2024屆福建省泉港市泉港一中高二生物第一學期期末復習檢測試題含解析

2024屆福建省泉港市泉港一中高二生物第一學期期末復習檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞內糖分解代謝過程如圖所示，①～④代表生理過程，甲～丁代表物質。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸B.①②過程發(fā)生于線粒體中，③④過程發(fā)生于細胞質基質中C.只有①②過程能產(chǎn)生ATPD.①過程有[H]產(chǎn)生，②③④過程均有[H]的消耗2．除病毒以外，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）A.細胞 B.組織C.器官 D.系統(tǒng)3．新型“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，實現(xiàn)了農(nóng)田有機垃圾的零廢棄、無污染，讓農(nóng)田秸稈和賣不出去的廢棄農(nóng)產(chǎn)品代替化肥改造鹽堿地。從生態(tài)學角度對“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”的分析正確的是（）A.“零廢棄”改變了該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分B.酶催化劑提高了該生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用C.廢棄物再利用提高了該生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率D.促進了該生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)并減少環(huán)境污染4．下圖是有關糖代謝及調節(jié)示意圖，其敘述正確的是（）A.在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生B.胰島B細胞分泌的激素促進①③過程C.胰島A細胞分泌的激素促進④過程D.胰島素促進④⑤⑥⑦等過程的實現(xiàn)5．人體內分泌調節(jié)是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要部分，下圖是血糖濃度升高后胰島B細胞分泌胰島素的情況，下列敘述正確的是（）A.葡萄糖進入胰島B細胞的方式是主動運輸B.葡萄糖進入胰島B細胞后，ATP/ADP轉化速率增大，K+外流受阻C.Ca2+進入胰島B細胞可以促進胰島素的釋放，胰島素通過自由擴散運出細胞D.血糖濃度增加時，人體只能通過圖示過程調節(jié)胰島素的分泌6．自然條件下，種群增長曲線呈“S”型。假設種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析不正確的是曲線上的點N(K－N)/KSl200．90S2500．75S31000．50S41500．25S51800．10A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點之后B.防治蝗蟲應在蝗蟲數(shù)量達到S3點之前進行C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點D.(K—N)／K值為0．50時，種群增長速率最大二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生長素可以促進扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長素處理某植物枝條，每個用量處理的枝條數(shù)都是50個。觀察兩個月后的存活枝條數(shù)、生根枝條數(shù)以及首次出根所需天數(shù)，結果如圖所示。請回答下列問題：（1）生長素的化學本質是_______________。植物激素除了生長素以外，還有細胞分裂素、乙烯和_______________等四類。（2）由圖可知，不用生長素處理也會有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區(qū)別是_______________________。（3）若要確定生長素促進該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括_____________(答出兩點即可)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常施用人工合成的植物生長調節(jié)劑。在施用時，要綜合考慮施用目的、價格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問題。8．（10分）取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端a放一塊有生長素的瓊脂，下端b放一塊不含生長素的瓊脂（如圖甲所示）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端b的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖乙所示）。結論：1．下端b瓊脂塊上的生長素來自上端a的瓊脂塊。

生長素在胚芽鞘內只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。請回答下列問題：（1）植物體內生長素的主要合成部位是_______________，由________經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。（2）從實驗結果到結論之間的邏輯推理除了上述結論外，還有一個自變量也可以得到上述結論，它是_____________________。（3）如果要驗證上述結論是否正確，應該增加_____________，具體的操作是___________________。9．（10分）下圖表示人體特異性免疫的過程，請回答下列問題。（1）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和_____，圖中物質④是_____，物質⑦是______。（2）圖中細胞a是______，細胞b是________，細胞f是_________。（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構與胰島B細胞膜的部分結構相似，該抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞而導致糖尿病，這種類型的糖尿病在免疫學上屬于_____________。（4）對于動物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有___________________的功能。（5）初次免疫后，當相同的抗原再次刺激機體，機體會產(chǎn)生二次免疫。