五年級上冊語文《走遍天下書為侶》

走遍天下書為侶侶：伴侶、同伴本文屬于說理性散文，特點(diǎn)是形散神不散。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞并能正確地默寫。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。（重點(diǎn)）3、把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由以及反復(fù)讀書的方法，并受到啟示。（重點(diǎn)）4、感受作者對閱讀的熱愛，培養(yǎng)自己閱讀的好習(xí)慣。

娛樂

一盒

猶豫一趟

背誦

伴侶

零分編寫某種

yúhéyùtàngsònglǚlíngbiānmǒu旅途第一站環(huán)繞娛樂感嘆周游思考品味片段忽略意義方式傾盆大雨毫不猶豫整體感知請你用自己的語言歸納課文的主要內(nèi)容。本文以假設(shè)開始，引出以書為侶，說明以書為侶的原因，列舉了以書為侶的方式和方法。自讀自悟：1、作者帶一本書旅行的理由是什么？2、作者反復(fù)讀一本書的方法是什么？有一定的順序嗎？你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?？你喜愛的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。旅途風(fēng)景作者一遍又一遍的讀那本書，是反復(fù)的沒有方法的讀嗎？作者是怎樣說的？首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。旅途加油站“首先……然后……還……最后……”的句式說明了讀書的順序。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這么做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人同船而行。旅途加油站啟示：反復(fù)地讀一本書，如老友重逢，每日回家，故地重游，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，新的驚喜。旅途第三站作者的讀書方法對你有什么啟示？啟示：讀書不能淺嘗輒止，要多角度地反復(fù)地讀書，并注意在讀中思考、品味、積累，把書中的知識(shí)真正化為自己的東西。體會(huì)感情，學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法：文中哪些句子體現(xiàn)了作者喜愛閱讀的感情，請你找出來讀一讀，并說說這些句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么好處？表達(dá)方式：假設(shè)、比喻、反問、設(shè)問……仿寫句子1、一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。2、一本你喜愛的書就是----------------------，也是--------------------。一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的知己。積累背誦1、背誦課文的7、8自然段以及閱讀鏈接中的小詩《神奇的書》2、抄寫課后第三題以及課文中你最喜歡的句子。作業(yè)布置：小練筆（教材