【ch04】大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式

大學(xué)生就業(yè)途徑與求職方式高等職業(yè)院校公共課系列精品教材大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第四章01大學(xué)生就業(yè)途徑就業(yè)途徑的含義就業(yè)途徑謀求一個適合自己的職業(yè)崗位的路徑，找到一個適合自己的職業(yè)崗位，是畢業(yè)生走向社會的第一步，也是開始職業(yè)生涯的重要環(huán)節(jié)。就業(yè)途徑的種類自主擇業(yè)，雙向選擇供需見面會(或雙選會)是大學(xué)生擇業(yè)的重要方式。每年3—4月、10—11月，各高等院校陸續(xù)開始舉辦用人單位和大學(xué)生的供需見面會，畢業(yè)生和用人單位經(jīng)過雙向選擇相互確定后，簽訂《就業(yè)協(xié)議書》;或者大學(xué)生直接進入用人單位實習(xí)，待畢業(yè)后，正式簽訂勞動合同，成為該用人單位的正式員工。就業(yè)途徑的種類參加國家公務(wù)員考試，被錄用就業(yè)國家每年都會招考公務(wù)員，因此報考公務(wù)員也成為部分大學(xué)生就業(yè)的渠道之一。國家行政機關(guān)錄用公務(wù)員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的方式。公務(wù)員錄用考試包括筆試和面試兩個環(huán)節(jié)。一般公務(wù)員考試的內(nèi)容包括公共科目和專業(yè)科目，其中公共科目包含《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》，專業(yè)科目依據(jù)不同的職位類別分別設(shè)置。就業(yè)途徑的種類自主創(chuàng)業(yè)自主創(chuàng)業(yè)指大學(xué)生畢業(yè)后不是“尋求”工作，而是選擇獨自或與他人合作創(chuàng)辦公司。

自主創(chuàng)業(yè)已成為目前大學(xué)畢業(yè)生一種新的就業(yè)途徑。它將大學(xué)生從雇員身份提到雇主的位置，同時也對大學(xué)畢業(yè)生的知識、能力和綜合素質(zhì)等方面提出了更高的要求。相對來說，要實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生首先應(yīng)自我認知并培養(yǎng)科學(xué)規(guī)劃、團隊管理、談判、處理突發(fā)事件、社會交往等多種能力。為支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓(xùn)、小額擔(dān)保貸款及部分稅收減免等優(yōu)惠政策。就業(yè)途徑的種類升學(xué)深造升學(xué)深造主要包括參加研究生考試、普通高校專升本考試、成人高考、高等教育自學(xué)考試等。大學(xué)生通過深造，一方面可以提高自身學(xué)歷水平，另一方面也能緩解社會就業(yè)壓力。但是，無論是就業(yè)還是升學(xué)，都要理性選擇，不可盲目跟風(fēng)。每個大學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟等方面的條件不一樣，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的情況以及未來職業(yè)規(guī)劃，做出適合自己的選擇。同時，必須擺正位置，調(diào)整心態(tài)，只有這樣才有利于自身的發(fā)展。就業(yè)途徑的種類國家就業(yè)項目大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃從2003年開始，根據(jù)國務(wù)院常務(wù)會議精神，團中央與教育部、財政部、人力資源和社會保障部聯(lián)合實施大學(xué)生系部計劃。按照公開招募、自愿報名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部地區(qū)從事1—3年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作。志愿者服務(wù)期滿后，鼓勵其扎根基層，或者自主擇業(yè)和流動就業(yè)。志愿者完成工作后有很多政策的優(yōu)惠。