《立在地球邊上放號(hào)》高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上

立在地球邊上放號(hào)郭沫若五四青年節(jié)，這是我們的節(jié)日。青年人是只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)進(jìn)取、拼搏向上的。20世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)歷了三次歷史性的巨變：辛亥革命、新中國(guó)成立和十一屆三中全會(huì)后的改革開放。五四運(yùn)動(dòng)以其獨(dú)特的姿態(tài)獨(dú)立于第一次歷史巨變與第二次歷史巨變之間，具有承上啟下的歷史地位。而五四精神的火炬，更是經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，發(fā)揮著推動(dòng)中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。五四運(yùn)動(dòng)是一次偉大的反帝反封的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，愛國(guó)是五四精神的主旋律。五四運(yùn)動(dòng)中，愛國(guó)青年和工人階級(jí)為達(dá)到愛國(guó)的目的，高舉民主與科學(xué)的旗幟，積極倡導(dǎo)民主和科學(xué)的精神，進(jìn)而推動(dòng)了全社會(huì)的思想大解放。同時(shí)，愛國(guó)青年奔走呼號(hào)，不怕流血犧牲，為實(shí)現(xiàn)理想而苦苦追求，體現(xiàn)了追求真理、勇于探索的精神。而那一年有這樣一位青年，他就是郭沫若。受五四浪潮激蕩，從留學(xué)地回國(guó)，站在海岸邊，構(gòu)思了一篇詩(shī)作，今天我們走近他的《立在地球邊上放號(hào)》。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩(shī)歌創(chuàng)作背景，作者生平經(jīng)歷；2.有感情的誦讀詩(shī)歌并理解意象“力”的作用；3.感受詩(shī)歌蘊(yùn)含的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和愛國(guó)情感。走進(jìn)作者郭沫若（1892—1978），生于四川樂(lè)山，幼年入家塾讀書，1906年入嘉定高等學(xué)堂學(xué)習(xí)，開始接受民主思想。1914年春赴日本留學(xué)，先學(xué)醫(yī)，后從文。這個(gè)時(shí)期接觸了泰戈?duì)?、歌德、莎士比亞、惠特曼等外?guó)作家的作品。1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，他投身于新文化運(yùn)動(dòng)，寫出了《鳳凰涅槃》《爐中煤》等詩(shī)篇。這一時(shí)期的代表作詩(shī)集《女神》擺脫了中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌的束縛，充分反映了“五四”時(shí)代精神，在中國(guó)文學(xué)史上開一代詩(shī)風(fēng)，是當(dāng)代最優(yōu)秀的革命浪漫主義詩(shī)作。背景簡(jiǎn)介

本詩(shī)寫于1919年9、10月間。其時(shí)郭沫若受“五四運(yùn)動(dòng)”和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?guó)。

當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無(wú)邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷。

于是，詩(shī)人寫下這首對(duì)于力的贊歌，正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。題目解說(shuō)“立在地球邊上放號(hào)”是一個(gè)祈使句，“立”是一個(gè)動(dòng)詞，“在地球邊上”點(diǎn)明地點(diǎn)，“放號(hào)”的意思是“吹響號(hào)角”?！傲⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)”表面意思是站在地球的邊上吹響號(hào)角，直接發(fā)出呼喚。層次結(jié)構(gòu)全詩(shī)共七節(jié)：（1）前三節(jié)，描繪了一幅海濤洶涌、海天之上、自云怒涌的宏偉而壯麗的畫面。（2）第四節(jié)，過(guò)渡，由景入情，進(jìn)一步突出了海濤洶涌的壯麗景象，又引發(fā)了詩(shī)人的主觀感受。（3）第五至第七節(jié)，對(duì)力的高度贊美。全詩(shī)7節(jié)，都涉及哪些意象？這些意象具有怎樣的特點(diǎn)？文本探究白云、北冰洋、太平洋、洪濤、我、力宏大、闊遠(yuǎn)、雄奇、氣勢(shì)磅礴文本探究這首詩(shī)一方面通過(guò)對(duì)自然景觀的客觀描寫，展示了大自然所里和壯麗的特征，另一方面，抒發(fā)自己“毀壞”“創(chuàng)造”“努力”的主觀感受，和對(duì)“力”的贊美。以寫景為基礎(chǔ)，再展開想像。這些意象都是寫實(shí)的嗎？文本探究

