幼兒園幼兒園中班教師學(xué)期末總結(jié)計(jì)劃

幼兒園中班教師學(xué)期末總結(jié)腳步急忙，一眨眼，學(xué)期末到了。回學(xué)期，有酸楚、有成功、有快。酸楚的是從家手里接來(lái)的是一稚嫩的小，聽的是一聲聲可憐“老，我要回家”“我要”??幼兒從不肯上學(xué)到高高上幼兒園，從不肯自己吃到大口大口自己吃，從挑食到菜都吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活到爭(zhēng)著要在集體眼前露一手??在此中包括了老多少心血，自然也離不開家的支持、配合。就是我小班老的，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了么大的化，能老不寬慰?能老不向群小不點(diǎn)兒大拇指?能家不“小班老真辛苦”?有了那一句暖人心的，我小班老再苦再累都!但在看到我勤勞努力耕作下得的收的同，我也了多的不足的地方，下邊我就本學(xué)期的工作作一下回：一、定幼兒情，幫助幼兒趕快適幼兒園的生活，培育幼兒優(yōu)異的生活生。點(diǎn)，在老的敦促下用餐能做到真不，挑食浪的壞也在一次次的敦促和教育下有了明的步;每一位幼兒在老的安和陪伴下養(yǎng)成了寂靜午休的，也努力學(xué)午休前后的自我服;在集體的教育下，幼兒也知道了做個(gè)生的孩子，前便后要洗手，后要漱口，物要扔垃圾桶等等。二、在教育教課中，促幼兒各方面的展。1、加堂常的培育優(yōu)異的堂常也是一個(gè)班班班貌的體，在堂常的培養(yǎng)上我側(cè)重做好了兩點(diǎn)：(1)、要求幼兒能面朝老，寂靜的上。、養(yǎng)成上手言的好。一方面我在平時(shí)的教課活中重視、重申講堂慣例，實(shí)時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常展開一些評(píng)選活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)不停的激勵(lì)，我們班的講堂慣例有了較大改良，上課仔細(xì)聽講、英勇發(fā)言的多了，發(fā)言、開小差的少了。經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒平時(shí)生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時(shí)候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡(jiǎn)單，角色鮮亮的故事，培育他們關(guān)心、憐憫、喜惡等感情，指引他們感覺有些故事中的一些優(yōu)美語(yǔ)言，并鼓舞幼兒英勇地講故事。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得栩栩如生。進(jìn)而對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力也有了必定的提升。跟著嚴(yán)寒的冬天的到臨，很多幼兒都推延了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即便到達(dá)幼兒園，也老是把手縮在袖子里。針對(duì)這類狀況，我們實(shí)時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每日戶外活動(dòng)的時(shí)間。經(jīng)過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感覺各樣讓自己變溫暖的方法，另一方面，經(jīng)過(guò)走、跑、跳、登攀和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。別的，在運(yùn)動(dòng)中我們還增強(qiáng)了英勇教育，以培育他們堅(jiān)毅的質(zhì)量。三、增強(qiáng)主題墻的創(chuàng)建，讓它成為師幼互動(dòng)的平臺(tái)。跟著教課主題的變化，我們每個(gè)月都實(shí)時(shí)地改換主題墻。在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們不停探究新的構(gòu)想，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn)，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)建主旨，有教師的精心設(shè)計(jì)，有幼兒的親身參加。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣告：這是我畫!瞧!我們和老師一同把教室部署得多美麗。四、努力做好家長(zhǎng)工作，建發(fā)跡園友情之橋。以上是我對(duì)這學(xué)期的回首，回首本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，固然我們做了大批的工作，同時(shí)也獲得了一些收獲，可是，我們知道還存在著很多的不足，比方：孩子們的慣例還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還許多，在午飯方面，還有一些孩子依舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口常常忘掉，不時(shí)的要老師提示等，這些都有待于我們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦胁煌５奶骄?、不停的增?qiáng)?？傊o張而忙碌的工作又將告一段落，讓我們?cè)诖撕蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的各種不足，更深入學(xué)習(xí)《大綱》的精神，從幼兒出發(fā)，仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!(一)教育工作1、在教育教課活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的時(shí)機(jī)與條件，供給充分的操作資料。依據(jù)班上幼兒的年紀(jì)特色，充分調(diào)換各樣感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特色與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。3、在教課中要辦理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式指引幼兒有興趣地參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教，仔細(xì)領(lǐng)悟了新《大綱》精神。4、仔細(xì)填寫周、月計(jì)劃及各樣表格。6、依據(jù)擬訂的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教課活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每日的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)資料，更好地培育幼兒的全面發(fā)展能力。(二)保育工作1、增強(qiáng)了幼兒一平時(shí)規(guī)的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)幼兒各樣行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必定的發(fā)展。