就業(yè)途徑的種類國家就業(yè)項目“三支一扶”計劃2006年組織部、人事部(現(xiàn)人力資源和社會保障部)、教育部、財政部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、衛(wèi)生部(現(xiàn)為國家衛(wèi)生健康委)、國務(wù)院扶貧辦、共青團中央，決定聯(lián)合組織“三支一扶”計劃，即“支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作”計劃。該政策引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到西部去、到基層去、到祖國最需要的地方去，經(jīng)受鍛煉，健康成長，為促進農(nóng)村基層教育、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生、扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建社會主義和諧社會做出貢獻。每年選派部分高校畢業(yè)生到基層從事支教等服務(wù)，服務(wù)期一般為兩年。近年來，報名參加“三支一扶”計劃的高校畢業(yè)生人數(shù)呈逐年上升趨勢，部分崗位競爭激烈。就業(yè)途徑的種類國家就業(yè)項目選聘畢業(yè)生到村任職選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，對象為30歲以下應(yīng)屆和往屆畢業(yè)的全日制普通高校?？埔陨蠈W(xué)歷的畢業(yè)生，重點是應(yīng)屆畢業(yè)和畢業(yè)1-2年的本科生、研究生，原則上為中共黨員，非中共黨員的優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學(xué)生干部也可以選聘。除了國家和地方的政策支持外，各高校和社會各方面也為參加項目的高校畢業(yè)生的工作、生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供廣泛的幫助和支持。通過項目實現(xiàn)就業(yè)，不僅成為大學(xué)生就業(yè)的重要途徑，而且是目前青年學(xué)生成長、成才的重要渠道之一。就業(yè)途徑的種類國家就業(yè)項目靈活就業(yè)靈活就業(yè)包括自由職業(yè)、意向就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等，如作家、自由撰稿人、翻譯工作者、某些藝術(shù)工作者等。與傳統(tǒng)的就業(yè)模式相比，靈活就業(yè)具有靈活性強、自由度大、適用范圍廣、勞動關(guān)系比較松散等特點。靈活就業(yè)在一定程度上不同于正規(guī)的全日制工作，當(dāng)事人與用人單位之間也沒有穩(wěn)定的勞動法律關(guān)系，工作內(nèi)容與收入相對不穩(wěn)定。由于這類工作的“非強制性”，就要求當(dāng)事人有很強的自覺性。就業(yè)途徑的種類國家就業(yè)項目出國留學(xué)與深造出國包含留學(xué)與就業(yè)。出國留學(xué)，指大學(xué)生畢業(yè)后去其他國家繼續(xù)學(xué)習(xí)。要想出國留學(xué)，必須參加對應(yīng)的出國留學(xué)考試，如托福、雅思、美國大學(xué)入學(xué)考(AmericanCollegeTest，ACT)等，考試通過后申請就讀的大學(xué)與專業(yè)。出國留學(xué)不是一種“時尚”，它不僅對當(dāng)事人家庭的經(jīng)濟條件是一個考驗，而且也是對個人生活、生存能力的一種考驗。出國就業(yè)，一般指出國勞務(wù)、勞務(wù)出口，主要指勞務(wù)出口國(輸出國)向勞務(wù)進口國(輸入國)提供勞動力或者服務(wù)。勞務(wù)輸入國主要以發(fā)達國家居多，如美國、德國、法國、瑞士、加拿大等；勞務(wù)輸出國以發(fā)展中國家居多，如巴基斯坦、印度、菲律賓等。把握就業(yè)途徑的基本原則01020304(一)現(xiàn)實性原則實事求是地認識自己、評價自己。要實事求是地面對社會現(xiàn)實。(二)主動性原則畢業(yè)生在求職過程中，要積極主動并全方位地尋找就業(yè)信息，主動參與競爭，不能被動地消極等待。(三)主次性原則按照主次進行排列，把其中最重要的放在后面，作為一種錦上添花的補充條件。(四)比較性原則要把每個職業(yè)崗位的優(yōu)勢和不足都擺出來進行客觀、全面的分析，最后確定一個最適合自己的崗位。02大學(xué)生求職方式大學(xué)生求職方式實習(xí)就業(yè)實習(xí)是大學(xué)生走向工作崗位的重要階段，也是畢業(yè)生求職的有效途徑之一。通過畢業(yè)實習(xí)及平時的各種課外實踐活動，能夠了解用人單位，并讓用人單位了解自己。