2023年游戲小學作文

2023年游戲小學作文嬉戲小學作文1

“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲傳來了，那是我們女生在操場上玩一個好玩的嬉戲——“一路狂奔”。

這是我們自己創(chuàng)建的嬉戲。是嬉戲，當然有規(guī)則了。一路狂奔的規(guī)則是：四個人一組，選出一個人在前面跑，其余三個人在后面追。終點在操場的最北邊。假如被后面的三個人追到，前面的人就為大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那個人，假如領先跑到的話就算贏了。假如連續(xù)五次她都贏了，另三個人就每人送給她一個小獎品。

嬉戲起先了。一位女同學在前面跑，跑了很久，她有一點累了，就躲在一棵樹粗大的`樹后面，歇一歇。我們追著追著，突然發(fā)覺她已經無影無蹤了，就四處找她。一位同學到“科學園地”去找，另一位到教學樓去找。我就去大樹那邊找，因為我想更明顯的地方更平安，說去就去，我跑了過去。她發(fā)覺我要找到她了，就立即想換個地方再休息，可她一跑就被我發(fā)覺了，我大喊：“她跑出來啦！她跑出來啦！”那兩個同伴聽到后就回來和我一起追她。

我們始終追著，跑著，頭上大汗淋淋的。最終，她還是被我們抓住了。她一邊大口喘氣，一邊給我們背了一首古詩《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。她剛一背完，正好上課鈴響了，我們哈哈大笑著，就一同跑回教室上課了。

這個嬉戲太好玩了，下次我們還要玩。

嬉戲小學作文2

我玩過的嬉戲有許多，比如：老鷹捉小雞、吹氣球、擊鼓傳花、貓捉老鼠、捉迷藏?但是，我最喜愛的嬉戲還是是動腦筋的“看圖猜成語”。

這個嬉戲的規(guī)則是：老師把我們班同學分成兩組，哪一組猜出成語后得一分，最終結束的時候，看哪個組的分數(shù)高，哪一組就獲勝。

班里的同學一聽老師要玩猜成語的嬉戲，個個都變得興奮了起來。老師把我們分成了兩組，競賽起先了，第一個給他們組畫了一個畫，結果他們組說橫七豎八，他們組得了一分。下面該我們組了，老師畫了一個青蛙和一個井。我一想，原來是“井底之蛙”，現(xiàn)在兩組分數(shù)平了。然后老師又給我們組出了個圖片，忽然難住我了?？粗麄兘M都兩分了，我心里想：我不能輸給他們組啊，我們組肯定會贏！我想啊想，最終想出來了，我大聲喊道：“甕中捉鱉”。哈哈！我又為我們組爭光了。接下來又給我們組出了一題，我看著我們組同學的臉色，像是都猜不出來。再看看他們組，個個都精神飽滿！這下，我心里想：我必需激勵他們一下。我又想到了，大聲喊道：“移山倒海。”我們組現(xiàn)在是16分，他們組是18分。我說完這句話后，我們組的同學充溢了斗志。老師后來出的`每一道題，對我們來說都不是問題。現(xiàn)在我們努力前進，已經超過了他們組。最終老師宣布我們組獲勝，我們組的每一個同學都歡呼雀躍！

通過這個嬉戲，開動了我們的大腦。我建議大家回去都玩一下這個嬉戲！

嬉戲小學作文3

“丁零零”下課了，我們小組的組長帶領我們去操場上玩“老鷹抓小雞”。因為我個子小，只能在最前面，所以就當了溫柔的“老母雞”；楊建豪身材魁梧，就被整組任命為猛烈的“老鷹”；剩余的'組員就當可愛的小雞。

嬉戲起先了，“老鷹”擺出一副兇狠的面孔沖向了“小雞”，我趕忙張開雙臂用身體護住“小雞”，“小雞”一個拉著一個左躲右閃，生怕被抓。突然，“老鷹”從我的右臂下面穿越到我身后，膽小的“小雞”被嚇得四處逃散，只有一只不知道焦急。“老鷹”瞄準時機沖過去，一把把那只“小雞”給逮住了?！靶‰u”成了俘虜，只能通過表演節(jié)目來解困：表演得好，獲得重生；表演不好，就替換“老鷹”的角色。老鷹像是知道了我們的弱點，還想像剛才一樣來鉆我們的空子，可他卻不知道自己的陰謀早已叫我這只聰慧能干的“老母雞”識破了，我和“小雞”們商議好了，肯定同心協(xié)力，以共同的步伐抵抗老鷹，肯定不能分散逃跑，一旦散開，結局只有一種：被抓！。在“小雞”們的努力和我的細心愛護下，我們最終戰(zhàn)勝了“老鷹”。

