2024屆福建省南平市高二生物第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

2024屆福建省南平市高二生物第一學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述錯誤的是（）A.幼年時若切除Y，則Z的重量減小，丙的分泌量減少B.X和Y之間可通過神經(jīng)-體液調節(jié)相聯(lián)系C.甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用D.若Z代表甲狀腺，則幼年時丙過少會導致呆小癥2．請判斷下列有關下圖所示的三種曲線圖的說法，正確的是（）A.T2噬菌體與細菌的種間關系可用圖①表示B.鷹與鼠的種間關系可用圖②表示C.大豆與根瘤菌的種間關系可用圖②表示D.?？c寄居蟹的種間關系可用圖③表示3．下丘腦與人體的血糖、體溫和水鹽平衡調節(jié)均有密切的關系，下圖為調節(jié)的部分過程示意圖，下列分析正確的是A.途徑①可參與血糖調節(jié)，血糖含量降低時，神經(jīng)元②的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質可以使胰島B細胞分泌活動加強B.途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素C.途徑③屬于水鹽平衡調節(jié)，垂體合成和分泌的激素D是抗利尿激素D.激素A、C、D都能定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴倨鹱饔?．關于姐妹染色體的說法中，不正確的是（）A.產(chǎn)生于分裂間期，消失于分裂后期 B.—條來自父方，一條來自母方C.所含遺傳物質通常相同 D.共用一個著絲粒5．假設在某草原上散養(yǎng)的某種家畜的種群呈“S”型增長，該種群的增長速率隨時間的變化趨勢如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.種群增長速率為甲時，該家畜種群的年齡組成為增長型B.種群增長速率為乙時，該家畜種群的數(shù)量達到最大值C.若要持續(xù)盡可能多地收獲該家畜，可以在丙點時適當捕獲D.種群增長速率為丁時對應的種群數(shù)量可隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化6．胰島素抵抗是指因肥胖等原因使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，機體代償性的分泌過多胰島素產(chǎn)生高胰島素血癥，以維持血糖的穩(wěn)定。如圖為胰島素抵抗導致的Ⅱ型糖尿病肥胖者與正常人在口服葡萄糖后一段時間，胰島素含量的變化圖，下列說法錯誤的是（）A.胰島素抵抗可能是胰島素受體敏感性下降引起B(yǎng).Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰島素含量峰值出現(xiàn)的更遲C.圖示Ⅱ型糖尿病患者肌肉注射胰島素能夠起到較好的治療效果D.合理增加運動，控制飲食有利于健康人群預防Ⅱ型糖尿病7．冬季生態(tài)型種植、養(yǎng)殖模式如下圖所示，下列分析不正確的是（）A.經(jīng)過微生物的分解作用秸稈及牛糞中的有機物轉變?yōu)闊o機物B.該種植、養(yǎng)殖模式遵循了生態(tài)工程的自生和整體等原理C.溫室內溫度較高降低了牛維持體溫的能量消耗，使牛生長加快D.該種植、養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用8．（10分）現(xiàn)如今我國生態(tài)工程的不足之處包括（）①有些設計缺乏高科技含量②缺乏及時準確的監(jiān)測技術支持③缺乏成功案例④缺乏理論性指導A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④二、非選擇題9．（10分）夏季的草原綠草如茵，牛、馬、羊漫游在草原上，風吹草動，形成一幅如詩如畫的景象，正如北朝民歌天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊！如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，回答下列問題：（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指__。有同學認為圖中的生產(chǎn)者是綠色植物，你是否贊同他的觀點，并請說明理由：_________（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的能量是_______；第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率可表示為____________×100%．通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是___。（3）草原上的牧民會定期對草原進行除蟲和滅鼠，這樣做的目的是___（4）下表為該生態(tài)系統(tǒng)中五個種群（存在著營養(yǎng)關系）的能量調查。請畫出它們之間的營養(yǎng)關系：種群甲乙丙丁戊能量/(107kJ.m-2)2．8013.2012.900．28200.00_________________10．（14分）下圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖（A～D為器官或細胞，①～④為激素）。結合所學知識，回答下列問題：（1）人體的體溫調節(jié)中樞位于____，產(chǎn)生冷覺的A是____。（2）當激素③以B為靶細胞時，體現(xiàn)了激素的____調節(jié)。（3）與激素④在血糖調節(jié)方面相互拮抗的激素是____。