4、增強(qiáng)幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情快樂(lè)。側(cè)重培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧發(fā)言，不掉飯粒。5、勤為幼兒剪指甲，防止抓傷的安全事故發(fā)生。注意察看幼兒不一樣的損壞性行為，教師賜予實(shí)時(shí)的遏止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都獲得很好的發(fā)展。(三)安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：3、增強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，增強(qiáng)幼兒平時(shí)生活的管理，做到了人到心到，提防不測(cè)事故的發(fā)生。(四)家長(zhǎng)工作1、主動(dòng)和藹地與家長(zhǎng)交流。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在園的狀況。2、使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行接見。這使我更認(rèn)識(shí)幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地展開幼兒的教課工作，并且還可以促進(jìn)我跟家長(zhǎng)的互相理解，使關(guān)系更親密。3、讓家長(zhǎng)參加到我的工作中。在主題教課活動(dòng)中，我展開了開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)來(lái)園察看孩子，和孩子共同達(dá)成一項(xiàng)工作，這活動(dòng)不單能促進(jìn)我與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且還可以讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我的工作。與特別少兒的家長(zhǎng)親密聯(lián)系，使記錄獲得較好的結(jié)果，真實(shí)的幫助到幼兒。4、做好多半幼兒的家訪工作，隨時(shí)認(rèn)識(shí)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適合的教育舉措，并記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲自然也不小。在工作中我享遇到收獲的愉悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在此后的工作中我應(yīng)不停地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提升思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，英勇地創(chuàng)新教課方法，學(xué)習(xí)老教師的教課經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒增強(qiáng)德育教育，增強(qiáng)幼兒慣例教育，側(cè)重幼兒自己能力的培育。并與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確立教育活動(dòng)主題。選擇切合幼兒年紀(jì)特色的活動(dòng)形式和方法。在教課活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提升自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，踴躍地進(jìn)行專題研究，踴躍地參加各樣比賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力爭(zhēng)把往后的工作做得更好!一、思想方面二、生活方面三、工作方面四、學(xué)習(xí)方面五、游戲方面相同在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，會(huì)自己制作一些游戲中的代替品來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到此刻能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)來(lái)增添創(chuàng)作各樣代替品。比方買賣時(shí)出現(xiàn)的錢幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。六、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們關(guān)于幼兒園各項(xiàng)工作展開的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手來(lái)配合教師。所以，開學(xué)初，我們主假如和家長(zhǎng)們交流，詳盡介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)年展開各項(xiàng)工作的企圖，耐心、仔細(xì)地回答他們的迷惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地認(rèn)識(shí)本學(xué)期幼兒園、班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更認(rèn)識(shí)我們的工作，我們經(jīng)過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更為放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習(xí)，生活。自然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在此后的工作中我會(huì)不停實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。七、德育工作方面好多人都說(shuō)，你們老師好辛苦呀，一定要有耐心才能夠，不然孩子們成天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有仔細(xì)，更重要的是要有一個(gè)愛心，這顆愛心要同等的對(duì)待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是相同的愛，只有這樣你不只能博得孩子們的心，還可以夠博得家長(zhǎng)和朋友們的心。愛孩子不是說(shuō)在嘴上，而是要放在內(nèi)心，愛孩子要認(rèn)識(shí)孩子們的興趣、喜好、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友，利用清晨招待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)談話，認(rèn)識(shí)孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒，以便我更好的在一日生活中察看孩子的，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。愛孩子就是關(guān)心孩子，愛孩子就是尊敬孩子，愛孩子就是責(zé)