甘肅省武威六中高三第二次診斷考試語(yǔ)文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精命題人：武威六中命題組第=1\*ROMAN\＊MERGEFORMATI卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成后面題目。（9分,每小題3分）綠色電腦碳排放給全球帶來(lái)的危機(jī)，早已撥動(dòng)了人們憂患意識(shí)的神經(jīng)，低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活成為拯救地球、延續(xù)文明的熱門(mén)話題.從節(jié)水節(jié)電到購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品,低碳消費(fèi)已經(jīng)成為很多人身體力行的事情.而隨著綠色環(huán)保概念日漸深入人心，電腦廠商也開(kāi)始推出綠色電腦.在日常生活中，電腦作為現(xiàn)代人不可或缺的伴侶，每天所消耗的能源和釋放的熱量往往被忽略。而事實(shí)上,有報(bào)告曾經(jīng)指出，電腦在所有IT設(shè)備產(chǎn)生的碳排放中占得比例最大,一臺(tái)電腦每年可制造約0．1噸的二氧化碳.在能源日趨緊張的今天,IT設(shè)備所消耗的巨大能源不能不讓人側(cè)目。更重要的是，電腦等IT產(chǎn)品正在快速普及，它們的節(jié)能問(wèn)題注定將引起越來(lái)越廣泛的關(guān)注。電腦僅單純注重性能提高已不符合時(shí)代要求。目前，從硬件廠商到普通用戶，都更傾向于健康綠色節(jié)能型的產(chǎn)品，它既可降低生產(chǎn)和使用成本，又響應(yīng)了環(huán)保理念的號(hào)召。綠色電腦的概念一經(jīng)提出，就受到了全社會(huì)的一致認(rèn)可，也承載著人們對(duì)于未來(lái)的美好憧憬。2010年1月，索尼在國(guó)際消費(fèi)電子展會(huì)上首次展出來(lái)了具有環(huán)保理念的VAIOW系列上網(wǎng)本電腦。VAIOW系列電腦秉承了綠色的概念和嚴(yán)格的認(rèn)證制度。在此基礎(chǔ)上，為了更為積極地減緩地球變暖問(wèn)題，索尼公司還提出了“節(jié)能”、“循環(huán)利用”和“創(chuàng)造新材料、新能源”這三大解決方案，并逐步落實(shí)到產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售的各個(gè)環(huán)節(jié).VAIOW系列電腦的機(jī)蓋以及掌托中約有20％的材料是由廢品回收的DVD/CD光盤(pán)中的塑料再生而成，外包裝也摒棄了傳統(tǒng)紙箱包裝，使用回收材料做成的環(huán)保便攜包。此外，該系列電腦還采用了電子版本代替部分紙質(zhì)的說(shuō)明書(shū)，最大限度地減少了紙張的使用。VAIOW系列電腦所倡導(dǎo)的不僅僅是一種口號(hào)或概念，而是希望“低碳”成為一種生活習(xí)慣,一種自然而然地去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。作為全球最大的個(gè)人電腦廠商，惠普在綠色環(huán)保領(lǐng)域一直處于領(lǐng)先水平，特別是創(chuàng)新性地提出了“綠色科技生態(tài)圈”的概念。正如惠普全球市場(chǎng)高級(jí)副總裁表示：“我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。通過(guò)不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，惠普致力于提高人們對(duì)全球最緊迫的環(huán)境需求的認(rèn)識(shí)，同時(shí)堅(jiān)持提供綠色環(huán)保的電腦產(chǎn)品,幫助客戶更加輕松地實(shí)現(xiàn)環(huán)保運(yùn)營(yíng)?！痹陔娔X的環(huán)保性能方面，用戶主要關(guān)注的是能耗和噪音問(wèn)題，而廠家還應(yīng)該關(guān)注電腦耗材方面的環(huán)保。在電腦生命周期終結(jié)時(shí),應(yīng)該返廠再利用或者統(tǒng)一回收，而不是將其傾銷在垃圾場(chǎng),合理的利用舊電腦不僅有利于環(huán)境保護(hù)并且具有可能帶來(lái)新興的產(chǎn)品機(jī)會(huì)。事實(shí)上，不只是電腦廠商，整個(gè)IT業(yè)界比過(guò)去更加注重綠色節(jié)能。2010年，綠色I(xiàn)T、綠色數(shù)據(jù)中心的概念逐步向深度發(fā)展，虛擬化、云計(jì)算技術(shù)的推行，更是綠色節(jié)能的最直接體現(xiàn)。熱愛(ài)環(huán)境、低碳生活，永遠(yuǎn)不應(yīng)滿足，也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。《百科知識(shí)·教育科技》【小題1】下列關(guān)于“綠色電腦”的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(）（3分）A．綠色電腦的快速普及是因?yàn)樘寂欧艓?lái)的環(huán)境危機(jī)引發(fā)了人們的憂患意識(shí)以致綠色環(huán)保概念日漸深入人心。B．綠色電腦有節(jié)能和環(huán)保的主要特點(diǎn)，能耗、噪音問(wèn)題和電腦耗材方面的環(huán)保，也是不容忽視的環(huán)保因素.C．綠色電腦能夠降低生產(chǎn)和使用成本，既減少了電腦的輻射污染，符合環(huán)保理念，也符合低碳生活的要求。D．綠色只是一種環(huán)保稱謂,其實(shí)質(zhì)是將耗電量、原材料的損耗以及對(duì)健康和環(huán)境的危害力爭(zhēng)減少到最低限度?！拘☆}2】下列理解和分析,符合原文意思的一項(xiàng)是（)（3分）A．由于能源日趨緊張，電腦在碳排放中占得比例又最大，因此，電腦僅單純注重性能提高已不符合時(shí)代要求。B．“綠色科技生態(tài)圈”的概念具有創(chuàng)新性,技術(shù)創(chuàng)新、環(huán)保運(yùn)營(yíng)理念，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也帶來(lái)了新興的產(chǎn)品機(jī)會(huì)。C．索尼公司提出的“三大解決方案"和惠普公司的“綠色科技生態(tài)圈"的概念，提法雖然不同，但“節(jié)能"、“環(huán)保"的核心理念是相同的.D．惠普公司在幫助客戶更加輕松地實(shí)現(xiàn)環(huán)保運(yùn)營(yíng)方面做得很出色,電腦生命周期終結(jié)時(shí)返廠再利用或者統(tǒng)一回收,而不是將其傾銷在垃圾場(chǎng)。【小題3】下列推斷，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是(）（3分）A．隨著綠色環(huán)保概念日漸深入人心,商家適時(shí)推出了綠色電腦，既迎合了人們低碳生活的理念，對(duì)商家來(lái)說(shuō)也是重要的商機(jī)。B．無(wú)論是硬件廠商還是普通用戶都能接受綠色電腦，整個(gè)IT業(yè)界比過(guò)去都更加注重綠色節(jié)能，因?yàn)椤暗吞肌币殉蔀槿藗兊囊环N生活習(xí)慣.C．索尼公司VAIOW系列電腦秉承了綠色的概念和嚴(yán)格的認(rèn)證制度，在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)上也將優(yōu)于其他性能相同的電腦產(chǎn)品。D．隨著綠色電腦所倡導(dǎo)的環(huán)保理念日漸深入人心,注入綠色電視、綠色冰箱等節(jié)能、環(huán)保產(chǎn)品也將會(huì)大行其道.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】B【解析】【小題1】考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。二、古代詩(shī)文閱讀(36分)(一)文言文閱讀（19分）彭乘字利建，益州華陽(yáng)人。少以好學(xué)稱州里，進(jìn)士及第。嘗與同年生登相國(guó)寺閣，皆瞻顧?quán)l(xiāng)關(guān)，有從宦之樂(lè),乘獨(dú)西望，悵然曰：“親老矣，安敢舍晨昏之奉，而圖一身之榮乎！”翌日,奏乞侍養(yǎng)。居數(shù)日,授漢陽(yáng)軍判官，遂得請(qǐng)以歸。久之，有薦其文行者，召試，為館閣校勘。固辭還家，后復(fù)除鳳州團(tuán)練推官。天禧初,用寇準(zhǔn)薦，為館閣校勘,改天平軍節(jié)度推官.預(yù)校正《南史》、《北史》、《隋書(shū)》，改秘書(shū)省著作佐郎,遷本省丞、集賢校理.懇求便親,得知普州，蜀人得守鄉(xiāng)郡自乘始。普人鮮知學(xué)，乘為興學(xué),召其子弟為生員教育之。乘父卒，既葬,有甘露降于墓柏，人以為孝感.服除,知荊門(mén)軍，改太常博士。召還，同判尚書(shū)刑部，出知安州，徙提點(diǎn)京西刑獄，改夔州路轉(zhuǎn)運(yùn)使。會(huì)土賊田忠霸誘下溪州蠻將內(nèi)寇，乘適按郡至境，大集邊吏，勒兵下山以備賊,賊遁去.因遣人間之，其黨斬忠霸，夷其家。召修起居注,擢知制誥,累遷工部郎中,入翰林為學(xué)士，領(lǐng)吏部流內(nèi)銓、三班院，為群牧使.既病，仁宗敕太醫(yī)診視，賜以禁中珍劑。卒，賜白金三百兩.御史知雜何郯論請(qǐng)贈(zèng)官，不許，詔一子給奉終喪。初，修起居注缺中書(shū)舍人，而乘在選中，帝指乘曰:“此老儒也，雅有恬退名，無(wú)以易之.”及召見(jiàn),諭曰:“卿先朝舊臣，久補(bǔ)外，而未嘗自言?！睂?duì)曰：“臣生孤遠(yuǎn)，自量其分,安敢過(guò)有所望?！钡垲H嘉之.乘質(zhì)重寡言，性純孝，不喜事生業(yè).聚書(shū)萬(wàn)馀卷，皆手自刊校，蜀中所傳書(shū)，多出于乘。晚歲，歷典贊命，而文辭少工云。(選自《宋史列傳第五十七》,有刪改)【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．少以好學(xué)稱州里

