2023學(xué)年完整公開課版體味文化

體味文化高中《思想政治·必修③》瀏陽三中政治組

目錄

第一單元文化與生活

第二單元文化傳承與創(chuàng)新

第三單元中華文化與民族精神

第四單元發(fā)展中國特色社會主義文化第一課文化與社會體味文化文化與經(jīng)濟(jì)、政治第二課文化對人的影響感受文化影響文化塑造人生綜合探究聚焦文化競爭力1、文化的含義：文化，是相對于_____而言的人類全部_____及其_____。既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。2、文化的內(nèi)涵:（1）文化由人所創(chuàng)造，為人所特有的。文化是人們_____的產(chǎn)物。（2）每個人的文化素養(yǎng)是后天逐步培養(yǎng)出來的，不是_____的。（3）文化活動不是一種純粹精神性的活動，而是一種依托_____的活動。3、文化的形式：主要包括：①思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化；（產(chǎn)品）②人們進(jìn)行文化的生產(chǎn)、傳播、積累的過程，都是_____。4、文化的力量：

文化是一種_____力量：在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響不僅表現(xiàn)在_____的成長歷程中，而且表現(xiàn)在_____的歷史中?！緦W(xué)案】談文化一、文化“萬花筒”

你參加過學(xué)校和社區(qū)的哪些文化活動？能說說參加文化活動的感受嗎？歸納：1.文化無處不在，無時不在，形式多樣，各具特色。二、文化是什么析文化

你不問我什么是文化的時候，我還知道文化是什么；你問我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。

——

著名作家、文學(xué)研究家錢鐘書

教室墻上貼的市民文明公約，它與我們說的文化有密切關(guān)系,我覺得精神上的東西才能稱得上是文化呢!文化就是知識，人們常說這個人有文化就是指的他很有知識。如果一個人從來都沒有讀過書，那他就一定是個沒文化的人。文化并不僅僅是印在書本上的知識，電影中的畫面和故事、各種攝影作品、建筑、文藝節(jié)目等雖然不是書本知識，但也應(yīng)該屬于文化的內(nèi)容。各抒己見：你同意他們?nèi)齻€人當(dāng)中誰的觀點(diǎn)？為什么？請說說你對文化的理解。歸納文化的含義：“文化”是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。意識形態(tài)：指反映一定社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)、從而也反映一定階級或社會集團(tuán)的利益和要求的觀念體系，在階級社會中具有強(qiáng)烈的階級性。如：世界觀。非意識形態(tài)：指不反映一定社會集團(tuán)的利益和要求的意識形式，不具有階級性。如：語言學(xué)。

【意識形態(tài)和非意識形態(tài)】小辭典狼孩

20世紀(jì)20年代，一對牧師夫婦在印度加爾各答的鄉(xiāng)間山洞里，發(fā)現(xiàn)了兩個野外生長的小女孩，她們的外表是人形，卻具有狼的習(xí)性，不能直立行走，晝伏夜出，用舌頭舔食食物，且咧嘴示警。

合作探究：狼孩有文化嗎？為什么？推論1：文化是人類社會特有的現(xiàn)象，是人們社會實踐的產(chǎn)物。推論2：文化也是人的一種素養(yǎng)，流露于舉手投足之間。誰更有文化？析文化辯文化

有人說，文化是一種“純”精神活動和“純”精神產(chǎn)品。你認(rèn)同這種觀點(diǎn)嗎？為什么？推論3：人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。各抒己見

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其一，從文化與人類社會的關(guān)系來看，文化是人類社會特有的現(xiàn)象。文化由人所創(chuàng)造，為人所特有。純粹“自然”的東西不能稱為文化。其二，從文化與人們個體的關(guān)系來看，每個人所具有的文化素養(yǎng)都不是與生俱來，而是從社會生活的體驗中逐步培養(yǎng)出來的。人是文化的創(chuàng)造者，也是文化的創(chuàng)造物。其三，從物質(zhì)載體與精神文化的關(guān)系來看，人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，但我們觀察所有文化現(xiàn)象都主要是著眼于人們的精神世界、歸結(jié)為人們的精神生活。二、文化的內(nèi)涵（重點(diǎn)、難點(diǎn)）注意：文化包括人類活動的積極成果和消極成果。

文明是文化中積極、進(jìn)步和合理成分。議文化1、你讀過《論語》嗎？里面哪句話給你印象最深，影響最大？2、這位母親為什么如此重視誦經(jīng)典？國際社會也高度評價儒家文化，這說明什么？

情景一：近年來，全國各地出現(xiàn)誦經(jīng)典熱。一位帶著５歲的孩子來學(xué)習(xí)的母親說：“我最想教孩子的是‘已所不欲，勿施于人’，即便在競爭激烈的社會，也希望我的孩子在成長中懂得做人的道理。”她在家里每天都放《論語》的CD，全家一塊學(xué)《論語》。

情景二：1988年，75位諾貝爾獎獲得者所倡議的《巴黎宣言》中有這樣一句話：“如果人類要在21世紀(jì)生存下去，必須回頭2500年，去吸取孔子的智慧。”

士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之.

己所不欲，勿施于人。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。三、文化的力量(文化的作用1)議文化

文化是一種社會精神力量，對個人的成長和社會的發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量。

注意：這種影響具有雙重性。

“蒼潤高逸，秀出東南”的廬山，是一座千古文化名山。據(jù)此回答：

1、東晉畫家顧愷之的《廬山圖》，以藝術(shù)形式形象展現(xiàn)了廬山的自然美。下列說法錯誤的是（）

A、廬山的自然美也是一種文化

B、藝術(shù)是文化的一種表現(xiàn)形式

C、文化是人所創(chuàng)造的、為人所特有的一種現(xiàn)象

D、《廬山圖》的創(chuàng)作屬于文化活動

2、下列活動屬于文化活動的是（）

A、在瀏陽市人大代表選舉大會上投票

B、高二年級參加瀏陽市中小學(xué)校園舞比賽

C、到比一比電腦城買電腦

D、農(nóng)民種田，工人做工【課堂練習(xí)】

4.清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵學(xué)敦行”、北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠（）

①促進(jìn)社會全面進(jìn)步②豐富人的精神世界③增強(qiáng)人的精神力量④促進(jìn)人的全面發(fā)展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、“石頭上刻著名人名言，石頭是物質(zhì)的，但表現(xiàn)的是精神的內(nèi)容。”對這句話的理解，下列說法正確的是（）

A、人們的精神活動離不開物質(zhì)活動，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體

B、文化就是人類創(chuàng)造的產(chǎn)品

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