主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)就是詩(shī)人的自我形象。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點(diǎn)上，吹響一聲聲響徹寰宇的號(hào)角。他的號(hào)角聲聲在歡呼怒涌的白云、壯麗的北冰洋的晴景，歡呼要把地球推倒的太平洋，歡呼來(lái)自空間各個(gè)方向的滾滾洪濤。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊(yùn)藏著同樣巨大的創(chuàng)造力。這是一幅驚心動(dòng)魄的力的畫圖，力的頌歌。你覺得本詩(shī)的主體形象是誰(shuí)？為什么？文本探究寫這首詩(shī)的時(shí)候，詩(shī)人正在日本留學(xué)，五四運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的偉大力波越過(guò)太平洋，直接震到了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若，使他得到了縱橫揮寫的創(chuàng)作契機(jī)，詩(shī)中描繪的滾滾洪濤的景象，正是“五四運(yùn)動(dòng)”巨大聲勢(shì)的象征，也是世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的具體象征。詩(shī)中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？聯(lián)系詩(shī)意和寫作背景，談?wù)勀愕目捶?。文本探究這是對(duì)力的歌頌和贊美，詩(shī)人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩，突出形態(tài)，體現(xiàn)其神韻，反映其節(jié)奏，多層面感受力和美。詩(shī)人盡情歌頌的力，其實(shí)正是五四時(shí)期的那種時(shí)代精神的特征?！傲Φ睦L畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”怎樣理解這段話的深刻含義？文本探究（一）側(cè)重于寫景，充分展現(xiàn)了大自然宏偉壯麗的圖景。詩(shī)人熱愛大自然、在詩(shī)人的眼中，＂無(wú)限的大自然”到處都是生命的光波，到處都是新鮮的情調(diào)，到處都是詩(shī)，到處都是笑”(《光?！?。這首詩(shī)描繪的北冰洋的白云、太平洋的洪濤，完分表現(xiàn)出大自然的雄奇、瑰麗、博大，氣勢(shì)磅礴。這首詩(shī)是側(cè)重寫景，還是抒情？文本探究（二）側(cè)重于抒情，熱情謳歌了“五四”精神。在這首詩(shī)中，詩(shī)人主張破舊立新?！安粩嗟臍摹笔菤呐f世界、舊文化，“不斷的創(chuàng)造”是創(chuàng)造新世界、新文化。詩(shī)中對(duì)“力”的歌頌，表現(xiàn)出一種勇敢進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)精神和熱烈向往、執(zhí)著追求的進(jìn)取精神。詩(shī)人用自己的全部生命去歌領(lǐng)時(shí)代精神，這種歌頌是全身心的，激情澎湃的，不可抑止的。中心思想這首詩(shī)的描寫的橫跨兩大洋的巨人，其實(shí)都是詩(shī)人的自我形象，詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。1.豐富而大膽的想象。作者在詩(shī)歌中塑造了一個(gè)巨人的形象，又通過(guò)展示巨人站在地球邊上見、聞、感的描寫，表現(xiàn)出不斷的毀壞和不斷的創(chuàng)造正是萬(wàn)物萬(wàn)事發(fā)展的法則，是不可抗拒的自然規(guī)律。寫作特點(diǎn)2.運(yùn)用多種修辭手法。（1）運(yùn)用擬人的修辭手法?！盁o(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。”將太平洋擬人化。（2）運(yùn)用排比的修辭手法?！傲Φ睦L畫，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！”描述了“力”強(qiáng)大與曼妙，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)力的贊美之情。寫作特點(diǎn)當(dāng)堂檢測(cè)1.根據(jù)《立在地球邊上放號(hào)》的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.無(wú)數(shù)的白云正在空中努涌 B.好副壯麗的北冰洋的晴景喲C.無(wú)垠的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒 D.我眼前來(lái)了的滾滾的洪濤喲D解析：A項(xiàng)，努—怒。B項(xiàng)，副—幅。C項(xiàng)，垠—限。當(dāng)堂檢測(cè)2.下列各句中加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。B.從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親曾經(jīng)是一位屢立奇功的抗日英雄。C.在多年的記者生涯中，他創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。D.市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。C當(dāng)堂檢測(cè)解析：C項(xiàng)，濃墨重彩：指繪畫或描述著墨多。A項(xiàng)，漫無(wú)邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或?qū)懳恼聸]有中心，離題很遠(yuǎn)。此處宜用“浩如煙海”。B項(xiàng)，閑言碎語(yǔ)：貶義詞。不合語(yǔ)境。此處宜用“只言片語(yǔ)”。D項(xiàng)，良莠不齊：指好的壞的混雜在一起。不合語(yǔ)境。此處宜用“參差不齊”。當(dāng)堂檢測(cè)3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）直到五四之前,中國(guó)詩(shī)壇還是舊詩(shī)一統(tǒng)天下。________________①新詩(shī)的倡導(dǎo)者們主張廢除陳舊的格律,其著眼點(diǎn)當(dāng)然不僅僅在于形式。②盡管舊詩(shī)曾有燦爛的過(guò)去,但到了20世紀(jì)初,已成強(qiáng)弩之末。③它那固定的形式、格律,已使它很難容納新的思想、新的內(nèi)容。④同時(shí)也是一場(chǎng)深刻的思想革命。向舊詩(shī)所代表的傳統(tǒng)思想與美學(xué)觀念發(fā)起挑戰(zhàn)。⑤很難適應(yīng)急劇變化的現(xiàn)代社會(huì)讀者的審美要求。A.①④②③⑤B.②③⑤①④C.①④③②⑤ D.②①④⑤③B當(dāng)堂檢測(cè)4.下列關(guān)于《立在地球邊上放號(hào)》一詩(shī)的表述不正確的一項(xiàng)是(

)A.《立在地球邊上放號(hào)》是詩(shī)人郭沫若對(duì)于力的贊歌,可以看作向舊世界,舊文化,舊傳統(tǒng)發(fā)起猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。B.這首詩(shī)向讀者展現(xiàn)了一個(gè)巨