六年級下冊語文自學(xué)提示

六年級下冊自學(xué)提示第一單元：百分數(shù)（二）信息窗一：《求一個數(shù)比另一個數(shù)多或少百分之幾的應(yīng)用題》1.朗讀課本的第2-3頁，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？2.想一想：2004年民航的客運量比2003年同期增長百分之幾？這個百分之幾表示什么意思？用示意圖表示出題意。3.試著用不同的方法解答，并結(jié)合線段圖說一說解題思路。4.做一做：課本上的綠點。5.說一說：怎樣解答求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題？（1.找準單位“1”，作除數(shù)“信息窗二：《百分數(shù)應(yīng)用題》1.朗讀課本第5-6頁，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？2.用線段示意圖表示出題意。試著解決問題。3.總結(jié)解決百分數(shù)應(yīng)用的方法。4.嘗試解決課本的第6頁的2、3題。信息窗三：《納稅和折數(shù)》預(yù)習(xí)提綱1.朗讀課本第9-10頁，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么問題？2.查閱資料，了解關(guān)于稅率和折數(shù)的知識。試著解決問題。3.總結(jié)解決問題的方法。4.嘗試解決課本的第11頁的2-4題。相關(guān)鏈接：利息1、閱讀課本13頁，預(yù)習(xí)相關(guān)鏈接。2、你知道了哪些概念？3、學(xué)會了怎樣求利息和稅后利息?第二單元《圓柱和圓錐》信息窗一：圓柱和圓錐的認識1、閱讀15—16頁，認識圓柱和圓錐。2、圓柱和圓錐各有什么特點？3、找一找生活中哪些物體是圓柱形或圓錐形？4、用卡紙做一個圓柱，一個圓錐。5、嘗試解決課本第17頁1、2、3題。信息窗二：圓柱的表面積1、閱讀課本19—20頁，認識圓柱的表面積。2、找一個圓柱形的模型，用剪子沿高剪開，看一看表面積包括哪幾部分？3、圓柱的側(cè)面積等于什么？表面積等于什么？4、嘗試解決課本20頁自主練習(xí)1、2題。信息窗三：圓柱的體積1、閱讀課本23—24頁并回顧長方體、正方體的體積推導(dǎo)公式。2、回顧圓的面積的推導(dǎo)公式，進一步理解圓柱的體積推導(dǎo)公式。3、掌握圓柱的體積公式并靈活運用體積公式解決實際問題。4、嘗試解決課本26頁第1、2題。3、嘗試解決自主練習(xí)第1題。第五單元：統(tǒng)計信息窗一：扇形統(tǒng)計圖1、扇形統(tǒng)計圖的概念及如何繪制扇形統(tǒng)計圖？2、比較兩種統(tǒng)計圖，看看條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖各有什么優(yōu)點？信息窗二：統(tǒng)計圖的比較1、比較各種統(tǒng)計圖，分析它們各自的優(yōu)點有哪些？2、學(xué)會選擇合適的統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)與生活：排列與組合1、通過觀察和操作，找出簡單事物的排列組合規(guī)律是什么？2、以自主練習(xí)1、2題為例說一說排列的方法？第六單元回顧整理---總復(fù)習(xí)知識與技能：信息窗一：數(shù)的認識 1、回顧一下學(xué)習(xí)了哪些數(shù)？把它們整理出來。 2、這些數(shù)之間有什么聯(lián)系？這些數(shù)之間怎么互化？3、小數(shù)的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)有什么聯(lián)系？4、除了我們小學(xué)階段學(xué)過的數(shù)，你還知道其它的數(shù)嗎？5、各種數(shù)的讀寫你會嗎？舉例！信息窗二：數(shù)的運算 1、怎樣進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的加減法運算？它們的計算方法有什么相同點？2、怎樣進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)乘除運算？3、我們學(xué)習(xí)過哪些運算律？分別寫出來。4、四則運算之間有什么關(guān)系？信息窗三：量的計量1、我們學(xué)過哪些計量單位？2、計量單位之間的換算關(guān)系是什么？分類列舉出來。3、你還知道那些計量單位？與同伴交流一下。信息窗四：比與比例1、關(guān)于比、比例的知識，你都知道哪些？2、比、分數(shù)、除法有什么聯(lián)系和區(qū)別？3、比的基本性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的性質(zhì)三者之間有什么聯(lián)系？4、比和比例之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？信息窗五：式與方程1、用字母表示數(shù)，可以簡明地表達數(shù)量關(guān)系、運算律和計算公式。你能舉出一些這樣的例子嗎？2、把有關(guān)方程的知識整理出來。3、用字母表示數(shù)有哪些優(yōu)越性？4、用方程解決問題與用算術(shù)法解決問題相比，有什么特點？空間與圖形信息窗一：圖形的認識與測量分類整理平面圖形和立體圖形的有關(guān)知識？2、我們學(xué)過的平面圖形的計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？它們之間有怎樣的聯(lián)系？3、我們學(xué)過的立體圖形的體積計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？它們之間有怎樣的聯(lián)系？信息窗二：圖形的位置與交換1、在平面中怎樣確定物體的位置？有幾種？分別列舉出來？2、你能運用圖形的位置與變換的知識設(shè)計一個圖案嗎？3、舉例說明怎樣運用方向與位置的知識解決實際問題？統(tǒng)計與可能性1、我們學(xué)習(xí)過幾種統(tǒng)計圖，分別說說？2、事件發(fā)生的可能性是什么意思？可能性的大小怎樣確定？3、舉出生活中應(yīng)用平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的例子，想一想，在解決實際問題時應(yīng)如何選擇合適的統(tǒng)計量?4、在進行一項統(tǒng)計活動時，一般