新人教版（新插圖）三年級上冊數(shù)學(xué) 11 分數(shù)的初步認識 期末復(fù)習(xí)專項突破試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔核心考點專項評價11．分數(shù)的初步認識一、認真審題，填一填。(第7題每空2分，其余每空1分，共24分)1．如左圖，把一張長方形紙平均分成了()份，每份是這張紙的()分之一，寫作(eq\f(,))。這樣的3份是()個eq\f(1,（）)，就是這張紙的(eq\f(,))。2．eq\f(7,11)里有()個eq\f(1,11)，再添上()個eq\f(1,11)就是1。3．右圖的涂色部分占這個圖形的(eq\f(,))，再涂()塊，涂色部分便占這個圖形的eq\f(6,8)。4．一盤桃子有4個，這些桃子的eq\f(1,4)是()個。5．把12塊巧克力平均分給3個小朋友，每個小朋友分得這些巧克力的(eq\f(,))，每個小朋友分得()塊巧克力。6．把eq\f(1,7)、eq\f(2,3)、eq\f(1,3)按從小到大的順序排列是()<()<()。7．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。eq\f(1,3)○eq\f(1,8)eq\f(2,5)○eq\f(4,5)eq\f(9,10)○eq\f(1,10)1○eq\f(8,9)

二、仔細推敲，選一選。(每小題5分，共15分)1．用一塊地的eq\f(1,5)種白菜，eq\f(2,5)種蘿卜，剩下的地與種()的地同樣多。A．白菜B．蘿卜C．蘿卜和白菜2．紅、藍氣球共有8個，其中紅氣球占eq\f(1,4)，藍氣球有()個。A．2B．4C．63.下面不能表示左圖中的涂色部分的是()。A．eq\f(1,2)B．eq\f(4,8)C．eq\f(8,8)三、細心的你，算一算。(每小題2分，共18分)eq\f(3,9)＋eq\f(4,9)＝eq\f(1,5)＋eq\f(4,5)＝eq\f(8,10)－eq\f(3,10)＝eq\f(4,7)－eq\f(1,7)＝eq\f(3,4)＋0＝1－eq\f(9,13)＝eq\f(1,6)＋eq\f(2,6)＋eq\f(3,6)＝eq\f(7,12)－eq\f(4,12)＝1－eq\f(2,8)－eq\f(3,8)＝四、動手操作，我能行。(共20分)1．看分數(shù)涂一涂。(每小題4分，共12分)eq\f(5,6)eq\f(7,9)eq\f(1,3)

2．在每幅圖里涂上顏色，分別表示出它們的eq\f(1,4)。(每小題4分，共8分)五、聰明的你，答一答。(共23分)1．藍藍看繪本《呼蘭河傳》，上午看了全書的eq\f(1,4)，下午看了全書的eq\f(3,4)，這本書看完了嗎？(7分)2．一頁可以寫16個大字，他們各寫了多少個大字？(8分)3．典典有20元零用錢，他用其中的eq\f(2,5)買了一套拼圖，這套拼圖多少錢？(8分)

答案一、1．6六eq\f(1,6)36eq\f(3,6)【】將一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。2．74【】分子是幾就表示有幾個分母分之一，1可以看作是任何分子、分母相同的分數(shù)(0除外)。3．eq\f(3,8)3【】圖形被平均分成了8份，涂色部分占3份，表示涂色部分占這個圖形的eq\f(3,8)。涂色部分占這個圖形的eq\f(6,8)表示涂色部分占6份。4．1【】這盤桃子的eq\f(1,4)表示將這盤桃子平均分成4份，求其中的1份是多少。5．eq\f(1,3)4【】前一問根據(jù)分數(shù)的意義來解決，后一問根據(jù)除法的算理來解決。6．eq\f(1,7)eq\f(1,3)eq\f(2,3)【】按同分母、同分子將分數(shù)分類。eq\f(2,3)和eq\f(1,3)為同分母分數(shù)，所以分子大的分數(shù)比較大，即eq\f(2,3)＞eq\f(1,3)；eq\f(1,7)和eq\f(1,3)為同分子分數(shù)，分母小的分數(shù)反而大，即eq\f(1,7)＜eq\f(1,3)。最后將這三個分數(shù)按從小到大的順序排列。

