2023年浙江省金華市名校生物高二第一學(xué)期期末檢測試題含解析

2023年浙江省金華市名校生物高二第一學(xué)期期末檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.人在饑餓時，體內(nèi)的肌糖原分解形成葡萄糖以維持其血糖含量相對穩(wěn)定B.若某人下丘腦與垂體之間的聯(lián)系受損，則其體內(nèi)胰島素的分泌量會減少C.胰島素受體缺失導(dǎo)致的糖尿病，可通過定期注射胰島素進(jìn)行治療D.飯后半小時，下丘腦通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞2．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的表述，正確的是（）A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用B.抗體的形成過程與高爾基體有關(guān)C.機體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原D漿細(xì)胞只能來源于B細(xì)胞3．某地由于劇烈的地質(zhì)變化，生活在一起的某種植物被海洋隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群的植株不能相互傳粉。該現(xiàn)象屬于（）A.適者生存 B.自然選擇 C.生殖隔離 D.共同進(jìn)化4．同一生物體的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（）A.tRNA種類不同 B.mRNA堿基序列不同C.核糖體成分不同 D.同一密碼子所決定的氨基酸不同5．光敏色素是植物中的一種能接受光信號的分子。在受到光照射時，豆芽中不發(fā)生變化的是（）A.光敏色素的結(jié)構(gòu) B.細(xì)胞的分裂與分化C.蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量 D.基因的種類6．下列關(guān)于神經(jīng)元在神經(jīng)系統(tǒng)中分布的敘述中，正確的是（）A.外周神經(jīng)系統(tǒng)分布在頭面部、軀干四肢和內(nèi)臟器官B.凡是功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體匯集在一起，都能形成神經(jīng)中樞C.神經(jīng)元的神經(jīng)纖維全部集中在外周神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，形成神經(jīng)D.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)和神經(jīng)中樞7．下圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（）A.醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能B.與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱C.③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，表達(dá)的基因也相同D.⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞，它們的細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮時，細(xì)胞進(jìn)入衰老8．（10分）某同學(xué)用不同濃度的生長素處理去掉尖端的燕麥胚芽鞘，得到如圖所示的結(jié)果。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.進(jìn)行該實驗時，對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時間應(yīng)相同B.該實驗可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響C.生長素濃度大于10mg/L時，對燕麥胚芽鞘生長的抑制作用會越來越大D.可以在生長素濃度為0．1~10mg/L之間縮小梯度來確定促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度二、非選擇題9．（10分）鳥的性別決定方式是ZW型。某種鳥的羽色由兩對等位基因（B、b和D、d)控制，這兩對等位基因獨立遺傳。當(dāng)B和D同時存在時表現(xiàn)為栗羽；B存在而D不存在時表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽。現(xiàn)利用純合親本做如下實驗。請回答下列問題：（1）控制羽色的基因B、b位于______染色體。（2）實驗一中親代個體的基因型分別為______（3）若將實驗一的F1中雌雄個體相互交配，則F2的雄鳥中雜合子占______。鳥的表現(xiàn)型及比例為______（4）若將實驗二的F1中雌雄個體自由交配，則F2基因型共有______種，其中白羽雄性個體中純合子的概率為_____（5）若想依據(jù)子代羽色判斷性別，請寫出除實驗一外符合要求的親本組合的基因型______（至少寫出兩組）10．（14分）一項刊登在《NatureMicrobiology》上的研究中，描述了甲型流感病毒的遺傳分析以及其基因組的特性，為降低疾病流行的可能性、新型疫苗的開發(fā)等提供了科學(xué)依據(jù)。當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活，下圖所示為部分免疫過程示意圖。回答下列問題：（1）圖示主要體現(xiàn)了__________（填“體液”或“細(xì)胞”）免疫過程，其中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個信號的刺激外，還需要細(xì)胞__________（填序號）分泌__________的作用。（2）若流感病毒侵入細(xì)胞，抗體對它們就無能為力了，原因是____________________。此時需要__________識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。（3）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是________________________________。