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課前熱熱身學(xué)習(xí)新知分層訓(xùn)練人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)11.比的意義是什么??jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。課前熱熱身2.求下列各比的值。6:120=0.05
420:50
=8.44:32
=0.1252返回目錄學(xué)習(xí)新知這三幅圖中國(guó)旗的長(zhǎng)和寬分別是多少?國(guó)旗長(zhǎng)5
m,寬
m。國(guó)旗長(zhǎng)2.4m,寬1.6m。國(guó)旗長(zhǎng)60cm,寬40cm。32.4m操場(chǎng)上的國(guó)旗: 2.4
:
1.6
=教室里的國(guó)旗: 60
:
40
=1.6m40cm60cm上圖中操場(chǎng)上和教室里兩面國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比值有什么關(guān)系?42.4︰1.6
=
60︰40=表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例。515
: 10
=60
:
40
=15
: 10
=
60
:
406活動(dòng)要求:根據(jù)數(shù)據(jù),寫出比,判斷哪些比能組成比例,并寫下來,看誰(shuí)寫得快、寫得多。(限時(shí)2分鐘)同桌互相說說,你是怎樣寫出比例的?怎樣判斷所寫的比例是否正確?前后桌交換檢驗(yàn)所組成的比例。7判斷兩個(gè)比能不能組成比例,要看它們的比值是否相等。8比4.5︰2.7由兩個(gè)數(shù)組成,是一個(gè)式子,﹋表示兩個(gè)數(shù)相除。﹋比例4.5︰2.7=10︰6由四個(gè)數(shù)組成,是一個(gè)等式。﹋表示﹋兩個(gè)比相等的式子﹋。比和比例有什么區(qū)別?92.460︰40︰1.6=內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)比例的各部分名稱分別是什么?10(1)內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)外項(xiàng)積是:2.4×40
=
96內(nèi)項(xiàng)積是:1.6×60=961144002.4
︰
1.6=6600︰××=仔細(xì)觀察:兩個(gè)外項(xiàng)和兩個(gè)內(nèi)項(xiàng),你發(fā)現(xiàn)了什么?40內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。2.4×40
=1.6×6012(1)
2.4
︰
1.6=60
︰2.4
=
601.6
40外項(xiàng)13內(nèi)項(xiàng)內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)交叉相乘相等2.4×40=1.6×60(1)
2.4︰1.6=60︰40515外項(xiàng)14內(nèi)項(xiàng)3
=
9內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)交叉相乘相等3×15
=5×93
=
95
15(2)2.4 ︰1.6=60︰40內(nèi)項(xiàng)外項(xiàng)在比例里,兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積,這叫做比例的基本性質(zhì)。5
15外項(xiàng)15內(nèi)項(xiàng)3
=
9內(nèi)項(xiàng) 外項(xiàng)判斷兩個(gè)比能否組成比例下列每組中的兩個(gè)比能否組成比例?若能,把組成的比例寫出來。9∶15和12∶2016∶4和
1∶44.5∶1.5和∶3∶2和∶利用比例的意義或比例的基本性質(zhì)來判斷。169∶15
=
12∶2012∶20
=0.6所以能組成比例。(1)9∶15
和
12∶20因?yàn)?/p>
9∶15
=0.6因?yàn)?/p>
9×20
=1801715×12
=180所以能組成比例。因?yàn)?/p>
16∶4
=41∶4
=0.25所以不能組成比例。18(2)16∶4
和
1∶4因?yàn)?/p>
4×1
=416×4
=64所以不能組成比例。4.5∶1.5
=
∶(3)4.5∶1.5
和
∶因?yàn)?.5∶1.5
=3∶
=
3所以能組成比例。1.5×
=所以能組成比例。19(4)
3∶2
和
∶因?yàn)?∶2
=1.5∶
=
1.5所以能組成比例。因?yàn)?/p>
3×
=
12×
=
1所以能組成比例。3∶2
=
∶返回目2錄0分層訓(xùn)練提升培優(yōu)夯實(shí)基礎(chǔ)思維創(chuàng)新加油?。》祷啬?錄11.(基礎(chǔ)題)填空題。):(
),3它們組成的比例是(
)=(5(1)比6值是
的1兩0
個(gè)比可以為((
3):)5:=(6:1)0,這兩個(gè)比組成比例是( )。(2)紅星小學(xué)六(1)班有35人,有7個(gè)“三好學(xué)生”,
六(2)班有40人,有8個(gè)“三好3學(xué)5生”,六4(01)班和六(2)班總?cè)藬?shù)的比是(7兩個(gè)班三好學(xué)生的人3數(shù)5比:4是0
():(8
)。):7(:8
)。22)。(3)用8的4個(gè)因數(shù)組成一組比例是(
1:4=2:8
)。23(4)如果a
:b
=
8
:9,那么a×(
9
)=b×(
8
)。(5)已知12x
=
11y(x,y均不為0),則x:y=(
11):(
12
)。2.(變式題)把相等的比用線連起來。25:75045:401.2:0.0624:0.460:39:
8240:40.25:7.5243.(易錯(cuò)題)判斷題。(1)兩個(gè)比可以組成一個(gè)比例。(×
)(2)和2:3能組成比例的比只有4:6。(×
)(3)0.4:6和4:10能組成比例。(×
)(4)a÷b=2,c÷d=2,則a:b=c:d。(√
)25(5)若a的3倍與b的4倍相等,則a:b=4:3(a≠0,b≠0)。
()(6)在比例中,兩個(gè)外項(xiàng)的積減去兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的)積,差是零。
((7)能與
: 組成比例的比有無數(shù)個(gè)。√26√(
√
)3.(易錯(cuò)題)判斷題。(2)甲數(shù)的等于乙數(shù)的,則甲數(shù):乙數(shù)=A.3:4B.4:3C.3:7D.4:74.(變式題)選擇題。(1)根據(jù)3×12=4×9寫出的比例正確的是(
A
)
。A.12:9=4:3
B.
=
C.3:4=12:9(
C
)。275.(重點(diǎn)題)判斷下面各組中的兩個(gè)比能否組成比例。(1)7:3和21:9(2)8:6和
:(3)21.98:π和12.56:π能28不能不能6.(探究題)在8:15中,如果前項(xiàng)加上12,要使比值不變,后項(xiàng)要加上多少?如果后項(xiàng)擴(kuò)大到原來的4倍,要使比值不變,前項(xiàng)要加上多少?答:后項(xiàng)要加上22.5。答:前項(xiàng)要加上24。8+12=208:15
=
20:37.537.5-15=22.515×4=608:15
=
32:6032-8=242912:18
=
26:397.(競(jìng)賽題)在一個(gè)比例中,兩個(gè)比的比值都是 ,已知左起第二項(xiàng)與第一項(xiàng)之差是6,第三項(xiàng)和第四項(xiàng)之和是65,寫出這個(gè)比例。3031寫在最后
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