稱：揚(yáng)名B．乘適按郡至境

適：適逢C．因遣人間之

間:離間D．無(wú)以易之

易:改變【小題2】以下六句話分別編為四組，能夠表明彭乘”雅有恬退名"的一組是(）（3分）①安敢舍晨昏之奉，而圖一身之榮乎②固辭還家，后復(fù)除鳳州團(tuán)練推官③懇求便親,得知普州④乘為興學(xué),召其子弟為生員教育之⑤仁宗敕太醫(yī)診視,賜以禁中珍劑⑥自量其分，安敢過(guò)有所望A．①④⑤B．②③⑥C．①③⑤D．②④⑥【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．彭乘擔(dān)任漢陽(yáng)軍判官很長(zhǎng)時(shí)間以后,有人舉薦他言行出眾，召入考試,得任館閣?？?他堅(jiān)決拒絕,要求回家鄉(xiāng)。B．彭乘有一段時(shí)期在京城任職，他懇求朝廷給予方便,以照顧父母，于是得任普州知州，蜀人擔(dān)任故鄉(xiāng)長(zhǎng)官就是從他開(kāi)始的.C．當(dāng)?shù)刭\人田忠霸勾結(jié)下溪州蠻將大肆入侵,彭乘大規(guī)模地召集邊境官吏，率領(lǐng)軍隊(duì)下山迎頭痛擊敵人,取得勝利。D．彭乘收集了一萬(wàn)多卷圖書(shū),都親自刊校，蜀中所流傳的書(shū),許多都出于彭乘（之手).晚年，掌管朝廷文誥，但文辭不夠精巧?！拘☆}4】把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分)(1）嘗與同年生登相國(guó)寺閣，皆瞻顧?quán)l(xiāng)關(guān),有從宦之樂(lè).（5分)（2）乘父卒,既葬，有甘露降于墓柏，人以為孝感。（5分）【答案】【小題1】D【小題2】B【小題3】C【小題4】（1）曾和同年考上進(jìn)士的人一起登上相國(guó)寺樓閣，同行者都眺望家鄉(xiāng)，顯出做官的快樂(lè)（同年生瞻顧從宦各1分）（2）彭乘的父親去世，下葬后，有甘露降落在墓柏上,人們認(rèn)為這是彭乘的孝心感動(dòng)天地（的結(jié)果）。（卒既以為孝感各1分）考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！緟⒖甲g文】彭乘字利建，益州華陽(yáng)人。年少時(shí)因?yàn)閻?ài)好學(xué)習(xí)在州里揚(yáng)名,（后來(lái))考中進(jìn)士.曾和同年考上進(jìn)士的人一起登上相國(guó)寺樓閣,同行者都眺望家鄉(xiāng),顯出做官的快樂(lè),唯有彭乘西眺，若有所失地說(shuō):”父母年紀(jì)大了,我怎能放棄對(duì)父母早晚的侍奉,而（只)考慮自己的榮耀呢!”第二天，奏請(qǐng)朝廷允許（他)回家侍養(yǎng)父母.過(guò)了幾天，任命（他為)漢陽(yáng)軍判官,于是得以實(shí)現(xiàn)回鄉(xiāng)的愿望。很長(zhǎng)時(shí)間之后,有人舉薦他言行出眾,召入考試,任館閣?？薄Ｋ麍?jiān)決拒絕,要求回家鄉(xiāng)，后來(lái)又就任了鳳州團(tuán)練推官。天禧初年,因?yàn)榭軠?zhǔn)的推薦，(彭乘）任館閣?？?改任天平軍節(jié)度推官。參與校正《南史》《北史》《隋書(shū)》，改任秘書(shū)省著作佐郎，升任本省丞、集賢校理。他懇求（朝廷）給予方便以照顧父母,得任普州知州。蜀人能夠擔(dān)任故鄉(xiāng)的長(zhǎng)官就是從彭乘開(kāi)始的。普州人很少懂得學(xué)習(xí)，彭乘就為他們興辦學(xué)校，召集他們的子弟作為學(xué)生進(jìn)行教育。彭乘的父親去世，下葬后，有甘露降落在墓柏上，人們認(rèn)為這是彭乘的孝心感動(dòng)天地(的結(jié)果)。服喪期滿，任荊門(mén)軍，改任太常博士.（后被)召回朝廷,同判尚書(shū)刑部,又出任安州知州，調(diào)任提點(diǎn)京西刑獄,改任夔州路轉(zhuǎn)運(yùn)使。恰逢當(dāng)?shù)刭\人田忠霸勾結(jié)下溪州蠻將向內(nèi)地進(jìn)犯,彭乘正好巡視州縣來(lái)到此縣境內(nèi)，大規(guī)模地召集邊境官吏,率領(lǐng)軍隊(duì)下山防備,賊人逃離。(彭乘)于是派人進(jìn)行離間,賊人斬了田忠霸，殺了他全家。（之后彭乘又被)召入任修起居注，提升為知制誥,多次升職為工部郎中,進(jìn)翰林為學(xué)士，統(tǒng)領(lǐng)吏部流內(nèi)銓、三班院，做群牧使.生病后,仁宗命令太醫(yī)診治，賞賜宮內(nèi)的珍貴藥物。(彭乘）去世，賜白金三百兩。御史知雜何郯論請(qǐng)為彭乘贈(zèng)官，朝廷沒(méi)有允許,詔令彭乘的一個(gè)兒子給奉服喪。當(dāng)初，修起居注缺中書(shū)舍人,彭乘在候選人當(dāng)中，皇帝指著彭乘說(shuō):”這是位老儒生，很有淡泊謙虛的名聲，沒(méi)有人可以替換他。"等到召見(jiàn)時(shí),皇帝告知說(shuō):”你是先朝舊臣,一直在外地任職,卻從來(lái)沒(méi)有自己申述。"（彭乘)回答說(shuō):”臣本出生在偏遠(yuǎn)的地方,知道自己的能力，怎敢有過(guò)分的希望呢."皇帝很贊許他。彭乘厚道莊重少言寡語(yǔ)，生性質(zhì)樸有孝道，不喜歡置產(chǎn)業(yè)。收集了一萬(wàn)多卷圖書(shū),都親自刊校,蜀中所流傳的書(shū)，許多都出于彭乘(之手)。到了晚年，掌管朝廷文誥,但文辭不夠精巧.（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成后面題目。