11．（14分）某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，由A、a和B、b兩對等位基因控制，已知紫花形成的生化途徑如圖所示。現(xiàn)有基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1植株中紫花：白花=1:1，若將F1中的紫花植株自交，所得F2中紫花：白花=9:7。請回答下列問題：（1）基因的基本組成單位是__________，其數(shù)目在A基因和a基因中__________（填“相同”、“不同”或“相同或不同”）A、a和B、b這兩對等位基因遵循基因的__________定律。（2）據(jù)圖可知，基因是通過控制____________________，進(jìn)而控制生物體的性狀。（3）兩親本白花植株的基因型是__________，F(xiàn)1中的紫花植株自交所得F2中白花植株純合子的基因型是_________。（4）那紫花形成的生化途徑中，若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為______________________________。12．回答下列有關(guān)機體生命活動調(diào)節(jié)的問題：（1）肺氣腫病人由于呼吸不暢，會使內(nèi)環(huán)境中的pH變___________，其原因是___________。（2）人體體溫保持穩(wěn)定的原因是機體___________保持平衡。從細(xì)胞代謝的角度看，人體的熱量來自于___________。（3）向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：觀點一：這是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非?探究實驗如下，請補充實驗過程：實驗步驟：①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中___________的含量。②用手術(shù)器械將A組小白鼠的___________（器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。③向A、B兩組小白鼠注射___________。④在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)。⑤一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量。實驗結(jié)果及結(jié)論：①若A組小白鼠TRH的含量不減少（或增加），B組小白鼠TRH的含量減少，則觀點___________正確；②若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點___________正確。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【詳解】A、人在饑餓時，體內(nèi)的肝糖原分解形成葡萄糖以維持其血糖含量相對穩(wěn)定，肌糖原不能分解，A錯誤；B、下丘腦的某區(qū)域通過副交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，通過另一區(qū)域通過副交感神經(jīng)作用于胰島B細(xì)胞，從而調(diào)節(jié)血糖的濃度，垂體與胰島素分泌沒有直接聯(lián)系，B錯誤；C、胰島素受體缺失導(dǎo)致的糖尿病，不可通過定期注射胰島素進(jìn)行治療，C錯誤；D、飯后半小時，下丘腦通過分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞，D正確。故選D?！军c睛】本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，難度不大。2、B【解析】A、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫，A錯誤；B、抗體是分泌蛋白，其合成有關(guān)的細(xì)胞器是有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，B正確；C、機體中衰老、病變的細(xì)胞可以作為抗原，C錯誤；D、漿細(xì)胞來自B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的增殖分化，D錯誤。故選B。3、C【解析】1、物種是指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能互相交配，并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體。2、判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)是：是否存在生殖隔離，能否產(chǎn)生可育后代。3、常見的隔離類型有地理隔離和生殖隔離。4、物種形成最常見的方式是通過突變和重組產(chǎn)生可遺傳變異，經(jīng)過漫長年代的地理隔離積累產(chǎn)生生殖隔離，從而形成新物種?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知，由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種植物生活區(qū)域被分開，該植物種群被分隔為兩個種群，說明兩個種群之間產(chǎn)生了地理隔離；而“千百萬年之后，人為地使這兩個種群相遇，它們不能相互傳粉，說明它們之間已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離，故選C。4、B【解析】蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的過程，其中翻譯過程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（識別密碼子，并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸到核糖體上進(jìn)行翻譯過程），場所是核糖體。