這是畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中增進彼此了解的最好途徑。畢業(yè)生到單位實習(xí)，獲取詳細的單位和崗位信息，這種消息具有全面性、準確性和成功率高的特點。大學(xué)生在假期參加社會實踐和綜合實習(xí)活動，不僅能鍛煉他們的專業(yè)技能和社會知識，還為畢業(yè)生獲取求職信息提供了又一重要的信息渠道。大學(xué)生求職方式實習(xí)就業(yè)畢業(yè)生在選擇實習(xí)崗位時，注意要以謀求職業(yè)為目標，利用實習(xí)機會加深對所學(xué)知識的理解，從而提高技能。即使實習(xí)期滿后不能被錄用，但由于有了這段實習(xí)經(jīng)歷，在求職的過程中也會處于優(yōu)勢地位?！啊贝髮W(xué)生求職方式自薦(機會掌握在自己手中)自薦的含義所謂自薦，就是畢業(yè)生在就業(yè)過程中向用人單位展示自己、推銷自己。大學(xué)生求職方式自薦(機會掌握在自己手中)01020304①登門自薦。在沒有其他關(guān)系介紹和推薦的情況下，大學(xué)生可以帶著自薦材料，直接到一些選定的公司登門拜訪，勇敢地把自己介紹給對方，贏得用人單位的賞識。②電話自薦。大學(xué)畢業(yè)生可先通過電話簿或已獲取求職信息中選定自己喜歡的行業(yè)單位，然后按照信息及時與這些用人單位進行電話聯(lián)系，詢問和了解自己的應(yīng)聘機會，向企業(yè)推銷自己。③書面自薦。書面自薦即通過書面材料的形式向用人單位推銷自己。④廣告自薦。廣告自薦是一種借助于新聞傳播媒介進行自我推銷的自薦形式。大學(xué)生求職方式自薦(機會掌握在自己手中)我國高等教育模式已從傳統(tǒng)的精英化模式向現(xiàn)代的大眾化模式轉(zhuǎn)變上述幾種自薦方式并不是獨立存在的，在現(xiàn)實的求職活動中往往需要綜合應(yīng)用才會達到自我推薦的目的。一般來說，適當(dāng)?shù)目陬^自薦再加上書面自薦以及學(xué)校推薦或他人推薦效果會更好一些。學(xué)校推薦是目前大多數(shù)院校畢業(yè)生求職擇業(yè)的一個主要途徑。對畢業(yè)生來說，它實際上是一種間接的自薦方式。大學(xué)生求職方式自薦材料的基本形式①名片式這種形式的自薦材料是模仿名片的樣式和功能而創(chuàng)造出來的一種形式。②簡歷式這種形式的自薦材料一般并不針對明確的具體用人單位，而是潛在地針對任何的用人單位。內(nèi)容結(jié)構(gòu)都必須包含個人基本情況、個人簡歷、學(xué)業(yè)成績、獲獎情況、社會實踐活動情況五大基本要素。大學(xué)生求職方式自薦材料的基本形式③書信式這種形式的自薦材料既可以針對大多數(shù)的用人單位，也可以具體針對某個用人單位，甚至具體針對某個關(guān)鍵人物。書信式自薦材料又稱“自薦信”“求職信”或“應(yīng)聘書”，其基本的內(nèi)容結(jié)構(gòu)仍由個人基本情況、個人簡歷、學(xué)業(yè)成績、獎勵情況、社會實踐情況五大部分組成，它們構(gòu)成了書信的核心內(nèi)容。④檔案式這是畢業(yè)生自己編寫的自薦材料的重點方式。所謂檔案式自薦材料，它是擇業(yè)者根據(jù)個人檔案的一些形式編撰組合而成的一種綜合性自薦材料。這種材料往往有較強的針對性，能夠起到“一錘定音”的效果。大學(xué)生求職方式自薦材料的基本形式自薦材料形式特點名片式簡明、實用，便于交際，但缺乏實證，材料比較單薄，因而給人的可信度不高簡歷式介紹全面、靈活，使用范圍廣，便于投寄書信式以情動人，優(yōu)美的言辭、真摯的情感、豐富的內(nèi)容，給人一種親切的感覺，能夠給用人單位留下良好的印象檔案式效果顯著、內(nèi)容全面、主題鮮明、富于個性、針對性強大學(xué)生求職方式自薦的注意事項①自薦只是手段而不是目的。②要有自信心、主動性和勇氣。③要誠懇、謙虛、有禮貌。④要注意對方的需要和感受。⑤要善于展示自己。大學(xué)生求職方式他人推薦我國高等教育模式已從傳統(tǒng)的精英化模式向現(xiàn)代的大眾化模式轉(zhuǎn)變(1)學(xué)校的教師或?qū)?。由于本專業(yè)的教師比一般人更了解本專業(yè)畢業(yè)生適合就業(yè)的方向和范圍，在與校外的研究所、企業(yè)、公司合作開發(fā)科研項目和教學(xué)活動中，對一些對口單位的人才需求信息了解得比較詳細。(2)家長親友。家長親友提供的職業(yè)信息主要來源于其個人的社會關(guān)系，相對固定，但也有相當(dāng)大的局限性。但信息的可靠性比較大，傳遞到畢業(yè)生本人的職業(yè)信息，一旦被接受，轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)崗位的可能性比較大。