【地理】水循環(huán)的過程及類型課件 2023-2024學年高一地理人教版（2019）必修第一冊

水循環(huán)第三章/地球上的水

/第一節(jié)學習目標1.理解并掌握水循環(huán)的過程及類型2.知道并掌握人類活動對水循環(huán)的影響學習目標自學指導

認真閱讀課本P46-P48，思考以下問題：1、水循環(huán)的概念是什么？涉及的圈層有哪些？2、水循環(huán)的類型有哪些？3、每種類型發(fā)生的領域是？對應的環(huán)節(jié)分別有哪些？特點分別是什么？4、完成課本48頁活動題。時間：5分鐘，認真仔細閱讀，獨立思考，注意關鍵字的圈畫水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈中，通過蒸發(fā)（蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、徑流等環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。1、水循環(huán)的概念是什么？涉及的圈層有哪些？（1）海陸間循環(huán)（2）陸地內循環(huán)（3）海上內循環(huán)水循環(huán)的類型2、水循環(huán)的類型有哪些？（1）海陸間循環(huán)發(fā)生領域：主要環(huán)節(jié)：特點：最重要的類型，使陸地水得到補充，水資源得以再生海洋和陸地之間蒸發(fā)水汽輸送降水下滲地下徑流地表徑流蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流④⑥⑤（2）陸地內循環(huán)發(fā)生領域：主要環(huán)節(jié)：特點：蒸發(fā)降水植物蒸騰陸地與陸地上空循環(huán)水量小蒸發(fā)、植物蒸騰、降水（3）海上內循環(huán)發(fā)生領域：主要環(huán)節(jié)：特點：蒸發(fā)降水循環(huán)水量最大蒸發(fā)、降水海洋與海洋上空海上內循環(huán)海陸間循環(huán)陸地內循環(huán)水循環(huán)示意圖知識小結類型海陸間循環(huán)陸地內循環(huán)海上內循環(huán)發(fā)生領域主要環(huán)節(jié)特點典例最重要的類型，使陸地水得到補充，水資源得以再生循環(huán)水量小循環(huán)水量最大未登陸的臺風參與的水循環(huán)塔里木河流域長江流域蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流蒸發(fā)、植物蒸騰、降水蒸發(fā)、降水海洋與陸地陸地與陸地上空海洋與海洋上空我叫小水滴，住在大海里，喜歡到處旅行。這天，我和伙伴們正在海面嬉戲。在陽光的照耀下，不知不覺的身體變輕了，終于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。有的小伙伴又變成水滴跌落在了大海，而我新的旅行開始了！我跨過大海，又越過高山，不斷有新的朋友加入了我們的行列，看：它們來自江河湖沼、森林草地，啊，我們的隊伍越來越龐大，我的身子也越來越重，終于有一天我再也飛不起來了，于是我和我的小伙伴們從天空中降落下來，有的流進了江河湖泊，有的滲進了森林草叢，有的鉆進了泥土下……終于我們又匯聚到了一起，歡快的奔流，回到了大海媽媽的懷抱。蒸發(fā)降水下滲地下徑流地表徑流水汽輸送降水植物蒸騰蒸發(fā)小水滴旅行記當堂檢測分析劃線部分屬于水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)1、小水滴和伙伴的旅程經歷了地球的哪些圈層？2、小水滴旅行（水循環(huán)）的主要動力是什么？水循環(huán)的過程合作探究大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈太陽輻射和水的重力作用小組討論寧夏中部氣候干旱，人們在耕作土壤表面鋪設厚10-15厘米左右的砂石覆蓋層，發(fā)展農作物種植，這就是砂田。砂田作物產量較高，品質較好。1、分析砂石覆蓋對水的下滲的影響2、讀圖3.4，比較砂田和裸田蒸發(fā)量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發(fā)的影響3、讀圖3.5，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環(huán)及其作用時間：3分鐘，小組討論，注意從圖片中提取信息砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)砂石覆蓋層間隙大，有利于水體的下滲1.分析砂石覆蓋對水的下滲的影響砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)2.讀圖3.4，比較砂田和裸田蒸發(fā)量的差異，說明砂石覆蓋層對蒸發(fā)的影響砂田的蒸發(fā)量小于裸田。由此可見，砂石覆蓋層能減弱蒸發(fā)，保持土壤水分。4月末砂田含水量大于裸田。影響的環(huán)節(jié)：下滲作用：砂石覆蓋層能增加地表水、雨水下滲，提升地下水位，有利于蓄水保墑。3.讀圖3.5，比較4月末砂田和裸田土壤含水量，歸納砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)及其作用砂田影響的水循環(huán)環(huán)節(jié)水循環(huán)的地理意義學習目標1、理解并掌握水循環(huán)的地理意義；2、學會分析人類活動通過哪些方式對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產生了影響。自學指導閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”，概括并記憶水循環(huán)的地理意義有哪些？要求：1.通過讀，結合自己的認知，將其分點，看能分成幾點

