紅領巾二星章集體事跡簡介（9篇）

紅領巾二星章集體事跡簡介（精選9篇）紅領巾二星章集體事跡簡介（精選9篇）

事跡可以起到宣揚典型人物、引導良好風氣的作用，關于紅領巾二星章的先進事跡你了解多少呢？下面是我整理的關于紅領巾二星章集體事跡簡介的內(nèi)容，歡迎閱讀借鑒！

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇1）

__X來自清華東路學校三（1）中隊，擔當中隊長職務。她是一個活潑開朗，上進好學的女生。在老師眼中，__X堅持每天關心老師完成班級工作，是老師們的好幫手。在同學心中，她熱忱關心同學們解決困難，關心同學們解答學習中遇到的問題，是同學們的好伙伴。

__X對待學習仔細刻苦，校內(nèi)學習成果優(yōu)秀，德智體美全面進展。

英語方面：一至三班級分別通過劍橋KET、PET、B2（FCE）等級考試，成果優(yōu)異；語文方面：三班級上學期取得了“葉圣陶杯”華人青少年作文大賽（省級）決賽一等獎，并獲得全國賽資格；數(shù)學方面：三班級參與《美國大聯(lián)盟》《迎春杯》《盼望杯》《華羅庚杯》數(shù)學活動，成果優(yōu)異；編程方面：從一班級學習編程開頭，取得了青少年人工智能編程水平測試Python五級證書。

獲得全國中學校信息技術創(chuàng)新與實踐大賽一等獎二次，二等獎二次。藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽三等獎，同初高中大齡同學一起進入復賽；美術方面：取得ICAA國際少兒書畫大賽優(yōu)秀獎。獲得社會藝術水平考級漫畫專業(yè)六級證書；音樂方面：喜愛音樂，常常參與英語老師組織的唱英語歌曲活動，并始終堅持學習小軍鼓和馬林巴；__X是中國志愿者協(xié)會會員，義務參與各類志愿者服務時長達47小時。

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇2）

六（6）中隊現(xiàn)有隊員40名，這是一個團結友愛的集體；一個奮勉向上，勇于挑戰(zhàn)的集體；一個有著強大分散力、制造力的集體；這是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的集體。這個溫馨和諧的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)，為這個集體增光添彩。

一、良好班風導前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級依據(jù)本班實際狀況，利用班會課組織同學學習《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對比，指出本班存在的問題，讓同學人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓同學“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織同學請他們?yōu)榘嗉墝淼倪M展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天穿戴禮儀、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如不定期抽查，讓抽查出來的“行規(guī)小標兵”，享有檢查的資格，去督促做得不夠好的隊員。這樣，一批又一批的隊員合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的綻開比較到位。小到衛(wèi)生用具如何擺放，大到門窗、電燈、多媒體設備的開與關，同學都能各負其責。

良好的班風形成于正確的集體輿論。我們中隊有意識、有方案地通過對同學守則、道德問題的爭論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成同學的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批判；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣揚正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；常常性地有方案地組織好各種有益于同學身心健康的集體活動；充分利用班會宣揚學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育同學要嚴格遵守。以無形的力氣影響和教育同學。

二、強大聚力推進展

我們有劇烈的集體觀念，有深厚的班級情感，有頑強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，相互協(xié)作，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓同學推舉自己信任的班干部，通過同學評比組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培育班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由同學對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。老師趁機抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動班干部的樂觀性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去關心一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能樂觀帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；消失一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增加了班集體的分散力。

我們中隊所表現(xiàn)出來的強大的分散力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿足的成果，運動會、主題班會、各類活動、競賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的分散力，是由于同學們有著劇烈的集體榮譽感，大家將中隊視作一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，漸漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會臨時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周“五章班級”評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，中隊長和中隊委員都會犧牲自己的休息時間，主動自覺地為中隊的各項工作而盡到自己的職責。

三、深厚學風激提高

同學們不僅重視自身力量的培育，更重視自身道德修養(yǎng)的培育。同學學習愛好高、學風深厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不愿放松。學風深厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，爭論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下，我們班級的各科成果始終名列級段前茅。