“當……當……當！”上課鈴敲響了，我們戀戀不舍地離開操場回到了教室。

嬉戲小學作文4

隨著時間的推移，很多有戲我都不情愿玩了。但是“老鷹捉小雞”這個嬉戲我想起來始終記憶猶新。

那是一個星期二的上午，我和小伙伴們在操場上跑呀、叫呀，還時常傳出一串串銀鈴般嘹亮的笑聲。你肯定會問，你們干什么是這樣快樂呀？那我就告知你吧，我們在玩“老鷹捉小雞”的嬉戲。

我們先選了一個跑得比較快的人當“老鷹”。這樣他才不會因為捉不到“小雞”而“餓肚子”。我們又選了一個有責任感的同學來當“母雞”。不然，她就愛護不了那些可愛的“雞寶寶”，可憐的`“雞寶寶”們就會統(tǒng)統(tǒng)稱為“老鷹”的早餐。剩下的同學都當“小雞”。

嬉戲起先了。只見“老鷹”瞪大了眼睛，張開了利爪，忽左忽右地奔跑著?！澳鸽u”張開翅膀，全力愛護好“小雞”?！靶‰u”們在“母雞”的愛護下飛速地跑著、叫著，見“老鷹”捉不著自己，便沖“老鷹”做“鬼臉”。“老鷹”跑了半天，也捉不到“小雞”，他氣壞了，蹲在地上休息起來。“小雞”們見“老鷹”在休息，就放松了警惕。突然，“老鷹”從地上一躍而起，張開利爪。撲向最終一只“小雞”。這只“小雞”還沒反應過來，便成了“老鷹”的口中餐?！袄销棥蹦樕下冻隽说靡獾奈⑿?，他最終可以飽餐一頓了。

“老鷹捉小雞”的嬉戲真好玩，我真想再玩一次！

嬉戲小學作文5

今日，老師在課堂上上神奇的拿出了一些玻璃球。同學們問：“老師，拿玻璃球干什么啊”？醇厚說：“今日我們來場好玩的競賽?！闭f著又拿出了五個碗和五雙筷子。同學們興奮的一蹦三跳，大家摩拳擦掌都躍躍欲試。

老師把玻璃球倒進碗里，這些晶瑩透亮的玻璃球似乎在和我們挑戰(zhàn)：我的身體很滑，看你們有沒有本身夾到我。我不服氣的想：就憑你你們這幾個玻璃球小小的`個子，夾到你們還不是小菜一碟？這時，競賽起先了，我趕忙拿住筷子就去夾，誰知道這些玻璃球一夾一滑，，一個也沒有夾到，這些玻璃球就像一個個淘氣的孩子在和我捉迷藏啊！我再看看同學們，沒有想到他們已經夾到好幾個了。我起先焦急了，可是我想到媽媽說的，心急吃不了熱豆腐，我暗暗地對自己說：不要急，也不要氣餒。我重新拿起筷子穩(wěn)穩(wěn)的握住，漸漸的夾起玻璃球，呵呵，這次勝利了，不一會玻璃球全部夾完了，嬉戲也結束了。

后來老師問我們在嬉戲中有什么啟示？我低下了頭，因為我知道起先的時候我傲慢了，也沒有耐性。通過這件事情我知道了做什么事情都不能傲慢也不能焦急，重要的是要有耐性，那么什么困難的事情都能做到。

嬉戲小學作文6

你們看，操場上，可以望見一位老師在說指令動作。但是老師說向左轉，我們卻向右轉，這可真是大逆不道。沒錯，我們正在玩“大逆不道”的嬉戲。

醇厚說“稍息”，我們趕快立正，哈哈！全體通過！老師無奈地笑了笑，說：“笑?！蔽覀兞⒖炭蘖似饋恚械奈嬷劬?，好像真的哭了。老師接著說：“蹲、蹲、蹲、蹲！”好友楊楊聽了這么多蹲，竟乖乖地蹲下。唉，我哦正為楊楊兄弟退場感到惋惜時，老師突然說：“站?！蔽疑瞪档卣驹谀抢?，還未明白狀況就被退場。我只好陪楊楊兄弟一起下場。后來，一個個同學被老師弄下場，只剩三位同學，他們不分上下，始終未分出輸贏。老師只好讓三位同學并列第一。同學們艷羨地看著三位同學，讓他們泡了個目光浴。最終，老師說：“回教室。”同學們興致勃勃地回到教室。老師走到講臺上說：“這場競賽全軍覆沒?！?/p>