（4）人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高的主要原因是___________________相同飲水量的情況下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。11．（14分）如圖1表示某生物（基因型為EeHh）細胞分裂的不同時期每條染色體上DNA含量的變化;圖2表示該生物細胞分裂不同時期的細胞圖象（字母E、e代表染色體上的基因）。據(jù)圖回答問題：（1）圖2中，甲細胞中含有___個染色體組，丙細胞含有________對同源染色體。（2）圖2中，乙細胞處于圖1中的__________段。（3）圖1中，CD段變化發(fā)生在___________________期。（4）圖2中，丙細胞的名稱是___________________。從來源看，丙細胞中出現(xiàn)的變異類型是__________________________。12．下圖是植物激素與其所起作用的關系示意圖，回答下列問題：（1）圖1中A、B兩點和C、D兩點是不同濃度生長素對不同器官的生理作用效果，說明生長素具有兩重性的是______兩點。試寫出一種能體現(xiàn)生長素具有兩重性的生理現(xiàn)象：______。（2）若圖1中的曲線表示幼嫩細胞和老細胞所對應的曲線，則乙曲線對應的是______細胞，兩種細胞中，對生長素的敏感性高的是______細胞。若莖背地生長，圖l中D點為莖近地側生長素濃度，則莖的遠地側生長素濃度范圍是______。（3）圖2表示種子萌發(fā)時相關激素含量的變化，則細胞分裂素、赤霉素對種子的萌發(fā)起______作用，脫落酸在種子的萌發(fā)前所起的主要生理作用是抑制______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題圖：圖示可表示甲狀腺激素或性激素的分級調節(jié)過程，以甲狀腺激素為例，則圖中X為下丘腦，Y為垂體，Z為甲狀腺，甲為促甲狀腺激素釋放激素，乙為促甲狀腺激素，丙為甲狀腺激素?！驹斀狻緼、Y（垂體）能促進Z（甲狀腺）生長發(fā)育和分泌丙甲狀腺激素，若切除Y，則Z的重量減少，A正確；B、X下丘腦和Y垂體之間的聯(lián)系既有神經(jīng)聯(lián)系也有體液聯(lián)系，B正確；C、甲（促甲狀腺激素釋放激素）對Y（垂體）、乙（促甲狀腺激素）對Z（甲狀腺）有促進作用，丙（甲狀腺激素）對X（下丘腦）和Y（垂體）的作用是抑制，屬于人體的負反饋調節(jié)，C錯誤；D、若Z代表甲狀腺，則乙為促甲狀腺激素，丙為甲狀腺激素，而甲狀腺激素能促進生長發(fā)育，因此幼年時缺甲狀腺激素會導致呆小癥，D正確。故選C。2、C【解析】據(jù)圖分析可知，①表示“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食關系，且從變化趨勢看，先到波峰的a為被捕食者，后達到波峰的b為捕食者；②表示同步變化，屬于“同生共死”的互利共生關系；③表示“你死我活”的種間競爭關系?！驹斀狻緼、病毒只能寄生在活細胞中，T2噬菌體與細菌的種間關系為寄生關系，而圖①表示捕食關系，A錯誤；B、鷹與鼠屬于捕食關系，可用圖①表示，B錯誤；C、大豆與根瘤菌是互利共生的關系，可用圖②表示，C正確；D、?？c寄居蟹的關系是原始合作或者互惠，可用圖②表示，D錯誤。故選C。【點睛】本題以曲線圖為載體，考查種間關系，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，通過曲線圖獲取信息，準確判斷問題的能力。3、B【解析】據(jù)圖分析：圖示表示人體中下丘腦參與的部分調節(jié)過程示意圖，激素A由胰島B細胞分泌，表示胰島素；在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高，則激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C為垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素；激素D為下丘腦合成由垂體釋放的抗利尿激素?！驹斀狻緼、胰島B細胞分泌的胰島素具有降低血糖濃度的作用，血糖含量降低時，胰島B細胞的分泌活動應該減弱，A錯誤；B、途徑②可參與體溫調節(jié)，激素B是促甲狀腺激素釋放激素，激素C是促甲狀腺激素，B正確；C、抗利尿激素是由下丘腦分泌、垂體釋放的，C錯誤；D、激素隨血液循環(huán)輸送到全身各處，而不是定向運輸?shù)桨屑毎桶衅鞴?，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查人體生命活動的調節(jié)，旨在考查考生的識圖能力，理解血糖調節(jié)、甲狀腺激素的分級調節(jié)和水鹽調節(jié)的過程，屬于中檔題。4、B【解析】有絲分裂各時期的變化特點：（1）間期：完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成（2）前期：染色質絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡錘體（3）中期：染色體的著絲點兩側都有紡綞絲附著，并牽引染色體運動，使染色體的著絲點排列在赤道板上．這個時期是觀察染色體的最佳時期，同時注意赤道板并不是一個具體結構，是細胞中央的一個平面（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同（5）末期：染色體變成染色質，紡錘體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，將一個細胞分成二個子細胞【詳解】A、姐妹染色單體產(chǎn)生于分裂間期DNA復制后，消失于分裂后期著絲點分裂后，A正確；B、姐妹染色單體是復制關系，而不是一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體，B錯誤；C、姐妹染色單體是復制關系，所以含有的遺傳物質通常相同，C正確；D、姐妹染色單體是復制關系，共用一個著絲粒，仍屬于一條染色體，D正確。