新人教版（新插圖）二年級上冊數(shù)學(xué) 第7課時(shí) 選擇不同的運(yùn)算策略解決問題 教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第7課時(shí)選擇不同的運(yùn)算策略解決問題（教案）教學(xué)內(nèi)容教材P63例7。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步熟悉解決問題的一般步驟。2.會選擇合適的運(yùn)算解決實(shí)際問題。3.能夠通過畫圖等方法解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)乘法和加法的意義，選擇合適的運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)能用畫圖、語言描述等方法解決數(shù)學(xué)問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：（出示課件）誰能說出下面每組中的口算題有什么異同？并算一算。5+6=4+5=3+6=2+4=5×6=4×5=3×6=2×4=（學(xué)生自由發(fā)言）預(yù)設(shè)1：每組上下兩道題中的數(shù)一樣，但運(yùn)算不同，都是第一道題是加法，第二道題是乘法。預(yù)設(shè)2：每組的得數(shù)分別是11，30；9，20；9，18；6，8。師：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何解決有關(guān)數(shù)相同但運(yùn)算不同的問題。（板書課題）設(shè)計(jì)意圖通過復(fù)習(xí)加法和乘法的口算，為學(xué)習(xí)新課作好鋪墊。二、探究新知探究點(diǎn)選擇不同的運(yùn)算策略解決問題1.課件出示例7。比較下面兩道題，選擇合適的方法解答。（1）有4排桌子，每排5張，一共有多少張？（2）有2排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？2.對比分析。師：這兩道題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？預(yù)設(shè)1：相同點(diǎn)：兩道題都是求一共有多少張桌子，兩題的條件中都有4和5。預(yù)設(shè)2：不同點(diǎn)：第（1）題有4排桌子，每排5張，第（2）題有2排桌子，一排5張，另一排4張，兩題條件中的4和5表示的意義不同。3.畫圖理解題意。師：你能借助圖形來理解題中的數(shù)量關(guān)系，從而選擇合適的方法列出算式進(jìn)行計(jì)算嗎？（小組討論交流）（出示課件）預(yù)設(shè)1：第（1）題是求4個(gè)5相加的和是多少，用乘法計(jì)算，列式為5×4=20（張）或4×5=20（張）。（教師適當(dāng)板書）預(yù)設(shè)2：第（2）題是求4和5的和，用加法計(jì)算，列式為5+4=9（張）或4+5=9（張）。（教師適當(dāng)板書）4.檢驗(yàn)算式是否正確。師：怎樣知道自己解答的對不對呢？同學(xué)們可以結(jié)合圖，看看算式是不是正確地表示了題目的意思。核心點(diǎn)總結(jié)求“幾個(gè)幾”的和與求“幾和幾”的和的區(qū)別：求“幾個(gè)幾”的和，用乘法計(jì)算；求“幾和幾”的和，用加法計(jì)算。小試牛刀課件出示“基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練”的題目。設(shè)計(jì)意圖明確要解答的問題，根據(jù)四則運(yùn)算的意義選擇合適的運(yùn)算解決問題，并用自己的方法表達(dá)出來，說明選擇不同運(yùn)算的道理。三、當(dāng)堂練習(xí)課件出示“應(yīng)用提升練”的題目。設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，明確題中的信息和數(shù)量關(guān)系，能選擇合適的運(yùn)算解決問題。四、課堂總結(jié)師：這節(jié)課你學(xué)到了什么？（學(xué)生交流，教師總結(jié)出示并板書）在解決問題時(shí)，我們要認(rèn)真分析題目中的數(shù)量關(guān)系，如果是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問題，要用乘法計(jì)算；如果是求兩個(gè)不同加數(shù)的和的實(shí)際問題，要用加法計(jì)算。五、課后作業(yè)請完成教材練習(xí)十四第5、9題。板書選擇不同的運(yùn)算策略解決問題板書選擇不同的運(yùn)算策略解決問題（1）5×4=20（張）（2）5+4=9（張）在解決問題時(shí)，如果是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的實(shí)際問題，要用乘法計(jì)算；如果是求兩個(gè)不同加數(shù)的和的實(shí)際問題，要用加法計(jì)算。