秋日酬王昭儀汪元量①愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。黃金臺(tái)愧少知已②,碧玉調(diào)將空好音③.萬(wàn)葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。注釋：①汪元量：南宋末人,以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺(tái)：在今河北③碧玉:“碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉,汝南王妾名?！保ā稑?lè)苑》）④勁氣：寒氣.【小題1】“愁”是這首詩(shī)的詩(shī)眼，詩(shī)的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的？（5分）【小題2】詩(shī)的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析作者的思想感情。（6分）【答案】【小題1】首聯(lián)通過(guò)寫(xiě)斟酒、挑燈、看劍、流淚等動(dòng)作神態(tài)表達(dá)愁緒(2分）；頷聯(lián)用典（1分），寫(xiě)空有黃金臺(tái),枉調(diào)碧玉歌，表達(dá)自己的孤寂惆悵。（2分）【小題2】情景交融的手法(答襯托或借景抒情也可)（2分)。頸聯(lián)寫(xiě)秋風(fēng)萬(wàn)葉，襯托其孤寂悲切；寫(xiě)孤燈夜雨襯托歸思難禁。尾聯(lián)以景結(jié)情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，構(gòu)成凄切悲涼的意境（2分）.全詩(shī)抒發(fā)了深沉悲切的亡國(guó)之痛故鄉(xiāng)之思（2分）。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】試題分析：本題考查詩(shī)歌表達(dá)技巧?？紤]兩聯(lián)或者全詩(shī)手法時(shí)要注意多從結(jié)構(gòu)及抒情手法看。末聯(lián)故意宕開(kāi),由抒情轉(zhuǎn)入寫(xiě)景,用梧桐雨、勁氣構(gòu)成凄切悲涼的意境，為上文中已經(jīng)醞釀出來(lái)的感情設(shè)計(jì)了大自然的深沉回響,因而使作者的“濃"愁有充溢寒空、侵凌肌膚之勢(shì).故而使用的是襯托或者是情景交融的手法。結(jié)合詩(shī)人的時(shí)代背景詩(shī)歌情感應(yīng)為深沉悲切的亡國(guó)之痛故鄉(xiāng)之思?？键c(diǎn):鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！驹?shī)歌鑒賞】無(wú)聲是最大的悲哀.辛棄疾《丑奴兒》詞中有:“而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道“天涼好個(gè)秋"幾句，算是把愁寫(xiě)到了極致。汪元量此詩(shī)的開(kāi)頭,采用的也是這種方法。其中“愁到濃時(shí)“總提，以下分寫(xiě)斟酒、挑燈、看劍、流淚，詩(shī)句不再言愁，但愁緒自見(jiàn)。在這種地方，辛詞用說(shuō)話表現(xiàn),汪詩(shī)用動(dòng)作表現(xiàn),可謂異曲而同工。又，第二句用辛棄疾《破陣子》詞中“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”的成句，渾然再現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的志士形象.只是此詩(shī)再綴以“淚痕深”三字，顯示了一個(gè)宮廷樂(lè)師在亡國(guó)之后的心理狀態(tài)，已不能和當(dāng)年的辛棄疾相比了.頷、頸兩聯(lián)，一嘆知音少,一抒故鄉(xiāng)情,既應(yīng)題，表明只有王昭儀方能引為知己，又以家鄉(xiāng)之思暗寓亡國(guó)之痛，顯示出作者的創(chuàng)作意圖.據(jù)《上谷郡圖經(jīng)》，黃金臺(tái)在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以為名。又，《樂(lè)府詩(shī)集》卷四五引《樂(lè)苑》碧玉歌者,宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。頷聯(lián)前一句說(shuō)空有黃金之臺(tái)，后一句說(shuō)枉調(diào)碧玉之歌，反復(fù)陳述的既是作者同王昭儀在元大都的孤寂處境和悲愴情懷,又含有他們潔身自好，不與元人貴族和宋室投降派們?yōu)槲榈膱?jiān)貞節(jié)操。頸聯(lián)先寫(xiě)秋風(fēng)中顫抖的“萬(wàn)葉”,襯托別夢(mèng)不成，再用孤燈夜雨襯托歸思難禁——自然，這里的“故鄉(xiāng)心”表達(dá)的仍是對(duì)宋室的追念。寫(xiě)法上，前兩句用典故直抒胸臆，后兩句用環(huán)境反襯鄉(xiāng)心，手法變化，效果極好.末聯(lián)故意宕開(kāi),由抒情轉(zhuǎn)入寫(xiě)景,用梧桐雨、勁氣構(gòu)成凄切悲涼的意境，為上文中已經(jīng)醞釀出來(lái)的感情設(shè)計(jì)了大自然的深沉回響，因而使作者的“濃”愁有充溢寒空、侵凌肌膚之勢(shì)。（三)名篇名句默寫(xiě)（6分)10．