四、多彩活動展風采

在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，呈現(xiàn)隊員的自我風采。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩競賽、下棋競賽、歌詠活動、閱讀考級、古詩詞朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。為了協(xié)作學校文明教育活動，我們中隊進行了“做文明同學，向不良行為告辭”的演講活動，使同學提高了文明素養(yǎng)，自覺培育自己的良好行為；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們中隊進行了《只有一個地球》和《學校是我家，細心愛惜她》的主題班隊會，使同學熟悉到——學校是我家，細心愛惜她——關心同學樹立仆人翁意識，把愛護校內(nèi)清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。本學期，班級里還開展了“查找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創(chuàng)衛(wèi)護綠我行動”、查找幸福“美文觀賞”等活動。同學還樂觀參與學校的合唱、舞蹈、篆刻、書畫、科技、電腦等社團活動，在豐富多彩的集體活動中相互關心，共同切磋，相互鼓舞，共同進步，共同成長。

五、團結互助齊前進

團隊精神是一個優(yōu)秀中隊所必不行少的素養(yǎng)，我們中隊的同學以自己的實際行動見證了這一點。我們中隊是一個有著高度分散力的集體，全班同學親如一家，彼此相愛。融融樂樂的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個集體的團結。學習上，我們成立了“互幫小組”。在小組里，成果好的同學會急躁關心在學習上有困難的同學，

認真輔導，百問不厭；幾個尖子同學聚在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步。生活中，我們互敬互愛，有哪位同學遇到困難，同學們會給她送去暖和和真摯的祝愿。今日誰生病請假了，同學們就會紛紛主動替他做值日；誰摔到受傷了，同學們會主動地上去勸慰他、遞給他創(chuàng)口貼，送他去衛(wèi)生室處理傷口等。陳ΧΧ同學，有聽力障礙，須戴助聽器，但由于家境貧寒，全班同學就紛紛伸出救濟之手，獻出愛心，共捐款3000余元，關心陳ΧΧ購買了助聽器，使她能夠和我們一樣聽到這個動聽的世界。在學校各項活動中，你都能觀察六（6）班的良好形象：運動會上，運動員奮力拼搏、努力追逐的身影，啦啦隊員們那整齊的加油聲；愛心行動中全班同學毫不遲疑地捐錢、捐物；冬鍛跳繩競賽中同學們投入的身影、演講競賽中取得的優(yōu)異成果??六（6）中隊是一個整體，向著同一目標，團結前進。

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇3）

六（1）班的李琪瑤同學，從小就刻苦努力，經(jīng)過老師的教育、同學的關心、家長的輔導及自身的努力，漸漸由一名一般的同學成長為班長，老師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。

在學習上，李琪瑤在每次的監(jiān)測中成果為優(yōu)秀。1———5班級語、數(shù)成果雙優(yōu)。課上主動學習，樂觀回答問題，課下仔細完成作業(yè)。多次在學校的各項競賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得優(yōu)秀獎。

自從參與少先隊組織以來，李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模范遵守《學校生守則》和《行為規(guī)范》。她樂觀參與少先隊組織的各項活動，并在活動中表現(xiàn)突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班里，她關懷同學，喜愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，同樣也表現(xiàn)出較強的工作力量，成為少先隊小干部中的佼佼者，并且具有很強的自主創(chuàng)新意識，為隊活動出了很多力。由于李琪瑤同學的精彩表現(xiàn)，兩次被評為縣優(yōu)秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家全都評比她為我校少先隊組織的大隊組織委員。

紅領巾獎章二星章事跡介紹4

張美玲同學是二年2班的中隊委兼班長，又是個品學兼優(yōu)的好同學。她喜愛祖國，喜愛勞動，關懷集體，樂于助人，團結同學，以身作則，帶領全中隊隊員嚴格遵守《學校生守則》和學校規(guī)章制度。上學期獲得了全部課程全優(yōu)的好成果。

作為中隊委、班長，她仔細負責，盡職盡責，領導力量強，每天早晨提前到校督促同學溫習功課，讓班級的學風蔚然成風，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出。放學后，時常能看到她在幫值日生打掃衛(wèi)生；當老師不在時她總能把班級管理得井井有條，是老師的得力助手，是同學們的“小老師”。每天在老師未下班前她能帶領同學做好自習，并主動為學習差的同學補課；班級每期的板報是她施展才華的好陣地。她這兩年來被評為學校的“三好同學”、“優(yōu)秀隊員”；去年被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀隊員”。在“雛鷹爭章”活動中，她表現(xiàn)特殊突出，一學年就獲得低班級的全部獎章10枚。