請用箭頭和簡單的文字描述圖中二次免疫的作用過程________________________________________。10．（10分）科學家正研究利用干細胞治療來改善Ⅰ型糖尿病患者的血糖水平，在接受由干細胞形成的人工胰島細胞注射90天之后，患者體內的胰島素合成能力得到了基本的恢復﹐胰島素的注射劑量從原來的34單位/天下降到了3單位/天。請回答有關問題：（1）該人工胰島細胞是胰島_____細胞，干細胞轉變?yōu)橐葝u細胞是_____（生理過程）的結果，根本原因是基因的_____。（2）Ⅰ型糖尿病的病因是由于自身的免疫細胞攻擊自身體內的胰島細胞，導致胰島素水平低于普通人，目前的常規(guī)療法是通過注射胰島素降低血糖，血糖降低的原因是_____。糖尿病患者常因血糖濃度升高導致細胞外液滲透壓_____（填“升高”或“降低”），在_____產(chǎn)生渴覺，表現(xiàn)為多飲。（3）目前所使用的干細胞主要來源于胚胎干細胞，患者在接受注射胰島細胞治療的同時，通常還要注射_____藥物。11．（15分）達爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同。但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進化而來的。請用現(xiàn)代生物進化理論分析說明大陸龜?shù)倪M化過程及原因：(1)生物進化的基本單位是______________________，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進化提供了________________________。(2)剛開始進化時不同島嶼之間的龜類因為有________________________________隔離而不能進行基因交流。(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結構向不同方向發(fā)生改變，當這種改變達到一定程度就會產(chǎn)生____________________________，導致眾多新物種的形成。(4)若某龜種群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個體不適應新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個體連續(xù)隨機交配一代，沒有自然選擇，則該種群性狀分離比是________________________，其后代中雜合子占的比例為________________________，該種群是否進化？______________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②為有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④屬于無氧呼吸過程。【詳解】A、根據(jù)分析，甲、乙、丁分別代表的是CO2、酒精、乳酸，A正確；B、①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，細胞質基質中能發(fā)生過程①③④，過程②只發(fā)生在線粒體中，B錯誤；C、無氧呼吸第二階段不能產(chǎn)生ATP，所以只有①②過程能產(chǎn)生ATP，C正確；D、①表示有氧呼吸第一階段，有[H]產(chǎn)生；②表示有氧呼吸第二、三兩個階段，③④表示無氧呼吸第二階段，所以②③④過程均有[H]有消耗，D正確。故選B。2、A【解析】生命系統(tǒng)結構層次由簡單到復雜依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈?！驹斀狻砍《疽酝猓厍蛏献罨镜纳到y(tǒng)是細胞，生命活動離不開細胞。A正確，BCD錯誤。故選A。3、D【解析】根據(jù)題干可知，“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”技術是廢棄物的再利用，既能減少廢棄物的數(shù)量，還可以減輕污染，改善環(huán)境，增加土壤肥力，增加作物產(chǎn)量?！驹斀狻緼、該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分并沒有發(fā)生改變，“零廢棄”只是加速了物質循環(huán)過程，并且能更加有效地利用該生態(tài)系統(tǒng)部分廢棄物，A錯誤；B、酶能夠降低化學反應活化能，加速物質的分解，但并不能提高分解者的作用，B錯誤；C、生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率是無法改變的，廢棄物再利用屬于提高能量的利用效率，C錯誤；D、原來的生態(tài)系統(tǒng)中，雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物是由分解者分解為無機物，進而被植物體重新吸收的；而在“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”利用酶催化劑，將雞糞、豬糞及農(nóng)田廢棄物變?yōu)闊o臭無味溶于水的粉末，隨水施撒在土壤里，不僅加速了物質循環(huán)過程，還能減少環(huán)境污染，D正確。故選D。4、D【解析】該圖表示血糖的來源與去向圖，其中①②③表示血糖的來路，④表示組織細胞攝取葡萄糖，⑤⑥⑦表示血糖的去路。①表示食物中的糖類的消化吸收，是血糖的最主要來路；⑤表示氧化分解，是血糖的最主要的去路?！驹斀狻緼、②過程是肝糖原分解形成葡萄糖，只發(fā)生在肝細胞中，肌糖原不能分解轉化為血糖，A錯誤；BD、胰島B細胞分泌胰島素，可以促進血糖的去路，即促進④⑤⑥⑦等過程，使血糖含量降低，B錯誤，D正確；C、胰島A細胞分泌胰高血糖素，可以促進血糖的來路，即促進②③過程，使血糖含量上升，C錯誤。故選D。【點睛】解題的關鍵是理解胰島素和胰高血糖素的功能：胰島素是人體內唯一降低血糖的激素，胰島素的作用是促進血糖的去路，胰高血糖素和腎上腺素具有升高血糖的作用，二者在促進血糖的來路方面具有協(xié)同作用。5、B【解析】當血糖濃度增加時，葡萄糖進入胰島B細胞，引起細胞內ATP濃度增加，進而導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，進而觸發(fā)Ca2+大量內流，由此引起胰島素分泌，胰島素通過促進靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖，使血糖減低?！驹斀狻緼、從圖中看出葡萄糖進入胰島B細胞是從高濃度至低濃度，需要載體，所以其進入細胞的方式是協(xié)助擴散，A錯誤；B、葡萄糖進入胰島B細胞后，ATP/ADP轉化速率增大，導致ATP敏感的鉀離子通道關閉，K+外流受阻，B正確；C、胰島素運出細胞的方式胞吐作用，C錯誤；D、血糖濃度升高的過程中，胰島B細胞還可以接受神經(jīng)遞質的刺激釋放胰島素，D錯誤。故選B。