補(bǔ)寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分(注:每題1分）?！拘☆}1】千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，.（《琵琶行》白居易）【小題2】此中有真意，。(《飲酒》陶潛)【小題3】萬(wàn)里悲秋常作客，。（《登高》杜甫）【小題4】故天將降大任于是人也，，勞其筋骨,餓其體膚（《生于憂患，死于安樂(lè)》孟子）【小題5】故曰：至人無(wú)己，，圣人無(wú)名（《逍遙游》莊子）【小題6】少焉，月出于東山之上，。（《赤壁賦》蘇軾）【答案】【小題1】猶抱琵琶半遮面【小題2】欲辨已忘言【小題3】百年多病獨(dú)登臺(tái)【小題4】必先苦其心志【小題5】神人無(wú)功【小題6】徘徊于斗牛之間考點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。乙選考題（請(qǐng)從以下三、四兩題中選定一道大題作答.只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分）三、文學(xué)類文本閱讀。（25分）11．閱讀下面的文字，完成后面題目.(25分）兩株玉蘭樹(shù)陳忠實(shí)清明前一日回到老家,到村子背靠的白鹿原北坡上，在父母的墳頭燒了一堆被視為陰幣的黃紙。盡管明知這是于逝者沒(méi)有任何補(bǔ)益的事,然而每年此日不僅不能缺少，甚至早早就泛溢著一種甚為急切的情緒。自己心里明白，上墳燒紙和跪拜的行為，無(wú)非是為消解對(duì)父母恩德虧欠太多的負(fù)疚心理,獲得一種安慰。天氣很好.溫潤(rùn)的風(fēng)似有若無(wú)。西斜的依然明媚的陽(yáng)光下，原坡和河川滿眼都是蓬勃的綠色和黃色，綠的是返青的麥苗，黃的是盛開(kāi)的油菜花，間有零星散落在坡梁上杏花的粉白.回到老屋小院，便坐在前院閑聊。許是那種負(fù)疚心緒得到消解，許是得了這明媚春色的滋潤(rùn)，竟是一種難得的輕松和平靜.記不得是誰(shuí)頗為驚詫地叫了一聲，玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。我便朝大門(mén)右側(cè)的玉蘭樹(shù)看去，在樹(shù)梢稍下邊的一根分枝上,有兩朵白花。我的心微微一顫，驚喜得輕叫一聲，從坐著的小凳上站起來(lái)，幾步走到玉蘭樹(shù)下，久久觀賞那兩朵玉蘭花。那是兩朵剛剛綻放的玉蘭花，雪白，鮮嫩，纖塵不染，自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上，潔白如玉，便想到玉蘭花的名字確屬恰切。玉蘭樹(shù)尚不見(jiàn)一片葉子，葉芽剛剛在枝條上突出一個(gè)個(gè)小豆般的苞，花兒卻綻放了。我久久地看那兩朵花兒，竟然不忍離去。玉蘭花在我其實(shí)也算不得稀罕，見(jiàn)得也早也多了，之所以發(fā)生一縷不尋常的驚喜,這是開(kāi)在自家屋院里的玉蘭花，而且是我栽植的玉蘭樹(shù)苗，便有了一種情結(jié);還有一種非常因素，就是這株玉蘭樹(shù)苗成長(zhǎng)過(guò)程的障礙性經(jīng)歷,曾經(jīng)讓我頗費(fèi)過(guò)一番心思.幾年前我重回原下小院讀書(shū)寫(xiě)字,一位在灞河灘苗圃打工的鄉(xiāng)黨，閑聊中聽(tīng)說(shuō)我喜歡玉蘭花，便給我送來(lái)一株不過(guò)食指粗的幼苗，我便在大門(mén)右側(cè)的圍墻根下挖坑栽下了.為了便于澆水和保護(hù),我在玉蘭幼苗四周用磚箍了一圈護(hù)欄。得到我的用心守護(hù)和澆灌,玉蘭樹(shù)苗日見(jiàn)躥高，分枝，加粗，蓬蓬勃勃,生機(jī)盎然,我便期待花苞的出現(xiàn)。恰好盼到玉蘭樹(shù)應(yīng)該發(fā)苞開(kāi)花的規(guī)定期樹(shù)齡,不僅沒(méi)有開(kāi)花，失望且不論，等到葉子成型，我發(fā)現(xiàn)了非常的征象，本應(yīng)是深綠色的葉子，卻呈現(xiàn)著淺黃；即使到盛夏烈日暴曬的時(shí)候,各種樹(shù)葉都變得深綠近青的顏色,我的玉蘭樹(shù)葉反而由淺黃變得幾乎透亮了。任誰(shuí)都會(huì)看出這是一種病態(tài)的表征。村里鄉(xiāng)黨見(jiàn)了，有說(shuō)是蠐螬咬了樹(shù)根,有說(shuō)是缺肥，有說(shuō)是化肥施多燒了根,等等.后兩種說(shuō)法不能成立,我栽植時(shí)填的是農(nóng)家糞土，不缺肥更不會(huì)發(fā)生燒根的事，倒是蠐螬啃食樹(shù)根有可能發(fā)生，卻也無(wú)可奈何。我曾扒土尋找蠐螬，一只也未見(jiàn)到.我就懷疑大約是玉蘭根自身發(fā)生了什么病患。等到第二年，玉蘭樹(shù)仍然是滿樹(shù)病態(tài)的黃葉，自然不會(huì)開(kāi)花了。我便有所動(dòng)搖，這株病態(tài)的樹(shù)會(huì)不會(huì)自愈?需得幾年才能緩解過(guò)來(lái)？如果等過(guò)幾年不僅緩解不了反而病情加重以致枯死了，那我就會(huì)白等了。我便想挖掉它，重植一株。拿著镢頭刨挖的一瞬,卻似乎聽(tīng)到一種凄婉的求生的哀音，那一片片透亮的黃葉似乎也幻化成哭相，我便舉不起镢頭來(lái)。突然想到，任它繼續(xù)存在著，如果真的挨過(guò)了病患，當(dāng)一樹(shù)健康墨綠的葉子呈現(xiàn)在小院里的時(shí)候，我會(huì)獲得一種別樣的欣慰和鼓舞；如果萬(wàn)一病患發(fā)展到發(fā)生枯死,再換植一株也無(wú)妨，這株玉蘭樹(shù)便保存下來(lái)。