小學語文組學科活動方案匯總

小學語文組學科活動方案匯總三年級語文學科活動方案活動目的：“角色扮演好書推薦”比賽，旨在以比賽促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，進一步創(chuàng)設良好的書香班級，營造書香校園氛圍。培養(yǎng)能力：提高學生對語言的表達能力，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣?；顒臃绞剑喊嗉壐傎惡湍昙壴u選相結合。活動評委：三年級全體語文老師及部分學生、教研組長、校長?；顒訒r間：4月13日

鋼筆字書寫大賽

5月18號“角色扮演好書推薦”比賽操作流程：一、鋼筆字書寫以班級為單位，4月13日統(tǒng)一進行。書寫內容為《古詩兩首》。比賽結束后3位語文老師互評互批，從各班選出份最優(yōu)秀的作品。二、“角色扮演好書推薦”比賽，利用課余時間進行。首先挑選一本自己喜歡的好書，選擇一個角色。接著按照書中的內容，用服裝和其他道具把自己打扮成這個角色的樣子。然后聲情并茂地推薦這本書，可以介紹這本書的內容講講故事或說說精彩片段，也可以介紹自己這個角色。最后用攝像機或手機拍攝視頻，發(fā)送至“群文件”，參與班級互評。各班選出兩名同學參與年級組評選。展示方式：1、

三年級小主持人新聞報道2、書寫大賽、“角色扮演好書推薦”比賽，各班語文教師負責拍照、整理優(yōu)秀作品。3、每班制作完成一塊關于此次活動的主題展板，在班級內展出。

3、形象風度（2分）：衣著整潔，儀態(tài)大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌。4、整體效果（2分）：上下場致意，答謝。五年級語文組活動計劃名稱古詩詞背誦大賽時間第十周活動目的1、學習古詩文能陶冶人的情操，豐富人的精神世界。2、古文的名篇佳作是教育人的寶貴精神食糧。3、在心靈純凈的童年時期記誦下來的東西，如同每天的飲食，會變成營養(yǎng)，成為生命的一部分。4、背誦古詩文不僅是要讓他們學習很多知識，更多的是一種情感的、民族性格的熏陶。培養(yǎng)能力1、感悟古詩韻律，提高理解能力。2、想像古詩畫面；豐富想象能力。3、擴大知識視野，培養(yǎng)語言感悟能力?；顒硬襟E第一：各班自愿報名，在版內額進行初賽，選拔優(yōu)秀者參加年級大賽。第二：一年級為單位進行決賽。第三賽后總結頒獎，掀起背誦古詩文的高潮。備注活動名稱誦讀大賽時間第六周目的加大背誦量，增加文學底蘊，提升寫作水平培養(yǎng)能力提高文化品位、審美情趣，知識視野，培養(yǎng)學生的語文學習習慣步驟一、準備階段：每周要按照要求進行古詩詞背誦。了解寫作背景、作者資料，理解詩歌表達的情感。指導背誦。比賽階段：各班的小組內推薦比賽成員。本班內進行初賽，選拔