2023年吉林省延邊朝鮮族自治州汪清縣第六中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2023年吉林省延邊朝鮮族自治州汪清縣第六中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．基因型為Aa的黑色豚鼠與基因型為aa的白色豚鼠雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有兩種，其比例是

（）A.1∶1 B.2∶1C.3∶1 D.4∶12．下列表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a、b、c），在此三個過程中，Y代表的物質(zhì)分別為A.酶、抗體、載體 B.抗體、載體、酶C.載體、抗體、酶 D.酶、載體、抗體3．下列關(guān)于信息傳遞的說法中，正確的是（）A.行為信息僅能在同種生物間傳遞B.物理信息僅存在于生物與生物之間C.化學(xué)信息可以在不同物種間傳遞D.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞4．如下三圖均與種群“S”型增長有關(guān)，對三圖對比分析解讀，以下敘述錯誤的是A.t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快B.當(dāng)種群數(shù)量為K/2時，出生率約等于死亡率，種群增長速率為0C.t1－t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降D.t2時，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為05．下圖表示甲、乙兩個種群的λ值（λ＝當(dāng)年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量）隨時間的變化曲線（不考慮遷入和遷出）。據(jù)此判斷，下列敘述錯誤的是（）A.甲種群呈“J”型增長，乙種群呈“S”型增長B.自然狀態(tài)下動物種群的增長曲線和曲線乙相似C.t1時刻乙種群的出生率大于死亡率D.t2時刻甲的種群數(shù)量是乙的2倍6．圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.該遺傳病是由一個基因控制的B.該遺傳病的致病基因不在性染色體上C.若Ⅰ2不帶致病基因，則該病為常染色體顯性遺傳D.若Ⅱ4帶致病基因，則Ⅱ5與Ⅱ6再生一個正常女孩的概率是1/47．下圖表示人體部分生命活動調(diào)節(jié)過程，下列敘述不正確的是（）A.①②④過程體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié) B.圖中③為①③所在反射弧的效應(yīng)器C.飯后圖中⑤的B細(xì)胞分泌量會增加 D.圖中④和⑥可分泌起協(xié)同作用的激素8．（10分）興奮在神經(jīng)元之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)是（）A.突觸 B.神經(jīng)纖維C乙酰膽堿 D.一氧化氮二、非選擇題9．（10分）將某種二倍體植物a、b兩個植株雜交，得到c，將c再做進(jìn)一步處理，如圖1所示。按要求完成下列的問題：（1）由c到f的育種過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是______與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生______（2）由gxh過程形成的m______（填是/不是）新物種；圖中秋水仙素的作用原理是_____________________（3）若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見圖2）若該植株自交，則子代的表現(xiàn)型及比例為_________________（4）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的______，該育種方式選育的時間是從______代開始，原因是從這一代開始出現(xiàn)__________________。10．（14分）糖尿病是一種嚴(yán)重危害健康的常見病，其中1型糖尿病需定期注射胰島素進(jìn)行治療。研究者研制了一種“智能”胰島素（IA）（見圖1），IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。研究表明1型糖尿病患者注射IA在降血糖過程中效果更持久?；卮鹣铝袉栴}：（1）1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時，由于_____________細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對血糖的_____________，使血糖高于正常值。（2）為測試葡萄糖對IA與GT結(jié)合的影響，研究者將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合。之后，分別加入葡萄糖至不同的終濃度，10分鐘后檢測膜上的熒光強(qiáng)度，實驗結(jié)果如圖2所示。熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降的原因是_____________。（3）胰島素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就失活，因此，體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰島素，以維持其含量的動態(tài)平衡。用常規(guī)胰島素治療1型糖尿病需每天注射一次，而使用IA只需每周注射一次。請構(gòu)建IA降血糖作用效果更持久的機(jī)制圖___________。（在方框中以文字和箭頭的形式作答。）11．（14分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，圖中a、b、c分別代表營養(yǎng)級的級別。請據(jù)圖回答：（1）c所代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是____________。（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系（用圖中字母表示）_________。（3）據(jù)圖中給出的三個能量數(shù)值，推知相鄰營養(yǎng)級間能量傳遞效率的范圍為_______。（4）上一營養(yǎng)級的能量不能100%流入下一營養(yǎng)級的主要原因除了各營養(yǎng)級生物因自身呼吸作用消耗一部分能量外，還有①_______；②_________。（5）__________和__________是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割。物質(zhì)作為能量的__________，使能量沿著食物鏈流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在__________和__________之間循環(huán)往返。12．下圖是某雄性動物細(xì)胞分裂的一組圖像。據(jù)圖分析回答。（1）A細(xì)胞處于有絲分裂的_________期，該細(xì)胞中有_________條染色體。（2）B細(xì)胞中有_________對同源染色體，有_________條染色單體，該細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為_________________(填“初級精母細(xì)胞”或“次級精母細(xì)胞”)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】測交類型，后代性狀中既有顯性又有隱性，其子代性狀分離比為1∶1?！驹斀狻炕蛐蜑锳a的黑色豚鼠與基因型為aa的白色豚鼠雜交，雙親是測交類型，后代性狀中既有顯性又有隱性，其子代性狀分離比為1∶1，A正確，BCD錯誤。故選A。2、C【解析】從圖像可知，x和y結(jié)合后，使x進(jìn)入細(xì)胞，可推出是載體的功能，x和y結(jié)合，使x被消除掉，可推出是抗體，x和y結(jié)合，x轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)，可推出是酶的功能，故選C。3、C【解析】信息傳遞一般是雙向的，既可以來自于生物，也可以來自于無機(jī)環(huán)境，信息傳遞對于生物維持正常的生命活動、種群繁衍以及調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系有重要的作用?！驹斀狻緼、行為信息可在種群內(nèi)或不同種群生物間傳遞，即在生物群落內(nèi)部傳遞，A錯誤；B、物理信息也可存在于生物與無機(jī)環(huán)境之間，B錯誤；C、化學(xué)信息可存在于同種生物之間，也可存在于不同種群間，C正確；D、信息傳遞一般是雙向的，D錯誤。故選C。4、B【解析】根據(jù)題圖分析可知：圖中甲、乙、丙都可表示在有限的自然條件下種群數(shù)量變化的規(guī)律，種群數(shù)量增長呈現(xiàn)S型。甲、乙、丙中的t1點均對應(yīng)K/2值，此時種群增長速率最大；甲、乙、丙中的t2點均對應(yīng)K值，此時種群增長速率為零?！驹斀狻緼、t1之前，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，A正確；B、當(dāng)種群數(shù)量為K/2時，出生率大于死亡率，此時種群增長速率最大，B錯誤；C、t1--t2之間，由于資源和空間有限，當(dāng)種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率逐漸減少為0，C正確；D、t2時，種群數(shù)量達(dá)到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0，D正確。故選B?！军c睛】本題文以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識，重在考查學(xué)生的識圖能力和對知識的理解能力。5、D【解析】曲線分析：甲種群λ恒等于2，種群數(shù)量呈J型增長；乙種群在0～t1時種群數(shù)量也不斷增長，但增長率逐漸減小，t2以后種群數(shù)量不變，種群數(shù)量呈S型增長?！