約略記得去年夏天回家，玉蘭樹(shù)的葉子變綠了，盡管仍不像正常的葉子那么深色近青的綠，卻不是往年那種透亮的黃色了，我不由得慶幸，它的病情緩解了，更慶幸我握在手里的镢頭沒(méi)有舉起來(lái)……今年，這株玉蘭樹(shù)開(kāi)花了。盡管只有兩朵，卻是一種美的生命的勝利.遭遇過(guò)生存劫難之后開(kāi)放的這兩朵潔白如玉的玉蘭花,就不單是通常對(duì)所見(jiàn)的玉蘭花的欣賞的愉悅了,多了一縷人生況味的感受。（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）【小題1】下列對(duì)散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（)（)(5分)A．文章開(kāi)頭寫(xiě)上墳燒紙和跪拜的行為，是為了引出下文寫(xiě)我要回到老家小屋，表達(dá)我對(duì)生老病死的思考。B．作者突然看見(jiàn)玉蘭樹(shù)開(kāi)花了,內(nèi)心微顫，驚喜得輕叫一聲，這說(shuō)明他根本沒(méi)想到這顆玉蘭樹(shù)還會(huì)開(kāi)花。C．文章先寫(xiě)玉蘭花開(kāi),再寫(xiě)玉蘭樹(shù)的遭遇，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。D．玉蘭樹(shù)得以保存下來(lái)，是因?yàn)樽髡甙延裉m樹(shù)視為一個(gè)活生生的生命，是對(duì)生老病死參悟的結(jié)果.E．文章以“一顆玉蘭樹(shù)”為線索，通過(guò)這顆曾經(jīng)快要病死今又開(kāi)花的玉蘭樹(shù)，表達(dá)了對(duì)父母的感恩與思念之情。【小題2】簡(jiǎn)述第二段景物描寫(xiě)的作用。（6分)【小題3】請(qǐng)概括說(shuō)明文章中這兩朵玉蘭花有什么特點(diǎn)？描寫(xiě)這兩朵玉蘭花時(shí)作者運(yùn)用了什么修辭手法？（6分）【小題4】結(jié)合全文，仔細(xì)品味文章最后“多了一縷人生況味的感受"，那是一種怎樣的感受？談?wù)勀愕睦斫狻?8分）【答案】【小題1】CD【小題2】①通過(guò)對(duì)美好春景的描寫(xiě)，引出下文要描寫(xiě)的對(duì)象-—--玉蘭樹(shù)。②借生機(jī)勃勃的春景與下文遭遇過(guò)生存劫難的玉蘭樹(shù)相對(duì)比,表達(dá)其生命的頑強(qiáng)與美好.（每點(diǎn)3分）【小題3】①特點(diǎn)是鮮嫩、純潔、生機(jī)勃勃;（2分）②在描寫(xiě)玉蘭花時(shí)作者運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，如“自在而又盡情地展示在細(xì)細(xì)的一根枝條上"，將玉蘭花擬人化；“潔白如玉”則是比喻的手法,形象生動(dòng)地描繪出了這兩朵玉蘭花的鮮嫩、纖塵不染。(4分）【小題4】①生命是頑強(qiáng)的，在遭遇挫折的時(shí)候，不要輕言放棄.這一顆幼小而又帶病的玉蘭樹(shù)最終能開(kāi)花，正是生命頑強(qiáng)的完美體現(xiàn)。②每一個(gè)生命都值得尊重.生命都是平等的，只要它是生命，就應(yīng)該尊重。③遭遇過(guò)生存劫難之后的生命，更顯珍貴。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力.能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}4】試題分析：本題從玉蘭樹(shù)病后又重?fù)Q新顏，開(kāi)出美麗花朵的角度看，可以得出生命是頑強(qiáng)的，在遭遇挫折的時(shí)候，不要輕言放棄。從作者對(duì)樹(shù)的感情看，可以得出劫后重生的情感彌足珍貴.從作者沒(méi)有忍心刨掉生病的玉蘭樹(shù)看，可以得出,每一個(gè)生命都很珍貴，都值得珍惜和尊重.考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的文字，完成后面題目.（25分)大匠吳良鏞：讓中國(guó)人詩(shī)意地棲居2012年2月14日，兩院院士、新中國(guó)建筑教育奠基人、建筑學(xué)家吳良鏞獲2011年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng),這是吳良鏞一生中獲得的最重要的榮譽(yù)。1922年,吳良鏞出生于南京城南謝家祠。他名字中的“鏞”，乃古樂(lè)器——奏樂(lè)時(shí)用來(lái)打節(jié)拍的一種大鐘。父親希望他能奏出生命強(qiáng)音。吳良鏞從小愛(ài)好廣泛，吟詩(shī)作畫(huà)，讀完《紅樓夢(mèng)》后，突發(fā)宏愿，將來(lái)也建造一座像大觀園那樣秀美的園林建筑。1940年，吳良鏞以優(yōu)異的成績(jī)考入重慶中央大學(xué)建筑系。大學(xué)里，吳良鏞的才華很快顯露，他發(fā)表在校刊上的文章被著名建筑學(xué)家梁思成看到，梁先生覺(jué)得他是個(gè)不可多得的建筑奇才,便讓他當(dāng)自己的助手。得到梁思成先生的賞識(shí)，吳良鏞欣喜不已，這也讓他能有機(jī)會(huì)看到梁思成從國(guó)外帶回的最新的建筑領(lǐng)域前沿資料，開(kāi)闊了眼界。從此，梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者。