大家突然悟到老師的`陰謀，我同桌佳佳還拍著腦袋說：“老師真是狡猾，回座位盡然是附加賽，應當在原地不動啊。”

嬉戲小學作文7

星期三的綜合課上，許老師組織我們進行了吹雞毛競賽。

競賽的規(guī)則是：在教室中間拉一條皮筋，雙方隊各占一邊，用力吹雞毛。誰能把雞毛從皮筋上空吹落到對方的地盤，誰就贏。假如雞毛從皮筋下面落入對方地盤，對方勝。

競賽起先了，首先是我們隊的張秋桐PK葛奕晨。先是葛奕晨發(fā)雞毛。只見他踮起腳尖，高抬手臂，將雞毛往皮筋上空一拋，再以迅雷不及掩耳之勢對準雞毛猛地一吹，“噗——”一股強勁的氣流把雞毛用勁往上推，雞毛像張了翅膀似的飛到了張秋桐的頭頂。張秋桐一跳三尺高，用他的獨門氣功——泰山壓頂用勁吹雞毛，雞毛像中了魔法似的，翻著筋斗飛入了葛奕晨的地盤。葛奕晨猛吸一口氣，正打算向雞毛發(fā)起猛烈進攻，雞毛卻像坐了滑滑梯一樣，從他的'頭上滑到肩上，再從肩上滑到手上，眼看著就要落到地上。葛奕晨連忙蹲下身子，嘴巴湊近雞毛猛吸一口氣，由于吸得太猛了，雞毛盡然被吸到嘴角，掛在他的嘴上，變成了落湯雞毛，隨著氣流搖搖擺擺，但就是不飛起來，急得葛奕晨抓耳撓腮，面紅耳赤。這讓我們全班同學哈哈大笑，有的同學笑得直拍桌子，有的笑得站不起來了，還有的捂著肚子直喊肚子疼……

這真是一次好玩的競賽！

嬉戲小學作文8

今日我和以前一樣下課的時候來到教室外面的走廊，和班上的同學們一起玩耍，每次都是玩抓人嬉戲，但是玩的時間長了就感覺到有些無聊了。就在我們在想今日要玩什么嬉戲好的時候，漢漢說了一句話“就讓我們今日來玩跨步嬉戲吧！”可是我們并沒有玩過這個嬉戲，要怎么玩呢？我們異口同聲地問漢漢。漢漢笑了笑說“很簡潔的，讓我來教你們玩吧?！?/p>

我們都點了點頭，漢漢說“就是我們先兩個人玩，通過錘子剪刀布來確定，贏的人可以往前跨一步，然后誰先到對面就算贏，是不是很簡潔?！甭犕隄h漢說的我們的確覺得特別的好玩，因為我們從來沒有玩過這樣的嬉戲，都迫不及待的想體驗一下。

這個時候大家分別找到了對手，我和漢漢一組，雖然我沒有玩過這個嬉戲，但是我還是非常有信念去贏漢漢！首先第一句我除了錘子，漢漢出了步，漢漢于是可以往前面跨一大步，我的.運氣可真是差到家了，后面的幾局都是讓漢漢給贏了，而且漢漢的腿特別的長，跨到對面對他來說僅僅只用了五步就到了。真是太厲害了！跨步真是一個好玩的嬉戲?。?/p>

嬉戲小學作文9

“哈哈哈……”一陣陣笑聲從叮當班里傳了出來。究竟是怎么回事呢？連太陽公公也新奇地探出頭來。喔，原來是我們在玩“錯位”嬉戲。讓我們穿過時空隧道，來將謎宮館里的詞語重新拼湊吧！

嬉戲規(guī)則：四小組按依次寫出四要素：時間、地點、人物，干什么。再湊出一句話。大叮當話音剛落，同學們個個摩挲擦掌，躍躍欲試，有的直跺腳；有的直拍桌子；還有的直起腰，好像立志要取得成功。