驹斀狻緼、根據(jù)分析可知，甲種群呈“J”型增長，乙種群呈“S”型增長，A正確；B、自然狀態(tài)下由于食物和棲息空間的限制，動物種群的增長曲線和曲線乙相似，為S型增長，B正確；C、乙種群t1時刻λ＞1，種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量表現(xiàn)增長，C正確；D、圖示只顯示了當(dāng)年的種群數(shù)量與上一年的種群數(shù)量的比值，沒有涉及種群數(shù)量的具體數(shù)值，因此不能確定t2時刻甲的種群數(shù)量和乙種群數(shù)量的關(guān)系，D錯誤。故選D。6、A【解析】人類遺傳病遺傳方式的判定的口訣如下：無中生有為隱性，隱性遺傳看女??；父子皆病為伴性，女病父正非伴性。有中生無為顯性，顯性遺傳看男??；母女皆病為伴性，兒病母正非伴性。若系譜圖中無上述特征，就只能做不確定判斷，只能從可能性大小方面推測，通常的原則是：若代與代之間呈現(xiàn)連續(xù)性，則該病很可能為顯性遺傳，若系譜圖中的患者無性別差異，男、女患病各占1/2，則該病很可能是常染色體上基因控制的遺傳?。蝗粝底V圖中的患者有明顯的性別差異，男、女患者相差較大，則該病很可能是性染色體上基因控制的遺傳病?！驹斀狻緼、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的，A錯誤；B、根據(jù)伴性遺傳的特點，如果該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病，則II5的兒子應(yīng)該全患病，而圖中，其兒子一個患病，一個正常，因此此病不是伴X染色體隱性遺傳??；如果該病是伴X染色體顯性遺傳病，則I1的女兒應(yīng)該全部患病，而系譜圖中，其女兒一個患病，一個正常，故此病不是伴X染色體顯性遺傳?。挥捎趫D中I1患病，而其兒子不患病，且其女兒患病，故不是伴Y遺傳，故此病不在性染色上，B正確；C、由B的分析可知，該病的致病基因不在性染色體上，因此該病可能是常染色體顯性遺傳或常染色體隱性遺傳，如果其為常染色體隱性遺傳，I2不帶致病基因（基因型為AA），而I1患?。ɑ蛐蜑閍a），其后代應(yīng)該全部正常，而據(jù)系譜圖可知，其后代既有患病又有正常的，因此若Ⅰ2不帶致病基因，該病為常染色體顯性遺傳，C正確；D、若Ⅱ4帶致病基因，但表現(xiàn)正常，說明該病是常染色體隱性遺傳病，則Ⅱ5（基因型為aa）與Ⅱ6（Aa）再生一個正常女孩的幾率是1/2×1/2=1/4，D正確。故選A。7、B【解析】分析圖可知，圖中①、②、④體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)；①、③過程為水鹽平衡的調(diào)節(jié)；①、⑤過程為血糖的調(diào)節(jié)；⑥腎上腺可分泌腎上腺素，腎上腺素能夠加快新陳代謝增加產(chǎn)熱，并具有升血糖等作用。【詳解】A、分析圖可知，下丘腦通過分泌激素控制垂體，再由垂體分泌激素控制相關(guān)腺體分泌激素，體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)，A正確；B、抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞合成，通過長的軸突運(yùn)到垂體釋放，下丘腦不是通過神經(jīng)控制垂體釋放抗利尿激素，B錯誤；C、飯后血糖升高，促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，C正確；D、在促進(jìn)產(chǎn)熱方面，甲狀腺激素和腎上腺素具有協(xié)同作用，D正確。故選B?！军c睛】本題考查激素的分級調(diào)節(jié)，水鹽平衡的調(diào)節(jié)以及血糖的調(diào)節(jié)，意在考查對知識的理解和分析圖的能力。8、A【解析】興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！驹斀狻糠瓷浠≈校d奮在相鄰兩個神經(jīng)元之間傳遞信息的結(jié)構(gòu)是突觸，A正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.基因突變②.新基因和新性狀（2）①.不是②.抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩級，使染色體數(shù)目加倍（3）白色：紅色=1：1（4）①.1/8②.F2③.性狀分離【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：cde是單倍體育種，cgn是雜交育種，ch是多倍體育種，cf是誘變育種?！拘?詳解】由c到f的育種過程屬于誘變育種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變。雜交育種的原理是基因重組，與雜交育種相比，誘變育種能產(chǎn)生新的基因和新的性狀?！拘?詳解】g與h雜交產(chǎn)生m位三倍體，三倍體不育，因此m不是新物種。秋水仙素的作用原理為抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍?！拘?詳解】由于缺失染色體的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵細(xì)胞有B和b兩種，比例為1：1，因此該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為白色：紅色=1：1?！拘?