七、教學(xué)反思成功之處本節(jié)課與以往稍有些不同的是，除了要培養(yǎng)學(xué)生解決簡單問題的能力，還要引導(dǎo)學(xué)生尋找正確的解題方法和技巧。因此在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、對比，借助圖形討論交流，探究解決問題的方法。使學(xué)生能夠在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并能獲得一些解決問題的方法，同時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。不足之處在當(dāng)堂練習(xí)環(huán)節(jié)，時(shí)間比較倉促，導(dǎo)致留給學(xué)生思考的時(shí)間不是很充足。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第8單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、我聰明，我會填。(每空2分，共18分)1.用3、5和8這三個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)不同的兩位數(shù)，其中最大的是()，最小的是()。2.用2、6和0這三個(gè)數(shù)字可以組成()個(gè)不同的兩位數(shù)，分別是()。3.從7、8和9這三個(gè)數(shù)字中，任選兩個(gè)數(shù)字求和，結(jié)果有()種可能。4.天天、典典和夢夢三個(gè)人站成一排照相，有()種不同的站法。5.【跨學(xué)科】聰聰在玩組字游戲，要從上面兩個(gè)框中分別挑選一個(gè)偏旁組成一個(gè)漢字。能組成()個(gè)漢字，分別是(。)6.同同用下面的花做花束，從中選出兩種進(jìn)行搭配，一共有()種不同的搭配方法。二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里)(每題2分，共10分)1.一種吃的搭配一種喝的，共有()種不同的搭配方法。①2 ②4 ③62.華華想要用2個(gè)不同的盤子分別盛放不同的水果,她一共有()種不同的放法。①2②4③63.把下面的3本書送給2位小朋友，每人一本，一共有()種送法。①6 ②4 ③34.三個(gè)小朋友互相打電話問好，每兩個(gè)小朋友進(jìn)行一次通話，一共要進(jìn)行()次通話。①3 ②5 ③65.藍(lán)藍(lán)有2套不同顏色的衣服，如果把一件上衣和一條裙子搭配起來，那么有()種搭配方法。①6②5③4三、我機(jī)靈，我會動。(共29分)1.我會連。(1)快餐店將一種飲料與一種主食進(jìn)行搭配銷售。有幾種方案？連一連，再填空。(5分)(2)如下圖,玩具店現(xiàn)有2種玩具飛機(jī)和3種玩具汽車,如果選一種玩具飛機(jī)和一種玩具汽車包裝成一個(gè)禮盒,那么一共有()種不同的搭配方案，請連線說明。(7分)2.我會寫。(1)下面的郵箱號都是由2、4和9組成的沒有重復(fù)數(shù)字的不同的兩位數(shù)，在下面郵箱上的里寫出郵箱號。(10分)(2)【新情境】《西游記》中孫悟空和妖怪斗法，把自己的名字“孫行者”三個(gè)字變化了許多次，你也來試試看，能變出多少個(gè)其他的名字？(7分)四、我挑戰(zhàn)，我會想。(共43分)1.從3張數(shù)字卡片中，任意選取其中2張求和，和有幾種可能？(13分)加數(shù)加數(shù)和所以和有()種可能。2.3個(gè)小朋友參加圍棋比賽，如果每兩個(gè)人下一盤，一共可以下多少盤？在圖中畫一畫。(5分)3.【新情境】唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難終于取得真經(jīng)，現(xiàn)在要進(jìn)行合影留念。悟空想先給師父和兩位師弟拍照，需要師徒三個(gè)坐一排，有幾種坐法？(12分)唐僧豬八戒沙和尚4.天天一家三口準(zhǔn)備去旅游，他們要從下面三個(gè)景點(diǎn)中選兩個(gè)，一共有幾種選法？(4分)①②答：______________________________________________5.龍龍想買一本故事書,他有10元、5元、1元的人民幣若干張，可以怎樣付錢？請完成下表。(9分)10元/張5元/張1元/張第一種第二種第三種第四種

答案一、1.685352.426、20、62、603.3：求和時(shí)會有重復(fù)的結(jié)果出現(xiàn)，不要和組數(shù)混淆。4.65.6海、汗、洋、梅、桿、樣6.3二、1.②2.①3.①4.①5.③三、1.(1)4(2)62.(1)2942499294(2)孫者行行孫者行者孫者