(3)自己的校友。校友提供的職業(yè)信息的最大特點是比較接近本校，尤其是本專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場上的供求狀況及其在具體行業(yè)中的實際工作、發(fā)展狀況。大學(xué)生求職方式利用網(wǎng)絡(luò)和媒體招聘平臺我國高等教育模式已從傳統(tǒng)的精英化模式向現(xiàn)代的大眾化模式轉(zhuǎn)變①網(wǎng)上求職信。最好是為你看中的每一個招聘企業(yè)量身定制一份簡歷，然后寫一封言辭懇切的求職信放在你的簡歷前面，一起發(fā)出去。即使是在網(wǎng)上填寫了職位申請表，也別忘了再發(fā)一封求職信。求職信、簡歷都應(yīng)該采用文本格式，以方便人事主管閱讀。②網(wǎng)上在線招聘。向用人單位提問一定要簡明、扼要，回答問題要突出個人特點和優(yōu)勢，網(wǎng)上應(yīng)聘最忌一開口談工資待遇。獲得用人單位首肯后，一定要留下明確的聯(lián)系方式。③制作個人宣傳網(wǎng)頁。可以利用自己的技術(shù)優(yōu)勢，化被動為主動，在互聯(lián)網(wǎng)上建立自己的個人主頁。不過，這種方式有點守株待兔的意味，只能作為一種輔助方式，不能把希望全部寄托在此。大學(xué)生求職方式創(chuàng)新求職有的人采用了一些獨特的、有創(chuàng)意的求職途徑跟方法也獲得了求職的成功。人才委托人才委托推薦是現(xiàn)代人事工作的重要內(nèi)容，是人事代理服務(wù)的主要實現(xiàn)形式之一，是一種新型的服務(wù)方式。它適用于用人單位和各類人才的雙向選擇，特別有利于提高中、高級人才的擇業(yè)成功率。03大學(xué)生就業(yè)流程高校就業(yè)管理的基本流程(一)畢業(yè)生資格審查(二)發(fā)布生源信息，收集就業(yè)信息(三)發(fā)放就業(yè)相關(guān)資料(五)供需見面和雙向選擇(六)制訂就業(yè)方案(七)派遣、報到接收工作(四)就業(yè)指導(dǎo)用人單位的招聘流程需求和招聘計劃用人單位根據(jù)自身的建設(shè)和發(fā)展狀況，確定當(dāng)年需要招聘畢業(yè)生的崗位、人數(shù)和條件等，同時，將根據(jù)要求制訂詳盡的招聘計劃。1.到政府教育主管部門所屬高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心登記；2.到高校畢業(yè)生就業(yè)工作部門登記；3.在自己的網(wǎng)站上發(fā)布信息，供學(xué)生上網(wǎng)瀏覽；4.通過電視、報紙、廣播等媒體發(fā)布需求信息。發(fā)布就業(yè)信息用人單位的招聘流程舉行單位信息發(fā)布會為在大學(xué)生中進行廣泛宣傳，一些用人單位(主要是企業(yè)單位)還會到學(xué)校舉辦單位宣講會，介紹單位的發(fā)展建設(shè)情況、人才需求情況及發(fā)展機遇、用人制度和企業(yè)文化等，并回答大學(xué)生們關(guān)心的各種問題。用人單位的招聘流程收集生源信息1.從政府教育主管部門所屬高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心及學(xué)校就業(yè)工作部門獲取學(xué)生信息；2.參加供需洽談會、招聘會或通過就業(yè)市場收集學(xué)生信息；3.在網(wǎng)站上收集學(xué)生信息；4.通過畢業(yè)生的自薦獲取學(xué)生信息；5.通過報紙雜志等媒體上刊登的“求職廣告”獲取學(xué)生信息。用人單位的招聘流程分析生源資料用人單位根據(jù)自身的建設(shè)和發(fā)展狀況，確定當(dāng)年需要招聘畢業(yè)生的崗位、人數(shù)和條件等，同時，將根據(jù)要求制訂詳盡的招聘計劃。為了考核學(xué)生是否具有在本單位工作所需的基本知識、能力和素質(zhì)，一些用人單位會以筆試的形式選拔學(xué)生。筆試的時間、地點、出題范圍，用人單位會提前通知。組織筆試用人單位的招聘流程組織面試面試是許多用人單位考核學(xué)生綜合素質(zhì)的最后一關(guān)。有的用人單位還要組織幾次面試，每次面試的參加人員及考核的側(cè)重點是不同的。用人單位經(jīng)過各項考核后，決定錄用畢業(yè)生，這時必須簽訂《就業(yè)協(xié)議書》。有些用人單位會同時與畢業(yè)生簽訂《勞動合同》，明確雙方的責(zé)任與權(quán)利。簽訂協(xié)議用人單位的招聘流程辦理就業(yè)管理部門的相關(guān)手續(xù)用人單位根據(jù)招聘要求，需提前辦理需求信息登記，公布招聘信息。