她學習勤奮，有刻苦鉆研的精神。上課時，她總能用心聽講，樂觀發(fā)言，回答問題時，她的聲音總是那樣悅耳洪亮，表達得流利完整，同學們經(jīng)常忍俊不禁為她鼓掌。每次作業(yè)她都能做到干凈、質(zhì)量高，得到了全班同學贊美不絕。她學習肯努力，成果始終保持在班級的前矛。

她樂觀參與體育熬煉和文體活動。她愛好音樂，這學期代表學校參與少年宮和鎮(zhèn)教委組織的鎮(zhèn)第三屆中學校生卡拉OK競賽榮獲學校低年組三等獎。

她優(yōu)異的成果是同學的好榜樣，她高度的工作責任心是老師的好幫手，得到了老師和同學們的交口贊揚。她的確是個品學兼優(yōu)的好同學。

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇4）

我們六三中隊是一個暖和、和諧的大家庭，是一個“團結友愛，學習勤奮，嚴厲?活潑，樂觀向上”的中隊樂觀向上的優(yōu)秀班集體，團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點?，F(xiàn)從以下幾個方面匯報我班集體狀況

一、健康向上的班風導引我們前進

良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級依據(jù)本班實際狀況，利用班會課組織同學學習《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對比，指出本班存在的問題，讓同學人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓同學“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織同學請他們?yōu)榘嗉墝淼倪M展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如老師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，班級實行了責任田管理，人人有責任，人人來管理，由于實施的這些班級制度是由同學自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的綻開比較到位。

二、干部管理有條有理

有著這樣優(yōu)良的班風，當然離不開一群班干部的辛勤付出。我班同學自我管理力量強，班干部在同學們心目中具有較強的號召力，如我班岳亭同學，在他的督促下，同學們在佩戴標志上可以說是整齊劃一的。我班的班干部能主動到老師面前，請纓關心處理班中各類事務。在本職崗位上更是能各負其責，如紀律方面紀律委員在老師未到時，讓同學們自覺背誦詩詞，上課結束后讓老師登記當堂課的狀況，若有違規(guī)同學就組織班委進行教育；學習方面課代表們能負責做好每日收發(fā)作業(yè)本工作，并做到準時記錄；除了班委，班級里還有一批力量強的同學們情愿為同學服務，關心同學共同進步的。為了讓更多的同學參加管理，在五班級時我就實行了班委制和值周班長輪番管理制相結合。值周班長的職責是全面負責班級工作，并做好值周記錄，在班會課上向同學們作匯報，讓同學了解一周的狀況和自己的不足，取得了很不錯的效果。

三、隊活動開展有聲有色

我中隊在校領導的重視下扎實開展“雛鷹爭章”、爭當“文明班級”活動，并將此項工作與學校德育、教學等各項工作全面結合。通過活動，激發(fā)他們不斷讓今日賽過昨天、明天賽過今日。讓今日的“我”和昨天的“我”比一比，不比基礎比進步，只要每天進步一點點，就是最大的勝利。其他中隊活動的主題我也是針對實際狀況和同學特點選好主題綻開活動。如我比較喜愛在節(jié)日上做文章，清明節(jié)快到了我讓同學收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行溝通，讓他們感受到今日的幸福生活來之不易。當然少不了兒童節(jié)了，今年是同學們學校階段的最終一個兒童節(jié)，我就放手讓他們自己主持，自己排演，讓兒童節(jié)真正成為他們自己的節(jié)日，自己的狂歡節(jié)，事實也證明白如此。

四、多姿多彩的活動豐富我們生活

在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩競賽、下棋競賽、歌詠活動等等，讓每位同學在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。同學在集體中相互關心，共同切磋，相互鼓舞，提高了學習成果，形成了良好的學風。

五、成果取得可喜可賀

一份耕耘，一份收獲，近年來我們中隊取得了不少成果。在學校組織的各項活動中我中隊的隊員樂觀參加，并取得了不少成果，多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。這就是我們六三中隊，我想中隊的每一個隊員明天會更好。