嬉戲起先啦，只見有的同學心中有數(shù)低頭一思索，提筆在紙上，揮揮灑灑已完成，洋洋得意地左瞧右望，那傾斜的眼神勾起的的嘴角，大有“鶴立雞群”之感，到處顯出目空一切的'神態(tài)。而我卻百思不得其解，緊握鉛筆，眉頭已成“川”字，有時偷偷地瞄一眼同桌，只見同桌雙手疊放在紙上，那眼神似乎說：“休想看到我的答案，做白日夢去吧。我著急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，一時不知道怎么辦才好，突然靈光一閃，趕快寫上句子，捂住答案，360度掃視了全班。

越來越多人寫完了，大家穩(wěn)操勝券地把手舉得老高老高了，老師要請人上臺拼詞。吳依晨、洪運、林思圻，前面像約好了一樣，一起說出了“數(shù)學老師在星星上跳舞。”她們話音剛落，同學們有的笑得直跺腳，有一股不把地板跺得山崩地裂的架勢；有的笑疼了肚子，好像不倒翁被人一推一點，左右搖擺，根本無法停下；還有的強忍住笑意，那憋紅了的臉像煮熟了的螃蟹。

“錯位”嬉戲真好玩。在嬉戲中明白了：詞語搭配很重要。搭配不當，該鬧笑話了。

嬉戲小學作文10

今日我來到了作文班，在課堂上我們要玩嬉戲，這個嬉戲老師說這是有關于“鬼”的嬉戲，為什么我們要玩嬉戲呢？因今日是暑假上作文班的第一天。我好期盼可以趕快起先玩喔！希望時間過快一點呀！

最終到可以玩嬉戲的.時間了。老師公布今日要玩的嬉戲是：“鬼牌不在我”，規(guī)則跟抽鬼牌有點像，但是我們的規(guī)定是第一個沒有牌的人才是贏家，由老師抽人進行好幾回合的競賽。第一場競賽起先了，但是卻沒有抽到我，我在臺下看得很過癮，心里不停吶喊著：“不知道什么時候才會抽到我呢？”

最終輪到我了，我站在臺上心驚膽戰(zhàn)，始終祈禱自己能贏得競賽，但最終我還是輸了，不過老師說：“我們來一場復活賽，但是只有一個名額能加入總冠軍賽?！崩蠋煶榱肆鶄€人，我是其中一個，我們在臺上鬧哄哄、七嘴八舌，于是，老師說誰發(fā)出聲音就淘汰，結果我打了一個嗝，就被淘汰了，感覺好冤枉。最終，嬉戲結束了，贏家是一個外號鐘小妹的女生。

美妙的時間過得很快，老師說下次有機會還會再玩一次，我希望老師說的“下一次”可以趕快到來，也希望我可以成為下一次的贏家。

嬉戲小學作文11

春天到了，天氣越來越暖和，草、樹都長出了新葉，小鳥站在枝頭歡快地歌頌。“叮鈴鈴”嘹亮的下課鈴聲響了，同學們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場。

在操場上，同學們生龍活虎、生龍活虎，盡情地做嬉戲。同學們有的玩小馬過河，有的踢足球，還有的賽跑。

看到同學們那末歡樂，我也參與到小馬過河嬉戲。我站在岸上，想到要躍過抓的同學，到那一邊岸上，就興奮不已。我神情肅穆，走到一半，就四處張望，看到抓的同學都走開了，便起先大聲叫了起來：“我在里，來抓我呀！”抓的.同學聽到聲音就朝我這里飛奔，我有意漸漸地走到岸上，為的是激發(fā)抓的同學的怒氣，讓嬉戲更加好玩、好玩。

操場的正中心有一個足球場，兩個自發(fā)組成的足球隊在那里進行競賽，看看誰是真正的冠軍?，F(xiàn)有一方隊員在中場開球，以腳遠射，一下踢到了對方禁區(qū)，這下可亂套了，防守的隊員和攻擊的隊員在禁區(qū)內爭搶。守門員的臉繃的緊緊的，雙腿彎曲，指揮著隊友：“快、快去搶球，然后把球踢到對方那邊?！币娬f也沒用，守門員也參與到搶球的行列，最終球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容，攻擊的隊員見機會失去了，沒精打采，但還是相互安為：“大家不要泄氣，這次機會失去了，還有下次。”

