湖南省長沙市長郡教育集團2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末語文試題（原卷版）

2023年春季八年級期末限時檢測試卷語文注意事項：1.答題前，請考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核對條形碼上的姓名準考證號、考室和座位號；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時，請考生注意各大題題號后面的答題提示；4.請勿折疊答題卡，保持字體工整、筆跡清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙；6.本學(xué)科試卷共23個小題，考試時量150分鐘，滿分120分。一、積累與運用（共21分）1.學(xué)習(xí)要勤于做筆記，下面是郡郡同學(xué)做的有關(guān)識記字音字形的筆記，不正確的一項是（）A.注意糾正因多音字而造成的誤讀，如“強詞奪理（qiáng）”應(yīng)讀成“強詞奪理（qiǎng）”，“蠻橫（héng）”應(yīng)讀成“蠻橫（hèng）”。B.注意糾正因平時閱讀習(xí)慣而造成的誤讀，如“拙劣（zhuó）”應(yīng)讀成“拙劣（zhuō）”，“驟然（jù）”應(yīng)讀成“驟然（zhòu）”。C.注意因讀音相同但字形不同而造成的誤寫，如“弛騁”不能寫成“馳騁”，“穿流不息”不能寫成“川流不息”。D.注意成語字形的誤寫，如“不知所挫”應(yīng)寫成“不知所措”，“不修邊副”應(yīng)寫成“不修邊幅”。2.使用詞語要準確無誤，下面是郡郡同學(xué)在端午假期游覽完岳麓山后寫的一段話，其中加點詞語使用不正確的一項是（）端午來臨，岳麓山成為人們出行的首選景點，對湖湘文化心向往之的游客紛至沓來。古樸的石階旁蒼勁的青松矗立著，我沿著石階向上走，緩緩步入愛晚亭，漫不經(jīng)心地欣賞著岳麓山的美景，心中不禁感嘆：這真是名副其實的千年學(xué)府??！A.紛至沓來 B.蒼勁 C.漫不經(jīng)心 D.名副其實3.【病句辨析】下面語段摘自小雅同學(xué)的隨筆，劃橫線的句子中沒有語病的一項是（）①作為承載歷史記憶的載體，博物館始終是人們學(xué)習(xí)知識、感受歷史變化的最佳場所。②隨著近年來，歷史類綜藝節(jié)目的大熱，使人們學(xué)習(xí)歷史文化的熱情大漲。我們走進湖南省博物館。參觀其中的三湘歷史文化陳列館，館內(nèi)展示的湖南境內(nèi)出土的文物有商周青銅器、歷代陶瓷、書畫等。不同于其他大型博物館的基本陳列，這個陳列館的理念是以人為本，以物為輔，③它旨在以展示湖南人的精神氣質(zhì)為目的，讓文物擁有內(nèi)涵與靈魂，能啟迪當下。④我們在這里不僅感受到中華文化的源遠流長、博大精深，還積累了很多文物瑰寶的相關(guān)歷史知識。A.① B.② C.③ D.④4.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥蚁?，這是對讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié)②我們的社會難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會是一片荒蕪和狼藉⑤讀書是門檻最低的高貴舉動⑥我們的文化也會缺乏不斷向前發(fā)展的動力A.③①⑥④②⑤ B.④②⑥①③⑤ C.⑤①③④②⑥ D.⑤③①④⑥②5.“詩苑漫談”欄目整理出一張“古代文學(xué)文化知識表”，其中不正確的一項是（）選項作品相關(guān)文學(xué)文化知識A勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）君：是古代常見的對他人的尊稱，如王勃在《送杜少府之任蜀州》中寫到的“與君離別意，同是宦游人”兩句中的“君”，類似的敬辭還有公、足下、閣下等。B弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。（左思《詠史》）冠：古代儀禮，男子二十歲時舉行加冠禮，表示已成年。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。C摶扶搖而上者九萬里。