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高考文言文閱讀指導(dǎo)整理課件相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，處在相對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)往往意思相同、相近或相反、相對(duì)。整理課件內(nèi)容概括題與社科文向類似，要進(jìn)行選項(xiàng)與原文的比較，注意有無以下的變化：內(nèi)容的增刪、程度的深淺、范圍的大小、已然與未然；是否無中生有、張冠李戴、因果易位、時(shí)間不當(dāng)、事件錯(cuò)位整理課件嗟乎／師道之不傳也久矣／欲人之無惑也難矣／古之圣人／其出人也遠(yuǎn)矣／猶且從師而問焉／今之眾人／其下圣人也亦遠(yuǎn)矣／而恥學(xué)于師／是故圣亦圣／愚亦愚故方其盛也／舉天下豪杰／莫能與之爭(zhēng)／及其衰也／數(shù)十伶人困之／而身死國(guó)滅／為天下笑／夫禍患常積于忽微／而智勇多困于所溺／豈獨(dú)伶人也哉整理課件

常放句首的詞語(yǔ)：“蓋、夫、故、豈”常放句末的詞語(yǔ)：“之、也、矣、焉、哉、乎、歟、耳、耶、邪”

整理課件門下意張儀／曰／儀貧無行／必此盜相君璧／共執(zhí)張儀

／掠笞數(shù)百楚莊王謀事而當(dāng)／群臣莫能逮／申公巫臣進(jìn)曰／君退朝而有憂色／何也整理課件翻譯題詞：一一對(duì)譯。抓住關(guān)鍵詞（動(dòng)詞、通假、古今異義、活用）句式：省略句要增補(bǔ)主賓倒裝句要調(diào)整語(yǔ)序固定句要牢記翻譯檢查：字字落實(shí)、文從字順整理課件課堂練習(xí)王侯將相寧有種乎？學(xué)至乎沒而后止也。奚以之九萬(wàn)里而南為

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