故選B。【點睛】對于同源染色體概念的理解是解答本題的關鍵。5、B【解析】據(jù)圖分析，曲線中的兩個關鍵點：乙點時，增長速率達到最大，它意味著種群的繁殖力最強；丁點時，種群數(shù)量達到最大，這時種群增長速率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值?！癝”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長速率先增加后減少，在K/2處種群增長速率最大。【詳解】A、種群增長速率為甲時，種群數(shù)量增加，說明種群的年齡組成為增長型，A正確；B、種群增長速率為丁時，該家畜種群的數(shù)量達到最大值，在乙時，種群的數(shù)量為K/2，B錯誤；C、若要持續(xù)盡可能多地收獲該家畜，可以在丙點時適當捕獲使種群增長速率維持在乙點附近，C正確；D、種群增長速率為丁時，種群數(shù)量達到K值，即環(huán)境容納量，種群數(shù)量可隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化，D正確。故選B。6、C【解析】1、胰島素是人體內唯一降低血糖的激素，胰高血糖素和腎上腺素都可以促進肝糖原分解為葡萄糖進入血液，升高血糖濃度，二者具有協(xié)同作用，胰島素和胰高血糖素在生理作用上具有拮抗作用。2、據(jù)曲線圖分析：給Ⅱ型糖尿病肥胖者與正常人口服100g葡萄糖，Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素的濃度都較正常人升高，說明這這種人的胰島B細胞正常。【詳解】A、胰島素抵抗可能是胰島素受體敏感性下降，使胰島素促進葡萄糖攝取和利用的效率下降，A正確；B、據(jù)曲線圖可知，Ⅱ型糖尿病肥胖者比正常人胰島素含量峰值出現(xiàn)的更遲，B正確；C、Ⅱ型糖尿病肥胖者血漿中胰島素含量較正常人高，胰島素不能正常發(fā)揮作用，故Ⅱ型糖尿病患者不能通過注射胰島素降低血糖濃度，C錯誤；D、合理增加運動，控制飲食，有利于健康人群預防Ⅱ型糖尿病，D正確。故選C。7、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括形態(tài)結構和功能結構，生態(tài)系統(tǒng)的范圍可大可小，相互交錯，太陽系就是一個生態(tài)系統(tǒng)，太陽就像一臺發(fā)動機，源源不斷給太陽系提供能量。生態(tài)系統(tǒng)是開放系統(tǒng)，為了維系自身的穩(wěn)定，生態(tài)系統(tǒng)需要不斷輸入能量，否則就有崩潰的危險。許多基礎物質在生態(tài)系統(tǒng)中不斷循環(huán)，其中碳循環(huán)與全球溫室效應密切相關，生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)學領域的一個主要結構和功能單位，屬于生態(tài)學研究的最高層次?！驹斀狻緼、利用微生物的發(fā)酵作用及時使有機物分解成無機物，加速物質的循環(huán)過程，A正確；B、圖中作為生產(chǎn)者的蔬菜與作為消費者的牛，可以互通O2和CO2，進而使O2和CO2得到充分利用，遵循了生態(tài)工程的自主和整體等原理，B正確；C、如圖的設計能夠充分利用光能，使牛棚的溫度保持較高的水平，這使牛因維持體溫而消耗的能量減少，更多的有機物用于牛的生長發(fā)育，因此，牛的生長速率明顯提高，C正確；D、從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析，題中所述的養(yǎng)殖模式較好地實現(xiàn)了物質的循環(huán)利用，但能量是不能循環(huán)的，D錯誤。故選D。8、B【解析】我國生態(tài)危機：不是單純的環(huán)境污染問題，而是與人口激增、環(huán)境與資源破壞、能源短缺等問題結合在一起的并發(fā)癥，我國生態(tài)工程特點：不但重視對生態(tài)環(huán)境的保護，更注重與經(jīng)濟、杜會效益的結合，遵循整體、協(xié)調、再生、循環(huán)的纂本原理，建立適合中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村特點的生態(tài)工程。我國生態(tài)工程不足之處：缺乏定量化模型指導，難以設計出標準化、易操作的生態(tài)工程樣板．設計缺乏高科技含量，生態(tài)系統(tǒng)的調控缺乏及時準確的監(jiān)測技術支持，缺乏理論性指導等。西方發(fā)達國家生態(tài)工程特點：目標是治理環(huán)境污染，集中于對破壞的生態(tài)系統(tǒng)進行生態(tài)恢復，生態(tài)工程應用范圍小，不太強調經(jīng)濟效益?！驹斀狻课覈鷳B(tài)工程的不足之處包括有些設計缺乏高科技含量、生態(tài)系統(tǒng)的調控尚缺乏及時準確的監(jiān)測技術的支持、缺乏理論性指導等，但是已經(jīng)有一些成功案例，B正確?！军c睛】本題主要考查我國生態(tài)工程特點，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷。二、非選擇題9、(1).生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程(2).不贊同，能進行光合作用的還有光合細菌，如藍藻(3).(通過呼吸作用散失的）熱能(4).X3/X2(5).營養(yǎng)級越高，可利用能量越少，種群數(shù)量也就越少(6).調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分(7).【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程。