（《〈莊子〉二則·北冥有魚》）莊子，名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，儒家學(xué)派代表人物?！肚f子》是莊周及其后學(xué)的著作。其中“扶搖直上”已發(fā)展為成語，用以比喻仕途得志等。李白有詩云“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，就借大鵬扶搖直上表達其直沖青云之志向。D世有伯樂，然后有千里馬。（韓愈《馬說》）“說”是古代的一種文體，可以說明事物，也可以發(fā)表議論或記敘事物，與現(xiàn)代的雜文相似。《馬說》一文托物寓意，借伯樂相馬的故事，揭露了封建統(tǒng)治者不識人才、摧殘人才、埋沒人才的現(xiàn)象。A.A B.B C.C D.D綜合運用（共5分）下面是八年級（1）班同學(xué)在開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動時積累的兩則材料，請你閱讀，并完成后面的問題?！静牧弦弧?022年北京冬奧會已經(jīng)成功落幕，它的成功舉辦告訴人們，世界上沒有兩片一樣的雪花，然而不同的雪花卻能在漫天飛舞中共同構(gòu)成美麗的冬日圖景?！静牧隙緼.是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（《禮記》）B.事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。（徐禎稷《恥言》）C.敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉。（曾國藩《與鮑春霆》）6.閱讀材料一，說說它體現(xiàn)了怎樣的思想。7.下面是某同學(xué)題為“以和為貴”演講稿提綱，請根據(jù)提示從材料二中為分論點一、二選擇恰當?shù)恼摀?jù)，并根據(jù)論據(jù)將分論點三補充完整。中心論點分論點論據(jù)以和為貴，“和”是修身之道，是興家之本，是強國之根。分論點一：“和”體現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。①_______分論點二：“和”體現(xiàn)和睦孝順，融洽和美的家庭觀。②_______分論點三：“和”體現(xiàn)③________，天下為公的理想觀。A8.請按要求填寫恰當?shù)脑娋?。?）面對家國之變、人民之痛，杜甫用“________________，_______________”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的詩句，講出了自己平生所愿，表達出深切的憂國憂之情。（2）面對老翁的悲慘境遇，白居易用“_______________，_______________”（《賣炭翁》）的詩句，描寫了老翁反常的矛盾心理。（3）面對離別，李白用“揮手自茲去，________________”（《送友人》）的詩句，抒發(fā)了自己的離情別緒。（4）面對貶謫期間的孤寂處境，蘇軾用“_______________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黃州定慧院寓居作》）的詩句，表達了自己對初心的堅守。二、閱讀與理解（共43分）（一）古詩文閱讀（共18分）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。寒食寄鄭起侍郎①楊徽之清明時節(jié)出郊原②，寂寂山城柳映門③。水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。天寒酒薄難成醉，地迥④樓高易斷魂。回首故山⑤千里外，別離心緒向誰言？【注】①此詩作于北宋乾德（963～968）初至太平興國（976--984）初，楊徽之貶為外官之時。②郊原：郊外原野。古代風(fēng)俗，寒食、清明要踏青掃墓，出郊春游。③柳映們宋代清明、寒食節(jié)時有插柳于門上的習(xí)俗。④迥（jiǒng）：遠。⑤故山：故鄉(xiāng)。9.下面對詩歌的理解或賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)點明了時節(jié)和出游的地點，“柳映門”是清明時節(jié)特有之景?！凹偶拧?，用疊詞，渲染了周圍的環(huán)境氣氛，表現(xiàn)了山城仍是一派寂寞冷落的光景。