1948年，在梁思成的推薦下，吳良鏞赴美留學(xué)深造。在美國(guó)求學(xué)期間，吳良鏞深受沙里寧的器重。一次，在接受媒體采訪時(shí)，沙里寧對(duì)弟子吳良鏞不吝溢美之詞：“在他的工作中,灌注了一種稱之為中國(guó)現(xiàn)代性的精神。這種精神不僅來(lái)自于一般的人類文化發(fā)展，而且來(lái)自于中國(guó)實(shí)際生活的發(fā)展，一種新與舊的結(jié)合，基于中國(guó)自身的堅(jiān)定不移的精神……"

1950年，正當(dāng)吳良鏞想繼續(xù)深造時(shí)，忽然收到恩師梁思成的信函——“新中國(guó)急需建筑人才，見(jiàn)信速歸！”吳良鏞趕緊收拾行囊，回到祖國(guó)。歸國(guó)后的吳良鏞在清華大學(xué)建筑系執(zhí)教，與恩師梁思成一樣，他的刻苦勤奮也是出了名的。吳良鏞學(xué)術(shù)思想前衛(wèi)，講課時(shí)，妙語(yǔ)連珠;為人隨和風(fēng)趣,也很正派，亦師亦友,能跟學(xué)生打成一片，平時(shí)生活也很樸素。

20世紀(jì)50年代初,針對(duì)建筑人才匱乏的問(wèn)題，吳良鏞呼吁重視建筑教育，建議建筑專業(yè)要與建筑教育相結(jié)合，從而更有效更多地培養(yǎng)基本建設(shè)生力軍。在吳良鏞的努力下，清華建筑系人才輩出，成為全國(guó)最具影響力的建筑教學(xué)中心之一。

