職業(yè)生涯管理 第一單元 面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯管理《職業(yè)生涯管理》課程簡介知識與方法：職業(yè)生涯的基礎(chǔ)知識與常用方法；觀念：符合社會發(fā)展要求并適合自己的職業(yè)理想、職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀；能力：提高自身職業(yè)規(guī)劃能力，提高自身職業(yè)素質(zhì)，形成良好的團隊精神與合作精神；未來效果：更好地適應(yīng)社會、融入社會，實現(xiàn)人生價值。我們?yōu)槭裁匆x修《職業(yè)生涯管理》？《職業(yè)生涯管理》課程簡介我們?nèi)绾胃玫赝瓿伞堵殬I(yè)生涯管理》課程的學習？類型講課討論課機動復(fù)習課合計課時2282234自由組合，分成8-10組，每組成員8-12人，特別鼓勵跨專業(yè)組合，每組推選一位組長，一旦組合后，不可隨便調(diào)整?！堵殬I(yè)生涯管理》課程簡介我們?nèi)绾胃玫赝瓿伞堵殬I(yè)生涯管理》課程的學習？參考書：[1]哈里．萊文森：《職業(yè)生涯的設(shè)計和管理》，北京：商務(wù)印書館，2010年。[2]葛玉輝：《職業(yè)生涯規(guī)劃實務(wù)》，北京：清華大學出版社，2011年。[3]羅伯特．C．里爾：《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》，北京：中國人民大學出版社，2010年。[4]杰弗里．H．格林豪斯等：《職業(yè)生涯管理》，北京：清華大學出版社，2006年。[5]PaulR.Timm：《成功的自我管理》，天津：南開大學出版社，2003年。[6]SamR.Lloyd等：《學會自我授權(quán)》，天津：南開大學出版社，2003年。[1]《權(quán)力的迷醉》ComedyofPower要成功就一定要有犧牲[2]《永不妥協(xié)》ErinBrockovich有些人并不強大，但是信仰賦予了他們超人的力量[3]《美娜麗莎的微笑》MonaLisaSmile

堅持到底，才能笑到最后[4]《一往無前》WalktheLine

永遠記得，你的名字不是“弱者”[5]《托斯卡納艷陽下》UnderTuscanSun

天無絕人之路，世外桃源是存在的[6]《當幸福來敲門》ThePursuitofHappiness

不要輕言放棄[7]《伊麗莎白鎮(zhèn)》ElizabethTown這么做行不通，一定有別的辦法[8]《肖申克的救贖》TheShawshankRedemption無論如何，千萬不要放棄[9]《跳出我天地》BillyElliot

對夢想的執(zhí)著追求，也許正是現(xiàn)代人所欠缺的，也許我們晚上會想很多，但早上起來依舊是我行我素推薦電影《職業(yè)生涯管理》課程簡介如何開展《職業(yè)生涯管理》課程的考核？平時成績期中考試期末考試40%10%50%集體成績+個人成績個人卷面成績個人卷面成績《職業(yè)生涯管理》課程簡介40%的平時成績?nèi)绾卧u定？個人部分（10%）：（1）根據(jù)工作情況，組長及其他課堂工作人員獲得加分。（2）積極參與課堂討論與發(fā)言同學，給予加分。（3）平時作業(yè)打分。集體部分（30%）：（1）四次討論課中，根據(jù)組員貢獻程度，在PPT上面進行名字排序；每次討論課課堂發(fā)言滿分100分，任課老師打分占50%，每組一名代表組成評委會，打分占50%；一個組一個分，平均分配到每個組員，但是發(fā)言人與評論人可以加分；（2）課外報告寫作（四次），每次課外報告滿分100分，參照討論課打分辦法?！堵殬I(yè)生涯管理》課程簡介40%的平時成績?nèi)绾卧u定？第一單元面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃當你還處于幼年的時候，是否曾對某種職業(yè)充滿了朦朦朧朧的向往呢？當你即將退休的時候，你所從事的單位想請你做一個退休感言，你最想說的什么？時間之旅一、什么是職業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果經(jīng)濟發(fā)展及社會勞動分工的結(jié)果人類文明進步的重要表現(xiàn)一、什么是職業(yè)會計師、公務(wù)員、教師、醫(yī)生、工程師、司機、律師、記者、公司職員……技術(shù)能力獲得經(jīng)濟報酬階層、社會地位、行為習慣……職業(yè):參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質(zhì)財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質(zhì)生活、精神生活的工作。職業(yè)具有：經(jīng)濟特征、社會特征、技術(shù)特征一、什么是職業(yè)二、職業(yè)與人生人生生涯人的生存、生活的整個過程。一個人一生的經(jīng)歷。

職業(yè)三、職業(yè)生涯什么是職業(yè)生涯傳統(tǒng)觀點：（一）一種職業(yè)或者一個組織的有結(jié)構(gòu)的屬性；（二）一種個人的而不是一個職位或一個組織的特性。傳統(tǒng)觀點特征：專業(yè)化、穩(wěn)定性、可預(yù)測的、縱向變化的三、職業(yè)生涯客觀部分，如工作職位、職責、活動等；主觀部分，對相關(guān)事件的主觀感知；彈性及靈活性；開放性與系統(tǒng)性。一個人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人一生職業(yè)、職位的變遷及其相應(yīng)的價值觀念、態(tài)度、需要、動機、性格等變化，它既受到外在因素影響，又會對外界帶來一定的影響。四、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯既是短暫的，又是漫長的，沒有規(guī)劃或者規(guī)劃過晚的職業(yè)生涯都會讓自己錯過成功的機會！你為什么就讀目前所選的專業(yè)？高考失利盲目從眾省心省事拜金主義個人愛好忠于理想，面對現(xiàn)實不要放棄理想與揚長補短揚長：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標，有意識地理清、挖掘自身長處；補短：根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標，了