B.頷聯(lián)二句：一遠一近，一朦朧一清晰，如畫家構(gòu)圖，色調(diào)和諧，筆觸錯落有致，透露出作者的閑適之意。C.頸聯(lián)即景抒情?！疤旌保c出了寒食節(jié)乍暖還寒的氣候特點。自唐至宋，均有寒食掃墓的習(xí)俗。D.尾聯(lián)以問句作結(jié)，寫詩人回望遠在千里之外故鄉(xiāng)，滿懷離愁別緒不知講給誰聽，以“向誰言”問之，情緒噴涌而出，與全詩的基調(diào)和諧一致。10.詩中說“地迥樓高易斷魂”，“斷魂”形容哀傷至極。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析詩人“斷魂”的原因。閱讀下面的文言文，完成下面小題。史可法，字憲之，祥符人。舉崇禎元年進士，授西安府推官，稍遷戶部主事，歷員外郎、郎中。可法短小精悍，面黑，目爍爍有光?？煞?，與下均①勞苦。軍行士不飽不先食未授衣不先御以故得士死力。十七年四月朔，聞賊犯闕②，誓師勤王③。渡江抵浦口，聞北都既陷，縞衣發(fā)喪。鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議，主立福王。群臣入朝，王色赧④欲避?？煞ㄔ唬骸巴跷惚?，宜正受?！奔瘸h戰(zhàn)守?？煞ㄔ唬骸巴跻怂胤即?，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義?！蓖跷ㄎ??？偙俑呓芫訐P州，桀驁甚。可法開誠布公，導(dǎo)以君臣大義。杰大感悟，奉約束。杰帥師北征，至睢州，為許定國所殺。部下兵大亂，屠睢旁近二百里殆盡。變聞，可法流涕頓足嘆曰：“中原不可為矣?！彼烊缧熘荨６韴箜祉粢呀荡笄澹煞ㄒ蝗找贡歼€揚州。大清兵大至，薄城下，城遂破。可法自刎不殊⑤，一參將擁可法出小東門，遂被執(zhí)。可法大呼曰：“我史督師也?！彼鞖⒅？煞晁氖啵瑹o子，其妻欲置妾。太息曰：“王事方殷，敢為兒女計乎！”可法死，逾年，家人舉袍笏⑥招魂，葬于揚州郭外之梅花嶺。（節(jié)選自《明史·史可法傳》，有刪減）【注】①均：同等，此為動詞，指共同承擔。②闕：宮門、城門兩側(cè)的高臺，中間有道路，臺上起樓觀。借指朝廷，也借指京城。③勤王：指君主的統(tǒng)治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。④赧：因羞愧而臉紅。⑤殊：死亡。⑥袍笏：朝服和手板。品官朝覲君王時使用。11.下面對文中加點字詞的理解或推斷，不正確的一項是（）A.“遷”在文言文中有“遷移、變動、調(diào)動、流放、貶謫”等含義，“稍遷戶部主事”中“遷”與《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“遷”含義不相同。B.“鳳陽總督馬士英潛與阮大鋮計議”中的“潛”本義為“隱藏在水面下活動”，此處可引申為“偷偷地，私下里”。C.“方”在古文中有“正，正在”“剛剛，才”等含義，“王事方殷”中的“方”應(yīng)為“正”的意思。D.“葬于揚州郭外之梅花嶺”中的“之”與《馬說》中“策之不以其道”的“之”含義相同。12.下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A.軍行/士不飽不先食/未授衣不先御/以故得士死力B.軍行士不飽/不先食/未授衣不先御/以故得士死力C.軍行/士不飽不先食/未授/衣不先御以故得士死力D.軍行士不飽不先食/未授/衣不先御以故/得士死力13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。王宜素服郊次，發(fā)師北征，示天下以必報仇之義14.史可法被譽為民族英雄，在他的衣冠冢前有一副對聯(lián)“數(shù)點梅花亡國淚，二分明月故臣心”，激勵了無數(shù)人的民族自尊心和愛國熱情。你如何評價史可法呢？請結(jié)合原文內(nèi)容作答。（二）議論文閱讀（共6分）閱讀下面的文章，完成下面小題。文明的韌性①“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質(zhì)。那文明的韌性又是什么呢？文明如光，文字如燈，文明的傳承，特別是久遠文明的延續(xù)，靠的是文字的傳播。如果沒有文字的出現(xiàn)，再優(yōu)秀的文明也有可能中途失傳?？梢姡拿鞯捻g性需要文字這個載體。②在我們地球村里有著諸多先進的文明和文字。