“叮鈴鈴”這我們不愿聽見的上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地回教室，期盼下一個課間休息的到來。

嬉戲小學作文12

今日我太快樂了。因為，老師和我們在一起玩嬉戲了。

我記得那一次是體育課，老師讓我們下去做嬉戲，同學們像蜜蜂一樣擁擠下去，我們玩一個很特殊的嬉戲就是“貓和老鼠?！?/p>

老師先讓我們圍成一個大圈，老師讓小蘭當老鼠，讓小剛當花貓，老鼠在洞里鬼頭鬼腦地伸出了小腦袋，它看外面沒有動靜，就出去了。貓趁機猛躥了過去，老鼠一看撒腿就跑，花貓緊追不放，老鼠像鳥一樣飛速的.跑了起來，它跑地直喘粗氣。

最終，那狡猾的老鼠突然鉆進老鼠洞，花貓猛撲了上去，卻撲了一個空，還摔的鼻青臉腫。老鼠在洞里很得意忘形，它想：假如貓下次再來我就再鉆進洞里，看它怎么抓。貓只能在外眼睜睜地看著，它想，我得像一個方法，有了！我就藏在洞的右邊，只要老鼠一出來，我就猛撲上去。于是，貓就在那里等著，老鼠伸出小腦袋看了一看，它看沒有動靜，它想：不能傲慢，假如我一傲慢我就會被捉到，于是它就躡手躡腳地爬了出去。老鼠沒有留意，貓猛撲了上去，抓住了老鼠，老鼠像是貓的小俘虜一樣沒精打采，貓像打了勝仗的將軍一樣，興奮得活蹦亂跳，合不攏嘴。

這就是我們和老師玩的嬉戲，很精彩吧！我真希望，下一次還能玩這樣的嬉戲。

嬉戲小學作文13

“哈哈哈哈！”教室里傳來了一陣陣魔性的笑聲，可大家為什么會笑呢？讓我來給你們講一講吧！

今日上課，老師給我們玩了一個嬉戲，叫“某天某人某地某事”，它是這樣玩的：老師給我們每人四張紙，叫我們在紙上寫上字，第一張上寫上時間，其次張寫上人物，第三張寫上地點，第四張上寫上事情，再分類放在四個筆筒里，讓兩個同學上去抽，看誰抽到的句子最搞笑。

首先上去的是孫瀟和徐子恒，他們剛抽到，看了一眼就起先笑了。他們的.句子是：三更半夜，秦始皇和地主在皇宮藏私房錢。我的腦袋立即出現(xiàn)出了這樣的一幅畫面：三更半夜，皇宮里的燈還亮著，秦始皇和地主在皇宮里，地主說：“皇上，我先藏，我把我那一千兩金子藏在床底下，您看怎么樣？”秦始皇說：“好，我把我的錢藏在衣柜里，別人確定找不到！”

接下來上去抽的是吳雨生和李梓正，他們抽的句子是：公元20xx年，同學們在皇宮玩。我和同學們都在哈哈大笑。我想象出的畫面是這樣的：公元前20xx年，同學乘坐時間機來到了皇宮，他們在皇宮玩，玩遙控汽車，那里的人們不知這是何方神物，都被這些“神物”嚇跑了。

再下面是我和陳寶麒，我們抽到的是：凌晨兩點，我爸在衛(wèi)生間編寫《史書》。我想到的是：我半夜起來，要去上個衛(wèi)生間，剛打開門，發(fā)覺我爸在里面編寫《史書》。

這樣的畫面真是太奇妙了，原來這個嬉戲除了好玩，還能讓我們的想象力更豐富呀！

嬉戲小學作文14

今日，我們班上了一節(jié)新穎 的體育課。

這一節(jié)課上，王老師讓我們進行行了新的活動。當我們找到自己的墊子時，老師盡然讓我們用頭部寫字。第一個字是“低頭團身”的“低”字。我們邊活動著頭邊說筆畫，不知不覺地進入了其次組詞語“翻掌提肩”。而我早已分不清東西南北，也不清晰任何筆畫，老師還饒有興致地讓我們用頭寫了“快樂”這兩個字。我當時真想跑到老師面料寫上大大的“暈”字。最終，這個所謂的頭部活動做完了。我卻暈得想要趴在墊子上好好地大睡一覺。

接下來，我最終明白上面所做的活動只是一個輔墊，和接下來的活動是緊緊相連