詳解】若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，則c的基因型為AaBbDdFF，共有3對等位基因，所以①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)1/2×1/2×1/2＝1/8。由于雜合體自交后代會出現(xiàn)性狀分離，所以雜交育種選育的時間是從F2代開始?！军c睛】本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。10、（1）①.胰島B細(xì)胞②.攝取、利用和儲存（2）當(dāng)葡萄糖濃度升高，葡萄糖與帶熒光標(biāo)記的IA中的X競爭性結(jié)合GT增多，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，熒光強(qiáng)度下降。（3）【解析】血糖的來源：食物中的糖類消化、吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。血糖的去路：組織細(xì)胞氧化分解；合成肝糖原.肌糖原；轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)。胰島素的功能：促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖，抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。人體血糖濃度升高時，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增多，促進(jìn)各細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而起到降血糖的效果。胰島素結(jié)合受體后，為加速攝取、利用和儲存葡萄糖，需要更多的葡萄糖運(yùn)輸載體。Ⅰ型糖尿病主要表現(xiàn)為胰島B細(xì)胞的功能受損，主要是體內(nèi)胰島素的絕對缺乏。由圖1及題干可知，IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），從而抑制GT的功能且避免IA被滅活。由圖2及題干可知，熒光強(qiáng)度隨葡萄糖濃度增加而逐漸下降?！拘?詳解】1型糖尿病患者體內(nèi)，血糖濃度升高時，由于胰島B細(xì)胞功能減退，導(dǎo)致分泌的胰島素不足，進(jìn)而影響細(xì)胞對血糖的加速攝取、利用和儲存，使血糖高于正常值。【小問2詳解】由圖1、圖2及題干可知，IA既能結(jié)合胰島素受體，又能結(jié)合GT，IA中的X能與葡萄糖競爭結(jié)合GT（葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白），將足量的帶熒光標(biāo)記的IA加入紅細(xì)胞膜懸液中處理30分鐘，使IA與胰島素受體、GT充分結(jié)合，隨著葡萄糖濃度的升高，膜上的熒光強(qiáng)度降低，這說明葡萄糖濃度升高，更多的GT被葡萄糖結(jié)合，IA就只能多結(jié)合胰島素受體，帶熒光標(biāo)記的IA與紅細(xì)胞膜膜上GT的結(jié)合減少，意味著帶熒光標(biāo)記的IA從紅細(xì)胞膜上脫落下來，所以熒光強(qiáng)度下降。小問3詳解】由題干信息可知，GT是葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的載體蛋白，血糖濃度升高時，GT數(shù)量多有利于降血糖，IA中的X可以與GT或胰島素受體結(jié)合，與GT結(jié)合會抑制GT的功能。血糖濃度升高，葡萄糖與IA中的X競爭性結(jié)合GT增多，故IA中的X與GT結(jié)合減少，與胰島素受體結(jié)合增多，導(dǎo)致膜上的GT增多，進(jìn)一步有利于葡萄糖與GT結(jié)合，最終細(xì)胞攝取葡萄糖的速率升高?！军c睛】本題以“智能”胰島素（IA）為情景，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，需要考生熟記胰島素的來源及功能，具備從題干中獲取信息的能力、分析推理能力、表達(dá)能力，以及構(gòu)建概念模型的能力。11、①.生產(chǎn)者②.c→b→a③.10%一20%④.一部分能量流向分解者⑤.一部分能量未被利用⑥.物質(zhì)循環(huán)⑦.能量流動⑧.載體⑨.（生物）群落⑩.（非生物）環(huán)境【解析】分析圖示：表示某生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔，圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，b表示第二營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的初級消費(fèi)者，a表示第三營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的次級消費(fèi)者?！驹斀狻浚?）圖中c表示第一營養(yǎng)級，代表生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系為c第一營養(yǎng)級→b第二營養(yǎng)級→a第三營養(yǎng)級。（3）圖中c第一營養(yǎng)級和