在那古老的時代，古埃及有象形文字，古巴比倫有楔形文字，中國有漢字。但時間如同一塊磨刀石，經(jīng)過歲月的洗禮，很多古老的文字漸漸消失在歷史長河中，它們毫無韌性，嘎嘣一下，粉身碎骨。而我們中華民族的漢字流傳了下來，中華文明的韌性沒有被歲月這把“殺豬刀”割斷，中華文明靠著韌性，延續(xù)至今。③秦朝“書同文”讓文明的韌性增強。中華大地上，曾經(jīng)靠著結(jié)繩記事傳承文明，但這明顯“不給力”，最初出現(xiàn)是殷墟甲骨文。這些刻在龜甲獸骨上的文字，見證了中華文明的歷史悠久之美。這段時間，中華文明或許談不上優(yōu)秀，但韌絲不斷。為了讓文字更加利于交流，一代雄才秦始皇開始了“一法度衡石丈尺，車同軌，書同文字。”中華文明從此步入了動力強勁的快道，韌性從此更韌。④文明的韌性體現(xiàn)為文字的演變之美。文字在演變的過程中，跟著中華文明的步伐，不斷進化和發(fā)展，從甲骨文到金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書，漢字逐漸變成了美的藝術(shù)，成為三中華文明獨有的書法藝術(shù)，它像一杯美酒，醇香濃郁，令人陶醉。例如王羲之的《蘭亭序》就是典型代表作品。里面的字，或端莊大氣，青松挺立；或勾畫了了，龍飛鳳舞；或豕突狼奔，各具形態(tài)；或古樸笨拙，暗含哲理。⑤文字的消失，就是對文明韌性的破壞。在日本進攻中國時，中國東三省被長期霸占，日本人深知中國文明的堅韌，居然對滿洲國里的小孩，從出生起就改用日語教育，上學(xué)一律寫日本文字，妄圖實行語言霸權(quán)的奴化教育，幸好沒有成功，否則中華文明由此割裂。_____________________?？梢?，文明的韌性首先是語言的韌性，對語言和文字韌性的保護，就是對文明韌性的保護。⑥值得慶幸的是，曾經(jīng)“一統(tǒng)天下”的英語不再是世界唯一的用語，越來越多的人更加喜歡漢字。隨著中國文明韌性的增強，孔子學(xué)院也在世界各地紛紛設(shè)立。從2004年全球首家孔子學(xué)院在韓國首爾正式設(shè)立起，截至2019年，中國已在162個國家和地區(qū)建立550所孔子學(xué)院。這在一定程度上說明漢字譽滿世界，表明中國文明韌性更韌、地位更高。（節(jié)選自《美文》，有刪改）15.下面對文章相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）A.選文的中心論點是漢字譽滿世界。B.第④段論述的重點是：文明的韌性體現(xiàn)為文字的演變之美。C.第⑤段運用了對比論證，通過日本進攻中國時對滿洲國里的小孩進行日語教育與中國國內(nèi)進行漢語教育相比較，有力地論證了“文字的消失，就是對文明韌性的破壞”。D.“鄧稼先，作為兩彈元勛，卻從未計較過自己的工資待遇，不計得失地為國效力”，能放在第⑤段的橫線上作為論據(jù)。16.結(jié)合全文，談?wù)勚袑W(xué)生寫好漢字的意義。（三）學(xué)作品閱讀（共14分）閱讀下面的文章，完成下面小題。一副腰鼓板馬金章①天空的烏云，像一群群追逐著獵物的餓狼，黑壓壓地向他們撲來。茫茫草地，卻如打開口的巨大冰窖，升騰起一股股濕冷的寒氣。②進入草地的第二十天，幾個精疲力竭的紅軍戰(zhàn)士，或躺或坐在草坡上休息。③穆迪翻了個身，看到兩米多遠背對著他的蘇紅坐在一堆枯草上。她埋著頭，兩條短辮翹著，右臂一動一動在做著什么。穆迪抬起頭，看到了蘇紅左臂夾著的紅腰鼓。他猛然意識到了什么，一個激靈翻身躍起，幾步跳到蘇紅面前。果然，他看到了不愿看到的一幕。④腰鼓一頭的鼓皮，已被蘇紅用刀子橇開了兩個鉚釘。他一下子奪過腰鼓，生氣地質(zhì)問：“你怎么這樣干？隊長怎么交代你的？你知不知道，這鼓，可是咱宣傳隊唯一的一面鼓啊。況且，這鼓，還救過你的命?！雹萏K紅看著因發(fā)怒漲紅了臉的穆迪，沒有回話。她將目光投向荒草姜、積水烏黑、泥濘不堪的來路……⑥那是進入草地的第三天，蘇紅掉了隊。陰沉沉的天下起了小雨，本來就打滑的草甸子像抹了油，她一腳沒踩穩(wěn)摔倒在泥水里。她雙手按著盤根錯節(jié)、長勢旺盛的草甸子，艱難地爬起來，往前一邁腳，腹部抽稿般疼痛……蘇紅感到雙腿越來越沉重，每落下一腳，總被茂密的藏蒿草、烏拉苔牽絆著，強扯硬地不讓她把腳抬起來。她腿一軟，右腳滑脫了草甸，身體不由歪向泥潭。泥漿很快沒到了膝蓋。她明白陷入了沼澤，心中不免一陣驚慌失措。