7．＞＜＞＞【】同分子分數(shù)，分母小的分數(shù)反而大。同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)比較大。二、1．B【】剩下的地占這塊地的1－eq\f(1,5)－eq\f(2,5)＝eq\f(2,5)。2．C【】紅氣球占eq\f(1,4)，表示將8平均分成4份，紅氣球占其中的1份，藍氣球占其中的3份。3．C【】將圖形平均分成8份，涂色部分占其中的4份，也可以認為將圖形平均分成2份，涂色部分占其中的1份。三、eq\f(7,9)1eq\f(5,10)eq\f(3,7)eq\f(3,4)eq\f(4,13)1eq\f(3,12)eq\f(3,8)【】1減幾分之幾的計算方法：根據(jù)需要，將1轉(zhuǎn)化成分子和分母都與減數(shù)分母相同的分數(shù)，再計算。四、1．(涂法不唯一)eq\f(5,6)eq\f(7,9)eq\f(1,3)【】分母表示圖形被平均分成了幾份，分子表示涂色的份數(shù)。2．(涂法不唯一)【】將圖中的蘋果平均分成4份，涂其中的1份。五、1．eq\f(1,4)＋eq\f(3,4)＝1答：這本書看完了?！尽繉⑦@本書看成單位“1”，將上午看的和下午看的求和，與1比較大小。2．聰聰：16÷2＝8(個)同同：16÷4＝4(個)答：聰聰寫了8個大字，同同寫了4個大字?！尽繉?6分別平均分成2份和4份，求其中的1份各是多少。3．20÷5×2＝8(元)答：這套拼圖8元。【】將20元平均分成5份，用其中的2份買了一套拼圖，這套拼圖的價格占其中的2份。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔核心考點專項評價12．認識集合中的重疊問題一、認真審題，填一填。(第3題15分，其余每空3分，共45分)1．去春游啦！(1)王芳買的食物有()種，張偉買的食物有()種。(2)他倆都買了()和()。(3)他們共買了()種食物。王芳買的食物種數(shù)＋張偉買的食物種數(shù)－兩人都買的食物種數(shù)＝食物總種數(shù)列式：()2．運動會參加情況：參加賽跑的動物有24只，參加游泳的動物有23只，既參加賽跑又參加游泳的動物有8只。(1)8只表示()。(2)只參加賽跑的動物有()只。(3)只參加游泳的動物有()只。(4)一共有()只動物參加這兩項比賽。

3.(1)把圖補充完整(填序號)。(2)能在陸地上生活的小動物有()只。(3)能在水里生活的小動物有()只。(4)上面的小動物一共有()只。二、仔細推敲，選一選。(每小題9分，共18分)1．三(1)班共有40名學(xué)生，其中喜歡數(shù)學(xué)老師的有29名，喜歡語文老師的有20名，每名學(xué)生至少喜歡一名老師。用圖()可以表示這些數(shù)量之間的關(guān)系。2．如圖所示，圖中的涂色部分表示()。A．既會滑冰又會打球的人B．既不會滑冰又不會打球的人C．無法確定

三、聰明的你，答一答。(共37分)1．把3根長16分米的繩子連接成1根長繩。每2根之間接頭處共長2分米，接成后的長繩長多少分米？(9分)2．一個班有45人，班主任在班會上問：“誰做完語文作業(yè)了？請舉手！”有34人舉手。又問：“誰做完數(shù)學(xué)作業(yè)了？請舉手！”有41人舉手。最后問：“誰語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都沒有做完？”沒有人舉手。這個班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都完成的有多少人？(10分)3．在“你比我猜”的猜詞游戲中，聰聰猜出了15個，伶伶猜出了8個，俐俐猜出了10個。伶伶猜出的8個詞語聰聰都猜出來了，俐俐猜出的詞語中有5個聰聰也猜出來了。(1)聰聰和伶伶一共猜出了多少個不同的詞語？(9分)(2)聰聰和俐俐一共猜出了多少個不同的詞語？(9分)

答案一、1．(1)56(2)面包礦泉水(3)95＋6－2＝9(種)【】(1)王芳買的食物是左邊橢圓中的5種，張偉買的食物是右邊橢圓中的6種；(2)兩個橢圓重疊部分的食物是他們都買了的食物；(3)他們共買的食物種數(shù)＝王芳買的食物種數(shù)＋張偉買的食物種數(shù)－兩人都買的食物種數(shù)。2．(1)兩項都參加的(2)16(3)15(4)39【】(1)8只表示賽跑和游泳兩項都參加的動物數(shù)；(2)只參加賽跑的動物數(shù)＝參加賽跑的動物數(shù)－兩項都參加的動物數(shù)；(3)只參加游泳的動物數(shù)＝參加游泳的動物數(shù)－兩項都參加的動物數(shù)；(4)一共參加這兩項比賽的動物數(shù)＝參加賽跑的動物數(shù)＋參加游泳的動物數(shù)－兩項都參加的動物數(shù)。3．(1)(2)4(3)4(4)6 【】(1)既能在水里生活，又能在陸地上生活的填在重疊部分，只能在陸地上生活的填在圖中最左邊部分，只能在水里生活的填在圖中最右邊部分；(2)(3)根據(jù)所填的圖來解答。二、1．B2．A【】圖中的涂色部分表示兩種運動都會的人。

三、1．16×3－2×2＝44(分米)答：接成后的長繩長44分米。【】注意3根繩子連接會有2處接頭，求接成后的長度時，要減掉接頭部分的長度。2．34＋41－45＝30(人)答：這個班語文、數(shù)學(xué)作業(yè)都