由圖分析可知，X1是生產(chǎn)者固定的能量，X2是初級消費者同化的能量，X3是次級消費者同化的能量，Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入、傳遞、轉化和散失的過程。該同學的觀點不完全對，因為在草原上能固定太陽能的生產(chǎn)者主要是綠色植物，此外還可以包括光合細菌、藍藻等自養(yǎng)生物。（2）圖中Z、Y1、Y2、Y3表示的是分解者、生產(chǎn)者、初級消費者和次級消費者呼吸作用散失的熱能。X1是生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）固定的能量，X2是初級消費者（第二營養(yǎng)級）同化的能量，X3是次級消費者（第三營養(yǎng)級）同化的能量。則第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為X3/X2×100%。通常情況下，位于第三營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量一般遠遠少于第二營養(yǎng)級的，其主要原因是每一營養(yǎng)級的生物因呼吸作用消耗相當大一部分能量，總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，所以流入下一營養(yǎng)級的能量只有該營養(yǎng)級能量的10%~20%，能養(yǎng)活的生物個體數(shù)就會減少。（3）牧民定期對草原除蟲和滅鼠的目的是設法調整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關系，使能量持續(xù)高效流向對人類最有益的部分。（4）根據(jù)能量流動各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率約為10%~20%可知，戊的能量最多為第一營養(yǎng)級，乙和丙的能量差不多，都為第二營養(yǎng)級，甲為第三營養(yǎng)級，丁為第四營養(yǎng)級。五種生物種群的營養(yǎng)關系為：。【點睛】本題結合圖解，考查有關生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求學生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及意義，掌握能量傳遞效率的相關計算問題，正確分析題圖，規(guī)范作答。10、(1).下丘腦(2).大腦皮層(3).反饋(4).胰島素(5).甲狀腺激素含量較高，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性(6).汗液分泌較少【解析】由圖可知：A表示大腦皮層，B表示垂體，C表示胰島A細胞，D表示肝臟。①表示促甲狀腺激素釋放激素、②表示促甲狀腺激素、③甲狀腺激素、④胰高血糖素?！驹斀狻浚?）體溫調節(jié)中樞在下丘腦；大腦皮層是所有感覺的產(chǎn)生部位，故產(chǎn)生冷覺的器官A是大腦皮層。（2）垂體產(chǎn)生的促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，B是垂體，當甲狀腺激素含量增多，激素③（甲狀腺激素）反過來作用（抑制）垂體（靶細胞）活動，體現(xiàn)了激素的（負）反饋調節(jié)機制。（3）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰島素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故與其在血糖調節(jié)方面相互拮抗激素是胰島素。（4）人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增多，且該激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，故人在寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境中更容易集中精力，神經(jīng)興奮性更高；相同飲水量的情況下，冬天由于汗液分泌較少，故尿液比夏天的有所增加。【點睛】本題主要考查體溫調節(jié)、血糖調節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷11、(1).4(2).0(3).BC(4).有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后(5).次級卵母細胞或極體(6).基因突變或交叉互換【解析】1、分析圖1：AB段形成的原因DNA的復制；BC段處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是著絲點分裂；DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期。2、分析圖2：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；丙細胞不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖2中，甲細胞中著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，且有同源染色體，所以含有4個染色體組；丙細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時細胞內不含同源染色體。（2）圖2中，乙細胞同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，所以處于圖1中的BC段。（3）圖1中，CD段形成的原因是著絲點分裂，該變化發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期。（4）圖2中，由于乙細胞的細胞質不均等