辦理信息登記有助于政府宏觀掌握社會需求狀況，有效防止不法單位對就業(yè)市場的干擾，保證畢業(yè)生和用人單位在公開、公正、公平競爭的條件下雙向選擇。每一個用人單位對新員工都有一套培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)的內(nèi)容因用人單位而異，但其目的都是相同的，即通過培訓(xùn)讓畢業(yè)生在入職前對單位有一個全方位的了解，認識并認同單位的企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受單位的規(guī)章制度，明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標，掌握工作要領(lǐng)、工作程序和工作方法，以便盡快適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境。上崗培訓(xùn)大學(xué)生的擇業(yè)程序了解有關(guān)就業(yè)政策大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定歷史時期的任務(wù)，適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治、經(jīng)濟形勢的變化而不斷調(diào)整。各地區(qū)、各部門根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策，結(jié)合本地區(qū)、本部門的實際，制定本地區(qū)、本部門的一些畢業(yè)生就業(yè)政策，學(xué)校、畢業(yè)生和用人單位必須按照這些政策來指導(dǎo)和規(guī)范畢業(yè)生的求職擇業(yè)活動。因此，畢業(yè)生在面向社會求職擇業(yè)時，首先需要主動向?qū)W校及有關(guān)部門了解當(dāng)年國家在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)過程中的具體政策規(guī)定，學(xué)校及有關(guān)部門也會在適當(dāng)時機向?qū)W生公布國家及有關(guān)地區(qū)、部門的就業(yè)政策。大學(xué)生的擇業(yè)程序收集信息1.政策和法規(guī)信息，如《勞動法》《中華人民共和國勞動合同法》(以下簡稱《勞動合同法》)等。2.當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展形勢，社會各行業(yè)、各類企事業(yè)單位經(jīng)營狀況信息。3.就業(yè)活動安排信息，如什么時候召開企業(yè)宣講會、什么時候舉辦招聘會等，這些信息也十分重要。4.成功擇業(yè)的經(jīng)驗、教訓(xùn)等。5.用人單位的需求信息。用人單位的崗位需求信息，該崗位對于大學(xué)畢業(yè)生的能力、技能要求以及專業(yè)要求的信息對于大學(xué)生就業(yè)至關(guān)重要。大學(xué)生的擇業(yè)程序自我分析010203041.自身綜合素質(zhì)、能力的自我測評，如學(xué)習(xí)成績在全專業(yè)中的名次，自己的興趣、特長、愛好，自己有何出眾的能力(包括潛能)等。2.分析自己的性格、氣質(zhì)。一個人的性格和氣質(zhì)對所從事的工作有一定的影響，如果能從事與自己的性格、氣質(zhì)相符的工作，也許更容易出成績。3.自己在擇業(yè)過程中，具有哪些優(yōu)勢、哪些劣勢，該如何揚長避短。4.問一問自己究竟想做什么，即自己想在哪一方面有所發(fā)展，想成為什么樣的人才。大學(xué)生的擇業(yè)程序確定目標擇業(yè)的地域是在沿海城市就業(yè)，還是在內(nèi)陸城市就業(yè)；是留在外地就業(yè)，還是回本省、市就業(yè)。在確定擇業(yè)地域時，要問自己這種決定是否符合政策條件，是否會得到政府教育主管部門以及學(xué)校的批準，同時還要考慮生活習(xí)慣、今后的發(fā)展等因素。擇業(yè)的行業(yè)范圍是在本專業(yè)范圍就業(yè)，還是跳出本專業(yè)去其他行業(yè)就業(yè)；是從事本專業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)工作、管理工作，還是教學(xué)、科研工作等。在確定行業(yè)范圍時，要多考慮自己的綜合素質(zhì)、能力如何，有什么興趣和特長。大學(xué)生的擇業(yè)程序準備材料在確定了擇業(yè)的目標之后，大學(xué)生接下來要做的事情便是準備材料。這些材料包括個人簡歷、自薦信以及有關(guān)的重要補充材料。參