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇5）

東至縣堯渡中心學校本部六0二班是一個擁有71名成員的中隊集體，這是一個朝氣蓬勃、團結奮進的集體，這是一個有著強大分散力、生命力、制造力的集體。班風正、學風濃，同學個個思想健康、樂觀向上，還有一支工作仔細、責任心強的干部隊伍。近年來，中隊各種活動開展得有聲有色，隊員攜手，以堅實的腳步留下了引以為驕傲的腳印?????，呈現(xiàn)出了中隊獨特的風采。

一、隊干參加管理，形成良好班風。

班級管理是整個中隊工作的核心。在工作中，隊干起到了重要的作用。他們輪番值日，幫助老師管理好中隊內(nèi)的各項事務，并樂觀為中隊出謀劃策，注意團結協(xié)作，為創(chuàng)建良好的中隊集體而努力。此外，全班同學在協(xié)作隊干工作的同時監(jiān)督他們的工作成效。這樣，隊干和同學形成了強有力的合作體，中隊工作有條不紊地開展。在學校進行的優(yōu)秀班集體評比中，我班多次奪得優(yōu)秀班集體流淌紅旗，也在很大程度上確定與促進了良好班風的形成。

二、制定規(guī)章制度，營造學習氛圍。

“沒有法規(guī)不成方圓”，一個優(yōu)秀的集體需要一套完善的制度來管理。為此，我們經(jīng)常召開隊委會和班會，共同爭論集體建設方案和存在問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣闊隊員的樂觀性，讓大家一起參加到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《班級文明公約》《班級日常行為規(guī)范》等一系列制度，督促同學學習，做好各項常規(guī)工作。良好的班風促進了深厚的學風，大家在學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步，也深信“一分耕耘，一分收獲”的道理，努力學習，不斷取得進步。

三、召開主題隊會，學習技能技巧。

本學年我們一如既往地召開了社會生活平安、預防煤氣中毒、防火、防溺水等平安教育主題隊會，同學從身邊的事例或?qū)嶋H生活中受到了教育，學會了愛護自己，從而“快歡樂樂地上學，安平安全地回家”。此外，班級除召開了血防教育、傳染病防治、食品平安衛(wèi)生教育、氣象學問宣揚教育、心理健康及法制教育等主題隊會外，中隊還依據(jù)自身思想、學習及行為上消失的狀況，準時自擬主題召開針對性很強的隊會，每次中隊活動全班同學集體參加，樂觀爭論，給他們留下深刻印象并指導他們以后的言行，起到了很好的效果。

四、團結拼搏進取，互幫互助互愛。

中隊集體是由一個共性格不同的同學組成的，每位同學都是這個集體的重要一員。我班同學以“團結拼搏進取，互幫互助互愛”為目標，全班同學在這個奮斗目標的鼓舞下，以實際行動嚴格要求自己，刻苦學習。同學之間團結協(xié)作，相互學習，大家你追我趕，人人爭先。我們成立了“互幫小組”，在這個小組里，成果好的同學會急躁關心在學習上有欠缺的同學，使他們達到每學期在某一方面取得明顯的進步；優(yōu)等生聚在一起，會共同探討難題，共同進步。在日常學習生活中，同學們結下了深厚的友情，形成了開心學習、健康成長的氛圍。此外，本中隊有一部分留守兒童，有的父母一方在外務工，由另一方一邊租房帶孩子一邊在本地工廠務工；有的父母雙方均在外務工，由祖父（母）或外祖父（母）監(jiān)護。因此，隊干和隊員在學習和生活中賜予留守兒童更多的關懷和關心，形成了“團結拼搏進取，互幫互助互愛”的集體。

五、開展特色活動，熬煉意志、力量。

本學年，我中隊成員樂觀參與了學校開展的各項活動，在活動中得到熬煉，不斷成長。9月份，我們參與了全校向“査橋?qū)W校一班級汪同學獻愛心捐款”等活動，“盡我所能，關心他人”的愛心種子在隊員們的心田扎根。此外，在學校進行的“迎國慶紅歌大合唱”競賽活動中，我班奪得六班級組第一名的好成果。10月份組織同學參與市一般話演講、書法、現(xiàn)場作文大賽，組織同學參與東至縣第九屆中學校生書信大賽，均取得良好成果。12月份，在學校進行的“冬季趣味運動會”中，我中隊參賽隊員齊心協(xié)力，奮力拼搏，取得了一分鐘仰臥起坐團體班級組第一名和一分鐘跳短繩團體班級組第一名的好成果。近期，我們正在為迎接六一兒童節(jié)籌辦節(jié)目，隊員們的樂觀性和熱忱都很高。同學在各類活動中樂觀表現(xiàn)，加油助威，熬煉了他們的膽識和意志，也增加了他們學習的力量。更重要的是，他們在熬煉中獲得了歡樂，中隊也在熬煉中得到了成長。