改革開(kāi)放后，高瞻遠(yuǎn)矚的吳良鏞提出了許多系統(tǒng)的設(shè)想與建議，一直致力于開(kāi)辟具有中國(guó)特色的建筑學(xué)之路。進(jìn)入20世紀(jì)80年代，在北京進(jìn)行舊城改造中，吳良鏞也遇到了與恩師一樣的困境，為保護(hù)北京歷史遺跡四處奔走呼吁。為此，他對(duì)北京舊城區(qū)進(jìn)行調(diào)研，本著以人為本的原則，提出了“有機(jī)更新”的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想，這樣既能滿足民眾現(xiàn)代生活的需求，又能很好地保護(hù)和傳承老北京的建筑古韻。他的“有機(jī)更新”理念,很快得到有關(guān)部門(mén)的重視，并在菊兒胡同改造中得以應(yīng)用。在他看來(lái)，城市和人體一樣，永遠(yuǎn)處于新陳代謝之中，應(yīng)該保留相對(duì)完好的,逐步剔除破爛的沒(méi)有文物價(jià)值的，但是新的建設(shè)要自覺(jué)地順其肌理，用插入法以新剔舊。

吳良鏞認(rèn)為,北京的舊城改造最迫切的任務(wù)是要?jiǎng)?chuàng)造一種社會(huì)型住宅，因地制宜，不僅要滿足現(xiàn)代生活美觀舒適要求，還要與原有的歷史風(fēng)貌相吻合，做到兩者相得益彰。按照吳良鏞的“有機(jī)更新”理論改造完成的菊兒胡同今非昔比，白墻黛瓦，柳綠花紅，一派祥和寧?kù)o的景象,既保持了老北京的建筑特色，又彌漫著現(xiàn)代生活氣息，體現(xiàn)了吳良鏞“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，成為北京危房改造中的典范之作。1993年，菊兒胡同獲得聯(lián)合國(guó)“世界人居獎(jiǎng)"。一位英國(guó)建筑評(píng)論家說(shuō)：“菊兒胡同的成功改造，對(duì)亞洲發(fā)展中國(guó)家的危房改造,都具有指導(dǎo)借鑒意義,它既能保持城市歷史底蘊(yùn)，又能使城市煥發(fā)新的生機(jī)和活力，新舊交融，相得益彰,開(kāi)辟出一條舊城更新和危房改造的新途徑?！保ㄟx自《名人傳記》，有刪改）【小題1】下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（)（）（5分)A．吳良鏞從小受到《紅樓夢(mèng)》的影響,有從事建筑工作的人生理想,他父親對(duì)他也有這樣的期望，希望他能奏出生命強(qiáng)音。B．本文選取了吳良鏞人生中的一些片段，表現(xiàn)了一個(gè)有理想、有追求、有創(chuàng)造性、熱愛(ài)祖國(guó)與人民的建筑學(xué)家的精神品質(zhì)。C．吳良鏞在建筑方面的才華，得到梁思成的賞識(shí),也得到世界建筑大師沙里寧的高度評(píng)價(jià),沙里寧認(rèn)為吳良鏞身上有一種基于傳統(tǒng)文化的中國(guó)現(xiàn)代性的精神。D．為了保護(hù)北京的古建筑，吳良鏞不僅呼吁各方面重視歷史遺跡，而且親自調(diào)研，針對(duì)實(shí)際情況,因地制宜地提出了自己的科學(xué)見(jiàn)解，并得到實(shí)施。E．吳良鏞深受恩師梁思成的影響,工作刻苦勤奮，重視保護(hù)歷史遺跡，因此菊兒胡同得以成功改造,并獲得世界大獎(jiǎng)。【小題2】為何說(shuō)“梁先生成了吳良鏞學(xué)術(shù)與人生的引路者”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（6分）【小題3】世界建筑大師沙里寧贊美吳良鏞,說(shuō)他的工作有“中國(guó)現(xiàn)代性的精神”，這種精神具體指什么？具體體現(xiàn)在吳良鏞工作的哪些方面？（6分）【小題4】其實(shí),在吳良鏞的身上也體現(xiàn)著一種詩(shī)意的棲居，結(jié)合文中吳良鏞的人生經(jīng)歷，談?wù)勀男┮蛩刈屗霸?shī)意的棲居”。（8分）【答案】【小題1】B給3分,答D給2分，答E給1分;答A、C不給分?！拘☆}2】①梁思成是發(fā)現(xiàn)吳良鏞的伯樂(lè)，并讓吳良鏞做自己的助手，讓他了解了建筑領(lǐng)域的前沿信息,開(kāi)闊了他的眼界。②梁思成推薦吳良鏞赴美留學(xué)深造并寫(xiě)推薦信，促使他成才。③梁思成的愛(ài)國(guó)精神、工作態(tài)度與學(xué)術(shù)精神深深影響著吳良鏞。(6分)【小題3】①“中國(guó)現(xiàn)代性的精神"指工作中考慮實(shí)際情況，一切從實(shí)際出發(fā)，兼顧傳承與發(fā)展,注重新與舊的融合。②在培養(yǎng)新中國(guó)建筑人才方面:針對(duì)建筑人才匱乏的問(wèn)題,呼吁重視建筑教育，提出建筑專業(yè)與建筑教育相結(jié)合的教育觀。③在建筑設(shè)計(jì)理念與構(gòu)想方面：注重保護(hù)與傳承傳統(tǒng)建筑的建筑古韻與滿足人們實(shí)際居住的需求的結(jié)合，提出了“有機(jī)更新"的整治理念和建造“類四合院”的住房體系構(gòu)想。（6分）【小題4】①有廣泛的愛(ài)好，吟詩(shī)作畫(huà)，從小有遠(yuǎn)大志向，并為追求自己的夢(mèng)想而一直努力著；②講課生動(dòng)，學(xué)生喜歡,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)亦師亦友;③為人正派，生活樸素;④學(xué)術(shù)上既前衛(wèi)，又考慮中國(guó)的傳統(tǒng)文化，主張“以人為本“的建筑設(shè)計(jì)理念,讓中國(guó)人詩(shī)意的棲居.（8分）【解析】【小題1】試題分析:A項(xiàng)，“也有這樣的期望”錯(cuò).吳良鏞的父親對(duì)他的期望并沒(méi)有具體到建筑方面。C項(xiàng)，“基于傳統(tǒng)文化的中國(guó)現(xiàn)代性的精神"錯(cuò)，由原文第四段可知“中國(guó)現(xiàn)代性的精神”來(lái)自于多個(gè)方面。E項(xiàng),使得菊兒胡同成功改造的因素有很多，吳良鏞的行為只是其中之一?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C.考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度.能力層級(jí)為分析綜合C。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用題（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A．今天我們學(xué)習(xí)千古美文《赤壁賦》，你們一定要洗耳恭聽(tīng)，可不要開(kāi)小差，否則，愧對(duì)我們大家都喜愛(ài)的大文豪——蘇軾。B．抗戰(zhàn)開(kāi)始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后來(lái)干脆賣身投靠，成了日寇的忠實(shí)走狗?！敬鸢浮緽【解析】試題分析:A．洗耳恭聽(tīng):謙辭,形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話。多用于請(qǐng)教人指導(dǎo)時(shí)說(shuō)的客氣話。B．暗送秋波：原意指暗中眉目傳情，后多引申為獻(xiàn)媚取寵,暗中勾搭，多含貶義，符合意境。C．師出無(wú)名：指出兵沒(méi)有正當(dāng)理由；泛指做某事沒(méi)有正當(dāng)理由。D．高山仰止：比喻崇敬仰慕。。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）.能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。14．下列各句,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．美國(guó)計(jì)劃在東歐的捷克和波蘭部署反導(dǎo)體系，以防范伊朗等國(guó)可能發(fā)動(dòng)的導(dǎo)彈襲擊，這一計(jì)劃遭到俄羅斯特別是國(guó)際社會(huì)的質(zhì)疑。B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。C．是否調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性，是否提高了農(nóng)民的主題意識(shí)，是否使農(nóng)民對(duì)新農(nóng)村的感覺(jué)比以前好了,是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。D．由白先勇改編、蘇州昆劇團(tuán)演出的青年奮斗版《牡丹亭》,全國(guó)巡演近百場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)98%以上的座位爆滿,贏得了年輕人對(duì)昆曲的關(guān)注。【答案】C考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(）（3分）早在明朝嘉靖年間，釣魚(yú)島和黃尾嶼就被確認(rèn)不屬于琉球，清初我國(guó)地圖就刊載釣魚(yú)諸島。這里是我國(guó)東海靖魚(yú)場(chǎng)。，，