2.并說一說你對每一點的理解時間：3分鐘，認真思考，注意圈畫水循環(huán)的意義第三章第一節(jié)水循環(huán)①.使地球上各種水體處于不斷更新狀態(tài)閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。16.6天1600年1400年1000年20年10年1年冰川水深層地下水內陸湖淺層地下水湖泊淡水土壤水河水閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。②.維持全球水量的動態(tài)平衡人類用水過多會對地球上的水資源產生什么影響？如果人類用水過多，超過水體的更新的速度，或者水資源遭受污染，就會導致水資源的短缺。水資源短缺的原因：污染過多資源型缺水：開源節(jié)流水質型缺水：治理凈化過度用水開源：合理開發(fā)和提取地下水，修建水庫，跨流域調水，人工增雨，海水淡化。節(jié)流：加強宣傳教育，提高公民意識，重視改進農業(yè)灌溉技術，提高工業(yè)用水的重復利用率。閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。③.進行能量交換④.進行物質遷移水

泥沙、有機物、無機鹽海陸間聯(lián)系的主要紐帶閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。⑤.塑造地表形態(tài)閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。⑥.影響全球的氣候和生態(tài)閱讀課本P48—49“水循環(huán)的地理意義”概括并識記水循環(huán)的地理意義。我又回到了大海，回憶過去，但我好像已經不是我了。海洋每年向陸地大約輸送約45000立方千米的水汽，一路上我和小伙伴們伴隨著熱量的吸收和釋放，變化萬千，最后以徑流的形式返回海洋。我曾經在黃河的上游，流過了高山峽谷，也感受了黃土高原因受流水侵蝕而變得千溝萬壑、支離破碎的地貌。我跟小伙伴們一起流淌在泥沙大軍中，行李箱中裝滿了各地的特產：泥沙、鹽、魚等，黃河每年輸入下游的泥沙達16億噸，塑造了我愛的黃河三角洲。新的旅程又開始了……維持全球水量的動態(tài)平衡進行能量交換塑造地表形態(tài)進行物質遷移塑造地表形態(tài)當堂檢測小水滴旅行記自學指導結合課本P47圖3.2并結合生活實際思考，人類活動的哪些方式對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產生了影響？自學指導2時間：3分鐘，認真讀圖并思考17世紀中期20世紀中期圍湖造田：減少蒸發(fā)蒸發(fā)

地面硬化可減少下滲，減少地下徑流；增加地表徑流城市鋪設滲水磚可增加下滲，增加地下徑流；減弱地表徑流修建水庫跨流域調水地表徑流開采地下水：減少地下徑流人工降雨：增加降水降水蒸發(fā)、植物蒸騰：

調節(jié)地表徑流（最主要的影響）開采地下水圍湖造田、植樹造林（濫砍濫伐）

人工降雨植樹造林修建水庫、跨流域調水、路面硬化結合生活實際思考：人類活動通過哪些方式對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產生影響？降水地表徑流地下徑流下滲想一想，人類活動會對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)產生影響？城市內澇

城市內澇，主要是指由于強降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力致使城市內產生積水災害的現(xiàn)象。

結合“城市水循環(huán)部分環(huán)節(jié)”示意圖，分析“城市內澇”的原因（自然、人為原因）。

增加城市綠地、濕地面積利用透水材料、滲水磚城市規(guī)劃時合理布局城市排水系統(tǒng)…………

改變城市內澇的措施？海綿城市海綿城市是指城市能像海綿一樣，在適應環(huán)境變化和應對自然災害等方面具有良好的“彈性”，下雨時吸水、蓄水、滲水、凈水，需要時將蓄存的水“釋放”并加以利用。

小結水循環(huán)水循環(huán)的過程蒸發(fā)（蒸騰）→水汽輸送→降水→徑流→下滲水循環(huán)的類型海上內循環(huán)、海陸間循環(huán)、陸地內循環(huán)水循環(huán)的意義促進水體更新維持全球水量的動態(tài)平衡進行能量交換（環(huán)節(jié)）塑造地表形態(tài)進行物質遷移影響全球的氣候和生態(tài)1、

圖中①②③④四個箭頭共同表示的水循環(huán)類型是____CA.使③環(huán)節(jié)的量增加B.