我們團結，我們互助；我們拼搏，我們進??；我們成長，我們歡樂；我們優(yōu)秀，我們驕傲；我們?nèi)詫⒉粩嗯?，不斷前行…?/p>

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇6）

我們鉅橋鎮(zhèn)李常村中心校少先隊三班級中隊有隊員15人，期中男生9人，女生6人。中隊實行崗位制，每位隊員依據(jù)自己的實際狀況，依據(jù)自己的喜好，選擇擔當中隊事物。無論什么時候走進我們?nèi)嗉壷嘘牭陌嗉?，你都會深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃的干潔凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的仔細和細心。

一、校內(nèi)廣播站

我們中隊利用校內(nèi)廣播站，廣泛宣揚好人好事、先進典型、英雄人物，用同學身邊的榜樣激勵同學。由于廣播站的大力宣揚，每周都有好人好事涌現(xiàn)。

二、開展各種主題活動

在四月份，我們中隊開展了“父母愛，祖國情”演講競賽，此活動的開展就培育了隊員們愛父母，愛祖國；感恩父母感恩祖國的情感。

三、培育優(yōu)秀的班干部

一個勝利的班集體，必需有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與同學的橋梁，作為班主任的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的好壞，在同學中威信的凹凸，往往能夠打算一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過同學自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作仔細、責任心強，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設做出了自己的貢獻。王洋、董建晶已經(jīng)成為三班級中隊兩只精彩的“領頭雁”。

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇7）

百年大計，教育為本。教育大計，育人為本。我校少先大隊本著務實、創(chuàng)新、以人為本這一思想，充分開展少先隊活動。通過活動讓隊員學會求知、創(chuàng)新和生存。以培育和造就有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

一、加強少先隊的基礎建設

1、組織健全，制度完善。

我校現(xiàn)有少先隊員506人，少先隊中隊10個，中隊輔導員10名。少先大隊常常性地開展培訓，使各隊干部的力量不斷得到提高。堅持少先隊小干部民主選舉和定期輪換制，堅持大隊委干部例會制，定期對各部工作進行布置、總結、評比，使少先隊工作分工明確，責任落實。

2、加強中隊輔導員隊伍建設。

我們中隊輔導員的配備整齊。少先大隊為中隊輔導員的學習、工作制造良好的環(huán)境和條件。定期召開輔導員會議，組織學習討論工作，提高輔導員的工作水平。

3、抓好陣地建設，創(chuàng)設育人環(huán)境。

我校大隊有規(guī)范化的隊室，還訂閱了《中國少年報》、《少兒畫王》、《學校生導讀》、《紅蜻蜓》等報刊雜志，供隊員們課外閱讀。大隊陣地成為隊員們自我教育、實踐熬煉的重要課堂。各中隊設有紅領巾角、圖書角、榮譽角等少先隊小陣地；各中隊黑板報按要求每月更換一次，作為中隊評比的依據(jù)之一；大隊部設立了“紅領巾監(jiān)督崗”，負責全校隊員的禮儀、衛(wèi)生、兩操等方面的監(jiān)督和檢查。我校少先隊還通過評比“文明同學”和“優(yōu)秀少先隊員”等方式強化了激勵競爭機制，各中隊在競爭機制激勵下，進一步促進了良好班風、學風、校風的形成。

二、抓好少先隊常規(guī)活動

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。

“升旗儀式”是德育建設的主陣地。我校每周星期一，師生肅立在艷麗的國旗下，唱響莊重的國歌，傾聽國旗下講話，準時訂正同學中的不良風氣，激發(fā)同學的愛國熱忱，接受一次又一次深刻的教育。

2、狠抓同學的養(yǎng)成教育。

以“紅領巾監(jiān)督崗”為監(jiān)督力氣，以“文明禮儀伴我行”活動為載體，狠抓對同學的行為習慣的養(yǎng)成教育。各班開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，促使同學提高了禮儀意識，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

