小學(xué)數(shù)學(xué)-《因數(shù)與倍數(shù)》教學(xué)課件設(shè)計

一、依托文化情境，提出問題每排的人數(shù)同樣多，可以怎樣排隊？

先想一想有幾種不同的排法，再把你的排法用算式表示出來。二、突出數(shù)形結(jié)合，理解概念12個同學(xué)做球操表演你能找出24的因數(shù)嗎？

三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)25的因數(shù)有：

1.找出25的因數(shù)。三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)25的因數(shù)有：1、25。5、5、重復(fù)的只保留一個。三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)

1.找出25的因數(shù)。25的因數(shù)有：1、25。5、重復(fù)的只保留一個。1、5、25。5、三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)

1.找出25的因數(shù)。

練一練2：分別找出6和28的所有因數(shù)。6=×6=×6的因數(shù)有：

28÷1=28÷=28÷=28的因數(shù)有：

6232214471、2、3、6。1、2、4、7、14、28。1三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)

公元前6世紀(jì)的畢達(dá)哥拉斯是最早研究完全數(shù)的人，他已經(jīng)知道6和28是完全數(shù)。在中國文化里：有六經(jīng)、六藝、天上有二十八宿等等，6和28，在中國歷史長河中，之所以熠熠生輝，是因為它是一個完全數(shù)。難怪有的學(xué)者說，中國發(fā)現(xiàn)完全數(shù)比西方還早呢。找到一個完全數(shù)并非易事，經(jīng)過不少數(shù)學(xué)家研究，到2018年為止，一共找到了51個完全數(shù)。1它本身有限的一個數(shù)的因數(shù)有哪些特征呢？最小的因數(shù)最大的因數(shù)一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)一個數(shù)的因數(shù)的特征？12的因數(shù)有：2、3、4、6、24的因數(shù)有：2、3、4、6、8、12、25的因數(shù)有：5、6的因數(shù)有：2、3、28的因數(shù)有：2、4、7、14、1、1、1、1、1、12。24。25。6。28。三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)1×a=a1a三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)是不是所有數(shù)的因數(shù)都有這樣的特征呢？列舉觀察猜想驗證總結(jié)三、融入數(shù)學(xué)文化，挖掘本質(zhì)1.用○圈出5的倍數(shù)，用△圈出2的倍數(shù)。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293