【詳解】A、一種氨基酸可由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運，組成這兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量相同，故參與這兩種蛋白質(zhì)合成的tRNA種類可能相同，也可能不同，A錯誤；B、蛋白質(zhì)是以mRNA為直接模板翻譯形成的，所以組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的原因是mRNA堿基序列不同，B正確；C、核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，成分相同，C錯誤；D、相同密碼子所決定的氨基酸相同，D錯誤。故選B。5、D【解析】光敏色素的生理作用甚為廣泛，它影響植物一生的形態(tài)建成，從種子萌發(fā)到開花、結(jié)果及衰老。光敏色素分布在植物各個器官中，黃化幼苗的光敏色素含量比綠色幼苗多20~100倍。禾本科植物的胚芽鞘尖端、黃化豌豆幼苗的彎鉤、各種植物的分生組織和根尖等部分的光敏色素含量較多。一般來說，蛋白質(zhì)豐富的分生組織中含有較多的光敏色素。在細(xì)胞中，胞質(zhì)溶膠和細(xì)胞核中都有光敏色素。【詳解】A、在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變，該過程是感受信號的過程，A正確；B、光敏色素在分生組織的細(xì)胞內(nèi)含量豐富，與細(xì)胞的分裂與分化相關(guān)，B正確；C、光敏色素被激活后，信號經(jīng)過轉(zhuǎn)導(dǎo)，傳到細(xì)胞核，影響基因的表達(dá)（轉(zhuǎn)錄），因此蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量會發(fā)生改變，C正確；D、基因的種類不受信息傳遞的影響，D錯誤。故選D。6、A【解析】人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、腦干和小腦）和脊髓。外周神經(jīng)系統(tǒng)包括腦神經(jīng)和脊神經(jīng)，分布在頭面部、軀干四肢和內(nèi)臟器官?！驹斀狻緼、由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成的外周神經(jīng)系統(tǒng)分布在頭面部、軀干四肢和內(nèi)臟器官，A正確；B、中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，功能相同的神經(jīng)元細(xì)胞體聚集在一起，形成許多不同的神經(jīng)中樞，B錯誤；C、神經(jīng)元的神經(jīng)纖維主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質(zhì)，在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)，C錯誤；D、神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、腦神經(jīng)、脊神經(jīng)，D錯誤。故選A。7、C【解析】分析題圖，a為細(xì)胞生長，b為細(xì)胞增殖，c過程為細(xì)胞分化，據(jù)此答題。【詳解】A、圖中①為早期胚胎細(xì)胞，具有再生各種組織、器官的潛能，A正確；B、與①相比，②細(xì)胞體積增大，表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱，B正確；C、③④分別演變成⑤⑥的過程為細(xì)胞分化，細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同，基因是選擇性表達(dá)，C錯誤；D、高度分化的細(xì)胞衰老時，細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮，D正確。故選C。8、C【解析】據(jù)圖分析，實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是切段平均長度，生長素濃度為0mg/L的一組作為對照組，其他組屬于實驗組，在生長素濃度為0～1mg/L時，隨著生長素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸增強；生長素濃度為1?10mg/L時，隨著生長素濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱。要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗?！驹斀狻緼、進(jìn)行該實驗時，對不同組別燕麥胚芽鞘培養(yǎng)的時間應(yīng)相同而且適宜，排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，A正確；B、該實驗的自變量是生長素的濃度，則可以探究不同濃度的生長素對燕麥胚芽鞘切段生長的影響，B正確；C、生長素濃度等于10mg/L時，對燕麥胚芽鞘生長是促進(jìn)作用，而且圖中沒有生長素大于10mg/L的實驗結(jié)果，無法說明生長素濃度大于10mg/L時對燕麥胚芽鞘生長的作用，C錯誤；D、該實驗所取得實驗濃度梯度較大，不能確定生長素促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度，要確定促進(jìn)燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗，D正確。故選C。二、非選擇題9、①.常②.BBZdZd、bbZDW③.3/4④.栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2⑤.12⑥.1/2⑦.BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW【解析】兩對等位基因（B、b和D、d)基因獨立遺傳，即遵循自由組合定律，由實驗一可知，子代性狀與性別相關(guān)聯(lián)，關(guān)于有一對基因應(yīng)位于Z染色體上，若B、b位于Z染色體上，D、d位于常染色體上，則子代應(yīng)表現(xiàn)為全為栗羽或栗羽與黃羽在雌雄個體中均為1:1，不符合題意；而若D、d位于Z染色體，B、b位于常染色體上，則實驗一中親本為BBZdZd和bbZDW，實驗二中親本為bbZDZD和BBZdW，可以產(chǎn)生題意所示的子代表現(xiàn)型，據(jù)此分析下列小題，【詳解】（1）根據(jù)分析，控制羽色的基因B、b位于常染色體。