3、開展有針對性的主題活動。

我校大隊部依據(jù)隊員的年齡、思想、學習和生活實際，確定每月至少開展一個主題鮮亮的少先隊大隊活動，對隊員進行多種形式的教育。如開展了“爭做文明小公民”、“平安伴我行”、“我是勞動小能手”！

4、全面深化“雛鷹爭章”活動。

我校根據(jù)“雛鷹爭章”標準化建設項目，深化了“雛鷹爭章”活動，連續(xù)努力推動了“雛鷹爭章”與基礎教育新課程建設的有機結合，完善了“雛鷹獎章”體系，努力構建與課程改革相適應的.“雛鷹爭章”活動機制?；顒又袕娀藸幷逻^程的體驗環(huán)節(jié)，發(fā)揮了雛鷹獎章的激勵作用，推動了“雛鷹爭章”活動的新進展。

三、特色活動出成效，與時俱進提高隊員整體素養(yǎng)

1、以英雄為主要內(nèi)容的革命傳統(tǒng)教育活動。有目的地向少先隊員敘述中國革命歷史，訪問革命前輩。

2、以愛國主義為起點的共產(chǎn)主義抱負教育活動。組織少先隊員講戰(zhàn)斗英雄、聞名勞模的故事。進行祖國在我心中講故事競賽等活動。

3、開展了支援地震災區(qū)捐款活動。

“5.12”汶川地震發(fā)生后，我校大隊部向全體隊員生作出了倡議：盼望同學一個月不買零食，少買一件新衣服，少買一件玩具等，把所節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)的人民。全體隊員發(fā)揚“一方有難，八方支援”、“萬眾一心，眾志誠成，抗震救災”的精神，向災區(qū)募捐一千二百余元，支援災區(qū)重建家園。

“4.17”玉樹地震發(fā)生后的第四天，我校全體隊員自愿捐款總數(shù)達1472.5元。4月21日，所捐款項匯到中國共青團安徽省委指定的賬戶，通過團委轉(zhuǎn)捐給災區(qū)，關心玉樹受災的小伴侶。學校還進行了向地震死難同胞的哀悼活動，下半旗一天，并進行全校師生默哀活動。

4、深化感恩教育系列活動

我校少先大隊利用“三八”婦女節(jié)、老師節(jié)，重陽節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)等節(jié)日，開展感恩教育系列活動，并在同學中開展了“念親恩，暢幻想”的書信大賽以及元旦送賀卡活動，讓同學親自感受父母的哺育之恩，老師的教育之恩，同學的關愛之情，使同學知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，增進了師生家校之間的情感，為創(chuàng)建和諧校內(nèi)貢獻自己的力氣。

大隊部曾針對學校同學在家中的表現(xiàn)，進行了一次調(diào)查。結果是：我們發(fā)覺多數(shù)同學認為長輩也像他們那樣生活優(yōu)越，或許比他們還更舒適，根本體會不到父母、外公外婆等長輩的艱辛。為此，大隊部鼓舞同學親自去體驗一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，盼望他們能從內(nèi)心深處碰撞出“感恩”的火花，激發(fā)出“感恩”的真實情感。通過感恩系列活動的開展，大多數(shù)家長反映，孩子在家庭中有了轉(zhuǎn)變，在家里勤快多了。主動幫忙長輩干家務活，而做起孝敬的事，也大方多了：在雙休日想方設法幫父母做些力所能及的家務事，掃地、洗碗、拖地板、燒飯、做菜、為父母盛飯、為父母倒茶、為奶奶洗腳、梳頭，探望外公外婆與他們談心、照看生病的長輩、??這些親身體驗的活動，同學們從真實的感知，深深體會到父母的宏大與艱辛，從而將“感恩”內(nèi)化為心靈深處的情感，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷與欲望！

實現(xiàn)“感恩”教育的知行合一。為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，使“感恩”活動蔚然成風。以點帶面，開展更扎實有效的感恩活動，大隊擬定了具有深度、廣度的“感恩”為主題的系列實踐探究活動，把“感