。

,

，

.在這個(gè)海峽港灣中，還盛產(chǎn)飛花魚(yú)，臺(tái)灣省基隆、蘇澳兩地漁民,?？看藵O區(qū)生存。①帶來(lái)了大批魚(yú)群②所以我國(guó)浙江、福建和臺(tái)灣等地的漁民經(jīng)常到這一帶捕魚(yú)③在釣魚(yú)島與東南方的北小島、南小島之間④風(fēng)平浪靜，成為漁民的天然避風(fēng)港灣⑤太平洋黒潮流經(jīng)這里⑥有一條寬達(dá)1000多米的“蛇島海峽”A．⑤①②③⑥④

B．⑤④②③⑥①C．④②③⑤①⑥

D．②③⑥①⑤④【答案】A【解析】試題分析:由后面的句子“在這個(gè)海峽港灣中”,推知前一個(gè)句子中必然提到“港灣”，遂推斷前一個(gè)句子為④，在根據(jù)東海靖漁場(chǎng)推斷，下一句必然介紹漁場(chǎng)，故，下一句為⑤，篩選出A考點(diǎn):語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng).能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。16．

情境一電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過(guò)銀子一邊說(shuō)：“多謝晁大哥，那我就笑納了。"情境二某雜志上的一條請(qǐng)柬：“我明天喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……"

情境三記者連載報(bào)道：“鳴翠湖開(kāi)放后，我已多次光顧，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹(shù)瓊枝,我都領(lǐng)略過(guò).……”

情境四電臺(tái)新聞廣播稿:5日以來(lái)的多場(chǎng)豪雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回住地。（1）改為(2）改為改為(3）改為（4）改為【答案】（1)“笑納”改為“收下"（2）“喬遷新居”改為“搬新家"“府上”改為“家中”（3）“光顧”改為“游覽"(4）“可望”改為“有望"考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E.17．閱讀下面材料,回答問(wèn)題。（5分）微博，能夠基于用戶的關(guān)系進(jìn)行信息的分享、傳播、獲取。截至2010年1月，該產(chǎn)品在全球已經(jīng)擁有7500萬(wàn)注冊(cè)用戶。微博的內(nèi)容只是由簡(jiǎn)單的只言片語(yǔ)組成。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，微博關(guān)注的友人大多來(lái)自事實(shí)的生活圈子，用戶的一言一行不但起到發(fā)泄感情的作用，還起到了記錄思想的作用．[注］①微博:即微型博客(MicroBlog),是個(gè)人在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通的小型網(wǎng)絡(luò)空間,能夠發(fā)表文章，發(fā)布信息?！拔⒉笔且粋€(gè)什么樣的平臺(tái)？依據(jù)上述材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不超過(guò)35個(gè)字）【答案】“微博”是一個(gè)由簡(jiǎn)單詞匯構(gòu)成、在眾多普通人間傳達(dá)情感、交流信息的平臺(tái)。（5分?！昂?jiǎn)單詞匯構(gòu)成",1分；“在眾多普通人間傳達(dá)情感”，2分；“交流信息”，2分。只答“微博是個(gè)傳達(dá)情感的平臺(tái)"或“微博是個(gè)交流信息的平臺(tái)"，給2分【解析】試題分析：這是一道語(yǔ)言壓縮試題.要求從所給信息中壓縮出相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)段總共4句話。第一句說(shuō)微博的用戶使用范圍及微博用途。第二句說(shuō)微博使用人數(shù)多，此句基本與