2023學(xué)年完整公開課版乒乓球2

乒乓球

橫拍近臺快攻永興二中谷小紅適于年齡：初中二年級學(xué)生計(jì)劃學(xué)時：2個學(xué)時（90分鐘）

初二年級學(xué)生大部分正處于青春發(fā)育期，生理和心理日趨成熟，具有獨(dú)立思考、判斷和模仿能力，同時他們具有良好的速度、力量和靈敏素質(zhì)且有一定的乓乓球基礎(chǔ)，具備了學(xué)習(xí)攻球技術(shù)的條件。一.教材分析乒乓球是我國的國球，有著廣大的群眾基礎(chǔ)、完善的乒乓球設(shè)施，并且隨著北京奧運(yùn)會包攬4枚金牌之后，人們對乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動的期望更是達(dá)到了前所未有的重視。乒乓球攻球技術(shù)作為本課主教材。是因?yàn)楣デ蚴瞧古仪蜻\(yùn)動的一種主要進(jìn)攻技術(shù)，具有速度快、力量大、攻擊性強(qiáng)、應(yīng)用范圍廣泛等特點(diǎn)，深受廣大中學(xué)生的喜愛。二.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教材和學(xué)情的分析，確定如下三個教學(xué)內(nèi)容：（一）認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解正、反手攻球的相關(guān)技術(shù)，并且知道正、反手攻球的動作方法與特點(diǎn)。（二）技能目標(biāo)

85%學(xué)生能夠基本掌握正手、反攻球技術(shù)，通過練習(xí)，技術(shù)動作逐漸鞏固和提高，在比賽中能夠靈活運(yùn)用。（三）情感目標(biāo)逐漸培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的反應(yīng)和思維能力。三.教學(xué)重點(diǎn)（一）判斷來球來球的形式有：左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、上轉(zhuǎn)、下轉(zhuǎn)、逆轉(zhuǎn)、順轉(zhuǎn)。（二）腳步移動判斷好來球之后，腳步迅速移動，以最快的速度找準(zhǔn)擊球前的身體位置（三）揮拍擊球腳步移動到球臺的最佳位置后，迅速揮拍擊球（四）還原準(zhǔn)備當(dāng)擊球結(jié)束之后，要快速地還原到擊球前的初始動作和站位，準(zhǔn)備下一板的擊球。四.教學(xué)難點(diǎn)

蹬地轉(zhuǎn)腰以身體帶動手臂，全身各部位的協(xié)調(diào)配合正反手攻球的轉(zhuǎn)換。五.教學(xué)方法結(jié)合教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動，模仿能力強(qiáng)等特點(diǎn)，采用一下方法進(jìn)行教學(xué)：講解示范法輔助教學(xué)法正誤對比法重復(fù)練習(xí)法教學(xué)比賽法（一）講解示范法結(jié)合圖示，精講動作方法與要領(lǐng)，做好示范，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)（二）輔助教學(xué)法

遵循循序漸進(jìn)的原則，運(yùn)用徒手練習(xí)、游戲等輔助主教材教學(xué)（三）正誤對比法采用正誤對比法，進(jìn)行集體糾錯與個別輔助（四）重復(fù)練習(xí)法

運(yùn)用多球的手段，定點(diǎn)給學(xué)生發(fā)同樣性質(zhì)的球，讓學(xué)生在重復(fù)練習(xí)中尋找到擊球的規(guī)律（五）教學(xué)比賽法

設(shè)置教學(xué)比賽，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變和學(xué)以致用的能力六.教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球100個乒乓球拍每人一只球桌10張掛圖若干張七.教學(xué)過程一.情景導(dǎo)入

（1）托顛球跑游戲（2）擊球遠(yuǎn)度比賽二.情景展開（1）集中指導(dǎo)將所有學(xué)生集中起來統(tǒng)一指導(dǎo)講解，并且用多球練習(xí)，讓每個學(xué)生體會動作要領(lǐng)和肌肉感覺

（2）學(xué)會握拍中指、無名指和小指自然地握住拍柄；拇指在球拍的正面輕貼在中指旁邊，食指自然伸直，斜放于球拍的背面；淺握時，虎口輕微貼拍，深握時，虎口緊貼球拍（3）學(xué)會站立兩腳開立稍寬于肩，左腳稍前，右腳稍后，含胸收腹、屈膝彎腰，身體離臺約50厘米（4）擊球時機(jī)擊球要注意主動迎球，在球的高點(diǎn)期或上升前期擊打球（5）擊球位和擊球力在來球跳到高點(diǎn)期時，手臂迅速向左前上方揮動，擊打球的中上部位（6）揮拍擊球揮拍擊球時，首先要蹬地轉(zhuǎn)腰，以身體帶動手臂，前臂發(fā)力為主，手腕輔助用力。擊球點(diǎn)在身體右側(cè)前方（大約為前臂的長度）。觸球瞬間向前打?yàn)橹?，略帶向上摩擦?）分組