（2）根據(jù)分析，實驗一中親代個體的基因型分別為BBZdZd和bbZDW（3）實驗一的F1中雌雄個體基因型分別為BbZDZd和BbZdW，雜交后，F(xiàn)2的雄鳥占子代的1/2，其中純合子BBZdZd或bbZdZd，占子代的1/8，故雄鳥中的雜合子占（1/2-1/8）/(1/2)=3/4。鳥的表現(xiàn)型有三種，其中栗羽基因型及比例為B_ZD_=3/4×1/2=3/8，黃魚基因型為B_ZdZd和為B_ZdW，占3/4×1/4+3/4×1/4=3/8，其余為白羽（1-3/8-3/8=1/4），故鳥的表現(xiàn)型及比例為：栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2（4）實驗二F1中雌雄個體基因型為BbZDZd和BbZDW，它們自由交配，則F2基因型共有3×4=12種，其中白羽雄性個體（bbZDZ-）占1/4×1/2=1/8，其中純合子（bbZDZD）占1/4×1/4=1/16，故白羽雄性個體中純合子的概率為1/2（5）若想依據(jù)子代羽色判斷性別，則只要D、d這對基因的親本組合為ZdZd×ZDW，且B、b這對基因產(chǎn)生的子代為B_，即可根據(jù)產(chǎn)生的是栗色或黃色羽色判斷子代性別，故符合要求的親本組合的基因型有BBZdZd×BBZDW；BBZdZd×BbZDW；BbZdZd×BBZDW；bbZdZd×BBZDW等?！军c睛】本題考查ZW型性別決定的生物的伴性遺傳情況，注意區(qū)分雌雄，并嘗試用ZdZd×ZDW這種組合分析子代表現(xiàn)型和性別之間的關(guān)聯(lián)。10、（1）①.體液②.②③.細(xì)胞因子（2）①.抗體主要分布在血漿中，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化，分化后快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒【解析】分析題圖，①是抗原呈遞細(xì)胞，②是輔助性T細(xì)胞，③是漿細(xì)胞，④是記憶B細(xì)胞。【小問1詳解】圖中有B細(xì)胞參與、出現(xiàn)抗體，主要體現(xiàn)了體液免疫；細(xì)胞②是輔助性T淋巴細(xì)胞，分泌細(xì)胞因子作用于致敏B淋巴細(xì)胞，促進(jìn)其分裂分化，即中B細(xì)胞的活化除需要圖中兩個信號（抗原以及輔助性T淋巴細(xì)胞）的刺激外，還需要輔助性T淋巴細(xì)胞分泌細(xì)胞因子的作用?！拘?詳解】抗體主要分布在血漿中，不能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，因此若流感病毒侵入細(xì)胞，抗體無法起作用；此時需要將被感染的細(xì)胞裂解，需要細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，使病毒暴露出來，抗體便可以與之結(jié)合。【小問3詳解】接種甲型H1N1流感疫苗后，會產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)記憶B細(xì)胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后可迅速增殖分化出漿細(xì)胞，漿細(xì)胞快速產(chǎn)生大量抗體，清除病毒。【點睛】本題主要考查體液免疫及其應(yīng)用，要求學(xué)生有一定的分析處理能力。11、①.脫氧核苷酸②.相同或不同③.自由組合④.酶的合成來控制代謝過程⑤.Aabb×aaBB或AAbb×aaBb⑥.aaBB、AAbb、aabb⑦.紫花：紅花：白花=9：3:4【解析】從題干上的概念圖可知，紫花和白花這一對相對性狀是由兩對等位基因控制的。開紫花（A＿B＿）的該野生植物的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四種，開白花（aaB＿、A＿bb和aabb）的有aaBB、aaBb、aabb、AAbb和Aabb五種，也即只有雙顯性（A＿B＿）開紫花，單顯性（aaB＿和A＿bb）和雙隱性（aabb）均開白花。依據(jù)F2植株中紫花:白花=9:7，可推知F1紫花植株基因型為AaBb（雙雜合子），所以F2中白花植株純合體的基因型有aaBB、aabb和Aabb三種。由此可以推測兩親本白花植株的基因組成應(yīng)該為aaB＿和A＿bb，一共存在以下幾種可能性：①aaBB×Aabb；②aaBb×AAbb；③aaBb×Aabb；④aaBB×AAbb，通過計算可知，F(xiàn)1分離比為1:1的只有①和②兩種情形。（1）基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，所以其基本組成單位是脫氧核苷酸。由于A和a基因的存在是基因突變的結(jié)果，即A突變?yōu)閍或a突變?yōu)锳，根據(jù)基因突變是基因內(nèi)堿基對的增添、缺失或替換導(dǎo)致的，所以A和a基因中脫氧核苷酸中（即堿基）數(shù)量可能相同，也可能不同。根據(jù)前面的分析可知，紫花性狀是由2對基因控制，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。（2）據(jù)圖可知，基因是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。（3）F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花:白花=9:7，而9:7是9:3:3:1的變式，說明F1紫花植株的基因型是AaBb，由于其自交所得F2中紫花:白花=9:7，所以紫花植株的基因型是A_B_，白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花:白花=1:1，即1×（1:1），說明親本中有一對基因顯性純合子和隱性純合子雜交，另一對基因?qū)儆跍y交，所以兩白花親本植株的基因型是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb。其中F2中純合白花的基因型有三種：aaBB、AAbb、aabb。（4）若中間產(chǎn)物是紅色（形成紅花），那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為紫花（A_B_）：紅花（A_bb）：白花（3aaB_、1aabb）=9:3:4?！军c睛】解決本題的突破口：一是根據(jù)概念圖分析出不同花色的植株基因型種類；二是根據(jù)F2中紫花自交產(chǎn)生的性狀分離比為“9:7”是9:3:3:1的變式，說明兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律且F1中紫花為AaBb