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精品文檔推薦求知若饑,虛心若愚。第2頁(yè)/共2頁(yè)學(xué)而不舍,金石可鏤。第以理解為話(huà)題的作文范文以理解為話(huà)題的作文范文
我們?cè)谌粘I钪行枰粍e人理解。那么以理解為話(huà)題的作文需要怎么寫(xiě)?以下是我為大家搜集整理供應(yīng)到的以理解為話(huà)題的作文內(nèi)容,盼望對(duì)您有所關(guān)心。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)!
以理解為話(huà)題的作文范文1
不知道怎樣的,我總覺(jué)得三歲的幼兒心中只有母親,六歲的小頑童總是惦念母親,而十四歲的少年卻時(shí)時(shí)躲著母親。這種感覺(jué)可不假呀。當(dāng)我擁有了一些能與我一起哭笑的伴侶時(shí),我和我的伴侶就形影不離了??墒?,當(dāng)母親用希望的目光看著我,并盼望我陪她上街或漫步?????時(shí),不知怎么著,我總是找理由推托,老是想著:我都長(zhǎng)大了,莫非還能像小時(shí)侯一樣嗎?
小時(shí)侯,母親常給我講這個(gè)故事:一位母親帶著兒子上街,母親走路的這邊,兒子走那邊,無(wú)論那位母親怎樣央求,兒子都不聽(tīng),依舊如故。為此,母親在路上大哭一場(chǎng)。
這星期天,母親又給我講這個(gè)故事,并叫我隨她上街去買(mǎi)東西,我以“忙”為借口推辭了。當(dāng)時(shí),我明明觀察母親眼里含著淚花,是一種渴望的眼神,我躲不開(kāi)這目光。于是,我答應(yīng)了。從母親那興奮的表情中,我看出,那像孩子得到了母親的禮物一樣。
在街上,我發(fā)覺(jué)母親的話(huà)比平常多。哎,嘮叨成性,沒(méi)法,改不了!這倒也難怪的,我也有好久沒(méi)有和母親一同在街上走。母親又提起了我的“往事”。我好不耐煩:“過(guò)去了的事還提它干嘛!”母親又望著我,停住了說(shuō)話(huà)。嘆了一口氣:“唉,對(duì)呀,都過(guò)去了?!蔽野涯抗馔兜絼e處,又躲避母親的目光,心里有一點(diǎn)慌。于是,我不停地跟母親說(shuō)話(huà),直到她露出孩子一般天真的笑容,才得以安心。
在回家的路上,我提著大包小包母親給我買(mǎi)的東西,心里有種難以形容的感覺(jué)。我們都累了,大家都緘默著。突然,母親輕輕摩挲著我頭,笑著說(shuō):“這丫頭都比我高了,長(zhǎng)大了呀……”我好久好久沒(méi)感受到母親的手所帶來(lái)的暖和了。那天是她最幸福、滿(mǎn)意和歡樂(lè)的日子。
但我的`心里面,突然感到擔(dān)心、愧疚,我甚至懷疑自己是否長(zhǎng)大了。
其實(shí),世界上最好的東西莫過(guò)于母親的愛(ài)。每個(gè)人在母親的面前都是孩子。望著母親那飽經(jīng)滄桑的臉,淚水不禁奪眶而出。我真正品嘗到母親不厭其煩地給我講的那個(gè)故事的深層含義。
以理解為話(huà)題的作文范文2
在我的人生里,已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋,猛然回首,身后那一串串或清楚,或模糊,或歪歪扭扭的腳印,投入我的眼簾,使我安靜的腦海泛起一陣微波!
那時(shí)我還小,放學(xué)回到家里總是放下書(shū)包就粘著電視機(jī)不放,許多時(shí)爸爸就會(huì)忍不住在旁邊嘮叨起來(lái):練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去別老是看著電視眼也不眨一下我心總是想:我的成果還是不錯(cuò)的嘛,你小時(shí)候好沒(méi)有我那么好呢!練什么琴,煩到死,等看完電視再說(shuō)!
爸爸見(jiàn)我還是無(wú)動(dòng)于蹤,就往電視的開(kāi)關(guān)用勁一按。這時(shí)正播著我最?lèi)?ài)看的卡通片呢!我火了,趕忙沖上去有把開(kāi)關(guān)再按了一下,并同小手愛(ài)護(hù)著開(kāi)關(guān)的按紐。流著兩行眼淚,鼻涕說(shuō):你根本不了解我!,還擺出一幅橫眉冷對(duì)千夫指我架式!
也許是遺傳和進(jìn)化的緣由吧,我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見(jiàn)我那倔強(qiáng)的臉,知道不行以制止我,什么也沒(méi)說(shuō),回書(shū)房去了!不理解三個(gè)字,充盈了我的腦海。
我知道,父親很愛(ài)我,我就像他們的小寵兒。記得,爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料,走遍了廣州的書(shū)店,結(jié)果卻由于少買(mǎi)了一本被我罵是笨蛋,記得我考琴的升級(jí)試,爸爸怕我可怕,頂著太陽(yáng)在老師外面曬了一個(gè)多鐘頭,被我說(shuō)道無(wú)聊!
回想起,爸爸他又何曾不知道他的珍寶女兒最喜愛(ài)的是看電視,他又何曾不知道在那小時(shí)候的我,是多么愛(ài)玩,但我只想到要爸爸理解我,我又何曾理解過(guò)爸爸呢?
他是為我的考試,為我的前途著想著。理解是相互的。
現(xiàn)在人長(zhǎng)大了,特殊是升上了學(xué)校,學(xué)習(xí)的壓力也越來(lái)越大,每晚都是臺(tái)燈伴隨我至深夜,爸爸總是細(xì)心地提示著我當(dāng)心身體,節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、
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