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文檔簡介
4三袋麥子寫一寫
:麥字形是一棵麥的樣子。
自讀課文,要求:1、借助拼音讀準字音,讀通句子,遇到難讀的生字或句子多讀幾遍;2、給課文標上自然段序號。
識字游戲小猴河邊種麥子棒霉獲防談禮唇仍雜饅堆舔防止—拜訪太棒啦—
捧起饅頭—
慢慢一份禮物—面粉迫不及待磨成面粉舔了舔嘴唇
雜糧
發(fā)霉
仍有交談收獲烙餅蟲蛀麥囤憨厚可愛fángbàngmánlǐfěnpòmòtiǎnchúnzáméiréngtánhuòl(fā)àohānzhùdùn防止—拜訪太棒啦—
捧起饅頭—
慢慢一份禮物—面粉迫不及待磨成面粉舔了舔嘴唇
雜糧
發(fā)霉
仍有交談收獲烙餅蟲蛀麥囤憨厚可愛
同學(xué)們把教室打掃得干干(gāngàn)凈凈,老師說:“你們真能干(gāngàn)”小猴把麥種(zhǒngzhòng)全部種(zhǒngzhòng)下地。mó磨刀
石磨
磨成面粉磨mò麥囤:存放較多糧食的器具。課文中指小猴存麥子的器具。麥囤里存了很多糧食。發(fā)霉憨厚可愛:
A
傻,癡呆。B樸實,天真。C
姓。
1、一下課,同學(xué)們就迫不及待地_________________。2、______________________,就迫不及待地出去玩耍。3、__________________,就迫不及待地____________。迫:緊急。及:來得及。形容情勢緊急,不能等待。迫不及待
他迫不及待地/把麥子磨成面粉,做成了/各種各樣的食品。
為了防止/發(fā)霉和蟲蛀,小牛/經(jīng)常/把那袋麥子/搬到屋外/透透風,曬曬太陽。
小猴呢,他覺得/面前的這袋麥子/是上等的麥種,便把一口袋麥子/全種下了地。讀好長句子:
課文寫了快過年了,________給小豬、小牛和小猴各送了__________作為節(jié)日禮物。一年以后,出現(xiàn)了三種完全___________。
土地爺爺課文寫了什么內(nèi)容?一口袋麥子不同的結(jié)果整體感知
(怎么做)
快要過年了,土地爺爺給小豬、小牛、小猴()。小豬()小牛()
小猴()
一年以后,土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。小豬()小牛()小猴()再讀課文,概括故事主要內(nèi)容起因經(jīng)過結(jié)
果麥禮粉雜防霉唇仍談我會寫防fáng不要寫成“女”。
形聲字。阜(阝)表意,其形像一道道土坡,表示防是擋水的土堤。禮lǐ左右結(jié)構(gòu),左邊“礻”不要寫成“衤”。
不要多寫“丶”易寫錯這三口袋麥子,就引發(fā)了一個有趣的故事。這節(jié)課,我們就來讀故事,講故事。哪一個小組能夠讀好,講好,就是我們的故事大王小組!讀故事,講故事1.把故事讀熟,幾乎能背下來。
2.要加上動作,表情。
3.把自己當成故事中的人物,注意語氣的區(qū)別。
4.要用上故事中的關(guān)鍵詞語?!压适轮v好,有哪些竅門嗎?
三個小動物收到麥子后是怎樣想、怎樣做的?
:
1、自由朗讀2—4自然段,用波浪線畫出關(guān)鍵詞。
2、在小組內(nèi)交流、并有感情的朗讀。
小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊道:“太棒啦!我最愛吃白面饅頭和烙餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。
加上表情和動作,有滋有味地讀:小牛捧起飽滿的麥粒,看了又看,心想:多好的麥子呀,我要先把它保存起來,等家里的草料和雜糧都吃完了,再慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲蛀,小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風,曬曬太陽。
小猴呢,他覺得面前的這袋麥子是上等的麥種,便把一口袋麥子全種下了地。
一年以后,土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。
這時他們的情況又如何呢?讀讀課文5—9小節(jié)。一年以后,土地爺爺又來拜訪了,結(jié)果怎樣了呢?結(jié)果土地爺爺評價
全部吃光剩下半袋麥囤里堆得滿滿的哈哈大笑點點頭聰明能干他先到小豬家,小豬說:“感謝您去年送給我那袋麥子,讓我吃到了最好吃的東西?!闭f著,不由得舔了舔嘴唇。看著小豬憨厚可愛的樣子,土地爺爺忍不住哈哈大笑。憨厚可愛
告別了小豬,土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人:“去年您送我的麥子至今還沒吃完呢?!毙∨1С瞿侵豢诖?,里面仍有半袋麥子。老人點點頭。勤勞節(jié)儉
最后,土地爺爺又來到小猴家。談起去年的那口袋麥子,小猴拉著老人的手,神秘地說:“請跟我來?!蓖恋貭敔敻『锏嚼镂菀豢?,啊,麥囤里堆得滿滿的。小猴說:“我把麥子種下了地,這都是我的收獲。您帶一些回家吧?!崩先藫崦『锏念^,興奮地說:“你真聰明!真能干!”聰明能干小組討論:小豬、小牛、小猴的做法你最贊成誰的?為什么?如果是你,會怎樣做?做事有自己的思想,有長遠的打算收獲會更多。推賢榜1、天宮的糧倉少了一個保管員,你推薦()2、天宮的食堂需要面點大廚師,你覺得誰最合適()3、你是天宮長遠發(fā)展部門領(lǐng)導(dǎo),想選個規(guī)劃師,你選()一、寫出下面詞語的近義詞或反義詞。近義詞:保存——()防止——()反義詞:憨厚——(
)聰明——()阻止儲存狡猾愚蠢課堂演練課堂演練二、形近字組詞。防()訪()棒(
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