6、A【解析】分析表格：種群的最大值K=200，則種群數(shù)量在S1～S3時，種群數(shù)量增長加快；種群數(shù)量在S3點時，即K/2時種群增長速率最大；種群數(shù)量在S3～S5時，種群數(shù)量增長減慢【詳解】在種群數(shù)量變化的“S”曲線中，環(huán)境阻力始終存在，A錯誤；由圖表知，種群增長量最大時為N=100時，此時對應種群數(shù)量為K/2，曲線上的點是S3，該點時種群的再生能力最強，故防治蝗蟲應在S3點之前進行，B正確；漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點，以使種群數(shù)量快速增加，C正確；由于種群的K值為200，因此K/2為100，當種群數(shù)量為K/2（N=100）時，種群增長速率最大，據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，此時(K—N)／K值為0．50，D正確【點睛】本題考查S型曲線的相關知識，意在考查學生分析表格和解決問題的能力，屬于中檔題二、綜合題：本大題共4小題7、(1).吲哚乙酸(2).赤霉素、脫落酸(3).首次出根所需天數(shù)較多(4).每個枝條的生根數(shù)量、根的長度(5).藥物效果、藥物毒性、藥物殘留【解析】根據(jù)題意可知，實驗的自變量是不同的生長素用量，因變量有首次出根所需天數(shù)，第60天存活的枝條數(shù)，第60天生根的枝條數(shù)?！驹斀狻浚?）植物生長素的化學本質是吲哚乙酸。植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯和脫落酸五類。（2）實驗中不用生長素處理也有部分枝條生根，原因是枝條自身含有內源生長素，但是含量較少，積累到生根所需濃度時間長，故首次出根所需天數(shù)較多。（3）一定量的生長素能夠促進枝條生根，若要確定生根效果最佳的用量，還需要觀測的指標包括每個枝條的生根數(shù)量、根的長度等。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用生長調節(jié)劑時，要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性、藥物殘留、價格和施用是否方便等因素。還要考慮施用時間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問題。【點睛】插條本身含有少量的內源生長素，故不用生長素處理也會生根。8、(1).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(2).色氨酸(3).在重力作用下生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(4).對照試驗(5).將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同【解析】1、生長素合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。3、圖中實驗結果可以看出，上端的瓊脂塊中的生長素能夠運輸?shù)较露谁傊瑝K，說明生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端；但是該實驗缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘倒置，其它處理相同，觀察上端瓊脂塊中的生長素能否運輸?shù)较露?。【詳解】?）由分析可知，植物體內生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素，其本質是吲哚乙酸。（2）根據(jù)題中的實驗結果除了能得出上述結論外，還可以得出的結論是：b瓊脂塊中的生長素是在重力作用下從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的。（3）為了驗證上述結論是否正確，應該增加對照實驗，因為只有在對照實驗的支配下，才能得出正確的結論，才能讓人信服，具體的操作是將圖中的胚芽鞘倒置，即將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同，然后檢測b瓊脂塊中是否有生長素?！军c睛】熟知生長素的合成部位、運輸方向和作用特點是解答本題的關鍵，能根據(jù)實驗設計的原則來進行實驗并得出合理的結論是解答本題的另一關鍵。9、①.免疫活性物質②.抗體③.淋巴因子④.吞噬細胞⑤.T細胞⑥.漿細胞⑦.自身免疫病⑧.監(jiān)控清除⑨.抗原→細胞g→②→細胞f→④物質【解析】分析題圖：圖示表示人體特異性免疫過程，圖中細胞a是吞噬細胞，可吞噬處理抗原、細胞b是T細胞，可釋放淋巴因子、細胞c是B細胞、細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f是效應B細胞（漿細胞）、細胞g是記憶B細胞；⑤是細胞免疫；⑥是體液免疫；⑦是淋巴因子；④是抗體，能與抗原特異性結合?！驹斀狻浚?）免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質，圖中物質④是漿細胞產(chǎn)生的抗體，物質⑦是T淋巴細胞產(chǎn)生的淋巴因子。（2）根據(jù)分析可知，圖中細胞a是吞噬細胞，細胞b是T淋巴細胞，細胞f是漿細胞。（3）研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結構與胰島B細胞膜的部分結構相似，該抗原刺激機體產(chǎn)生的抗體攻擊胰島B細胞而導致糖尿病，這種類型的糖尿病在免疫學上屬于自身免疫病。（4）對于動物的免疫系統(tǒng)，除具有防衛(wèi)功能外，還具有監(jiān)控和清除的功能。（5）圖中二次體液免疫的作用過程是抗原直接刺激記憶B細胞，記憶B細胞迅速增殖分化形成漿細胞，漿細胞產(chǎn)生大量抗體，即抗原→細胞g→②→細胞f→④物質?！军c睛】本題結合人體的特異性免疫過程，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握特異性免疫過程，能準確判斷圖中各細胞的名稱及各數(shù)字的含義，再結合所學的知識準確判斷相關內容。解答此類題目的關鍵是理解、掌握體液免疫和細胞免疫的過程及特點。10、（1）①.B②.細胞分化③.選擇性表達（2）①.胰島素促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉合成糖原，進入脂肪組織細胞轉變?yōu)楦视腿?，抑制肝糖原分解和其他物質轉化為血糖②.升高③.大腦皮層（3）免疫抑制（劑）【解析】Ⅰ型糖尿病是胰島素分泌不足導致的血糖過高的疾病。胰島素是由胰臟內的胰島β細胞受內源性或外源性物質如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質激素。胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，同時促進糖原、脂肪、蛋白質合成。外源性胰島素主要用來治療糖尿病?！拘?詳解】胰