她手忙腳亂拼命掙扎起來，可雙腿卻越陷越深。⑦“蘇紅，接著，俯上鼓身。拽住草，慢慢往上提勁。”隊長一邊對她喊，一邊將一面腰鼓拋在她面前。⑧原來，從師政委那里趕來的隊長，發(fā)現(xiàn)蘇紅陷進沼澤來施救時，竟也落進了沼澤。⑨蘇紅雙手舉起腰鼓，反拋過去：“隊長，不要管我，你先出來?！标犻L又將腰鼓拋過來：“蘇紅，聽話。你身輕，腰鼓托得起你。我身沉，腰鼓不頂事。你出來，才能報信求援啊?！雹馓K紅鎮(zhèn)定下來。她胸部俯在腰鼓上，雙手緊抓著草甸子。當她從沼澤里掙脫出來去救隊長時，卻累得昏倒在草甸子上。?蘇紅眼里噙著淚，看著穆迪說：“和陜北紅軍會師后，一定，要敲響咱們的勝利腰鼓隊長是為了救我才犧牲的，我怎能忘記隊長臨終前這話呢？可是，咱隊的人，要是餓死了，走不出草地，到不了陜北，咋敲響勝利的鑼鼓呢？”?這幾天。他們將皮帶、腰鼓的皮背帶等都煮著、烤著吃了。穆迪站起身，說：“我去找找，看有沒有能吃的草根、野菜?！?蘇紅搖搖頭：“我已找了幾圈兒，周圍沒有野菜。草，都是有毒的，不能吃?！彼D了一下：“剛才，我看到受傷的小王，餓得快要不行了……”?蘇紅說著，需著的兩汪淚水，禁不住涌出了眼角。?穆迪在蘇紅跟前蹲下來，拿過她手中的刀子，一下一下將腰鼓兩頭緊繃的牛皮起了下來。?一簇篝火，在茫茫草地的這塊高坡上燃燒起來。劈啪作響的野草火舌，吱吱啦舔咖著兩塊浸濕的鼓皮。?移迪將腰鼓腔體的十二塊紅彤彤的鼓葉，收攏在一起，捆成一束，白在內(nèi)，紅朝外。他背起來，走在了這支小小的隊伍的前面。隊員們跟著前面的腰鼓紅。走。走。走。?他們提前大半天到了吳起鎮(zhèn)。第二天，蘇紅在一個樂器鋪找到穆迪時，那個腰鼓板上已蒙上了新的牛皮。?當中央紅軍和陜北紅軍會師時，蘇紅扭著秧歌，擂響了腰間彤紅的腰鼓。17.請梳理小說中“蘇紅”和“腰鼓”的相關(guān)情節(jié)，補全下面表格。時間情節(jié)進入草地的第三天①____________②____________蘇紅準備將腰鼓的鼓皮取下來給戰(zhàn)友充譏到達吳起鎮(zhèn)的第二天③____________中央紅軍和陜北紅軍會師時蘇紅扭著秧歌，擂響了腰間彤紅的腰鼓18.請從修辭角度賞析第①段畫線句子表達效果。天空的烏云，像一群群追逐著獵物的餓狼，黑壓壓地向他們撲來。茫茫草地，卻如打開口的巨大冰窖，升騰起一股股濕冷的寒氣。19.請簡要概括蘇紅的人物形象，并結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，探究文中“一副腰鼓板”的豐富內(nèi)涵。（四）名著閱讀（共5分）20.下列有關(guān)名著及名著讀書方法指導(dǎo)的說法，不正確的一項是（）A.《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。B.《水滸傳》中，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、誤入白虎堂、大鬧野豬林等情節(jié)，都是發(fā)生在魯智深身上的傳奇故事。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金在朱赫來的影響下走上了革命道路，戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折和傷病的困擾等人生挑戰(zhàn)鍛造著他，讓他成為鋼鐵戰(zhàn)士。D.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，為了提高寫作能力，可以摘抄生動傳神的細節(jié)描寫；為了分析評價主人公保爾·柯察金，可以摘抄描寫他言談、舉止、心理的片段以及各種人物對他的評價。21.《朗讀者》中曾有一句話是：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你?！闭埥Y(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的人生經(jīng)歷簡要闡述你對這句話的理解，并談?wù)勥@句話對你有什么啟發(fā)？三、表達與寫作（共56分）22.閱讀以下材料，完成任務(wù)?？缒暌?，華燈初上，習(xí)近平總書記的2023年新年賀詞如約而至。賀詞中，習(xí)近平總書記贊頌青春、寄語青年：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家