛。第二十一頁第二十一頁，共38頁。研讀課文安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。穿梭安靜在花叢里行走?；顫娐敾郏瑹釔鄞禾?。第二十二頁第二十二頁，共38頁。這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。第二十三頁第二十三頁，共38頁。研讀課文（第6自然段）許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。張開張望這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現(xiàn)出安靜對蝴蝶的喜愛和留戀，也表現(xiàn)出她對飛翔的向往。第二十四頁第二十四頁，共38頁。

海倫·凱勒曾說過：世界上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內(nèi)心世界里已經(jīng)感受到了飛翔的快樂，人生的美好。第二十五頁第二十五頁，共38頁。第二十六頁第二十六頁，共38頁。

我仿佛看見了她多姿多彩的內(nèi)心世界，一瞬間，我深深地感動了。

安靜的眼睛雖然失明，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用她的全部身心來感受多姿多彩的世界。在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。第二十七頁第二十七頁，共38頁。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰誰第二十八頁第二十八頁，共38頁。我要扼住命運的咽喉！

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貝多芬生活延伸第二十九頁第二十九頁，共38頁。

即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起來?！獜埡５系谌摰谌摚?8頁。聾人舞蹈《千手觀音》第三十一頁第三十一頁，共38頁。

要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天，該有多好?。　悺P勒

第三十二頁第三十二頁，共38頁。宋曉波第三十三頁第三十三頁，共38頁。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。第三十四頁第三十四頁，共38頁。17觸摸春天

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。第三十五頁第三十五頁，共38頁。我想對他們說我想向他們學(xué)我想幫他們做第三十六頁第三十六頁，共38頁。

每個人都有生活的權(quán)利，無論是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自