紅領巾二星章集體事跡簡介（篇8）

五班級五班六班現(xiàn)有隊員57名，這是一個團結上進的班集體；一個溫馨和諧的大家庭，一個布滿愛的樂園;一個團結的群體，一個布滿活力的群體，一個不甘落后的群體，一個飽含熱忱的群體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展現(xiàn)自己的共性。他們純凈和善，奇怪???心強，求知欲強，班級里形成了深厚的學習氛圍和健康的競爭機制；他們天真活潑，樂觀向上，漂亮的校內(nèi)里到處有他們的歡聲笑語。

一、良好的班風是基礎

生活在什么樣的集體里，對同學的成長很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公正、團結友愛、布滿活力、人與人和諧共處的班級。

開學第一節(jié)班會課，隊員們共同學習了在學校應當遵守哪些規(guī)章制度，明確哪些行為是對的，哪些行為是不對的。通過學習，每個隊員從思想意識層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)結束，要盡快調(diào)整狀態(tài)，投入到學校的緊急生活當中。在本學年，結合班級實際狀況，我們開展了每周的主題班會，例如學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習慣養(yǎng)成教育等，讓隊員們“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊員請他們?yōu)榘嗉墝淼倪M展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如如上課習慣、課前預備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等等，制定了相應的措施，由于實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的綻開比較到位。每周班會課上總結中隊上周的亮點，及存在的問題，針對問題共同想方法彌補不足，準時改正，同時頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓舞同學樂觀向上、做文明同學。

在中隊中我們開展了“值日班長”活動，每個隊員都有機會做一天的班長，對班級的進展擔當責任和義務。值日班長在一天中實現(xiàn)班級管理工作的“五個一”。

值日班長實行日輪換制，每天一任，實現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個隊員都有機會成為一個管理者。這樣一來隊員們可興奮了！特殊是那些平常沒有當過班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過不斷的實踐和完善，我們發(fā)覺：緘默寡言的隊員變得愛說愛笑了；難以管理的隊員變得好管理了；班級的紀律比以前好了；學習的風氣也濃了。經(jīng)過實踐，“值日班長”活動受到每個隊員的歡迎，對隊員的熬煉也起到了樂觀的關心和推動作用。

二、新奇的嘉獎機制是動力

經(jīng)過班委爭論，把中隊隊員分成八個小組，各組隊員素養(yǎng)盡量均衡，然后向全中隊宣布各組名單，再由八個組的隊員自己選出各組組長并爭論給各組命組名，并明確職責，各司其職，例如：每天由組長收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)狀況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)狀況反饋給老師。

組員的日常表現(xiàn)實行積分制，由組長給組員記錄每天所得的分，每個組員所得的分加起來就是整個小組的分，班級爭論出獎懲措施，如嘉獎獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時間享用，以激勵小組里的同學要相互團結，如當有隊員有錯不會改時，其他組員想方設法教會這個隊員，當有隊員晚自習作業(yè)拖拉時，組長會提示他抓緊時間完成等。

另外每個隊員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊員自己保管班幣，每月班級中開展一次“拍賣會”，隊員可用所得班幣拍得自己喜愛的物品，這些物品也是由每個隊員和老師捐贈，“拍賣會”上，班幣較多的隊員可以拍到很多自己喜愛的獎品，班幣較少的同學由于拍不到想要的獎品感到特殊絕望和難受，老師趁機教育隊員們，

無論做什么事都要靠自己的努力去獵取，沒有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學校里學到的本事去立足社會，假如你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過了一個學期的努力，中隊的管理工作取得了可喜的成果。

三、深厚的學風是方向

同學學習愛好高、學風深厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不模糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不愿放松。

學風深厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平常聚在一起，爭論學習，各自介紹自己擅長學科的學習閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，相互之間取長補短，共同提高，同時增進友情，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下，我們班級的各科成果始終名列級段前茅。

四、多彩的活動是點綴

在中隊集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心細心設計和開展豐富多彩的中隊活動，豐富隊員的學習生活，呈現(xiàn)隊員的自我風采。如：童年趣事征文、小鬼當家、小小演講家、特長展現(xiàn)、跳繩競賽、小古文朗誦等等，讓每位隊員在實踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當家活動中，隊員們在家里有的做飯，有的買菜，有的整理房間……深深地體會到父母每天為生活操勞的辛苦，更加喜愛體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學校開展的小小演講家活動中，有10名隊員參與了競賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎，其他四名同學獲得了三等獎。每個活動的開展盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。

五、民主競選