職業(yè)教育改革相關政策解讀

職業(yè)培訓相關政策解讀目標任務

建立并推行覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者、貫穿勞動者學習工作終身、適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)和人才成長需要以及經(jīng)濟社會發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓制度，實現(xiàn)培訓對象普惠化、培訓資源市場化、培訓載體多元化、培訓方式多樣化、培訓管理規(guī)范化，大規(guī)模開展高質(zhì)量的職業(yè)技能培訓，力爭2020年后基本滿足勞動者培訓需要，努力培養(yǎng)造就規(guī)模宏大的高技能人才隊伍和數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者。關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見

國務院2018.5.3關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見構建終身職業(yè)技能培訓體系深化職業(yè)技能培訓體制改革提升職業(yè)技能培訓基礎能力

如何構建3方面的政策措施1適應產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要著力加強高技能人才培訓大力推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓完善終身職業(yè)技能培訓政策和組織實施體系。圍繞就業(yè)創(chuàng)業(yè)重點群體，廣泛開展就業(yè)技能培訓充分發(fā)揮企業(yè)主體作用，全面加強企業(yè)職工崗位技能提升培訓構建終身職業(yè)技能培訓體系關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見23456強化工匠精神和職業(yè)素質(zhì)培育主要內(nèi)容建立職業(yè)技能培訓市場化社會化發(fā)展機制發(fā)動社會力量，大力發(fā)展民辦職業(yè)技能培訓。鼓勵企業(yè)建設培訓中心、職業(yè)院校、企業(yè)大學深化職業(yè)技能培訓體制機制改革關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見1234建立技能人才多元評價機制建立職業(yè)技能培訓質(zhì)量評估監(jiān)管機制建立技能提升多渠道激勵機制加強職業(yè)技能培訓服務能力建設關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見加強職業(yè)技能培訓教學資源建設加強職業(yè)技能培訓基礎平臺建設提升職業(yè)技能培訓基礎能力3項建設全體勞動者-準備就業(yè)-創(chuàng)業(yè)人員-在崗人員?如何體現(xiàn)“終身“？關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見培訓對象培訓補貼整個職業(yè)生涯-從準備就/創(chuàng)業(yè)預備開始，貫穿整個職業(yè)生涯的培訓都有機會享受政府補貼評價激勵評價激勵覆蓋-多元評價機制-多渠道激勵-培訓、就業(yè)、評價有機銜接全面載體4大載體-公共實訓機構-職業(yè)院校-培訓機構-行業(yè)企業(yè)?哪里“新”？關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見明確建立并推行覆蓋城鄉(xiāng)全體勞動者、貫穿勞動者學習工作終身、適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)和人才成長需要及經(jīng)濟社會發(fā)展需求的終身職業(yè)技能培訓制度，力爭2020年后基本滿足勞動者培訓需要。2.重點群體1.政策目標3.培訓類型4.培訓供給對高校畢業(yè)生、農(nóng)民工、化解過剩產(chǎn)能企業(yè)職工等群體分別實施專項職業(yè)技能培訓行動計劃，同時突出強調(diào)企業(yè)職工培訓和高技能人才培訓。在就業(yè)技能培訓、崗位技能提升培訓、創(chuàng)業(yè)培訓三大類型基礎上，適應發(fā)展需要，增加工匠精神和職業(yè)素質(zhì)培育，將創(chuàng)業(yè)培訓拓展為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培訓。突出發(fā)揮企業(yè)主體作用，鼓勵支持社會力量參與，要求采取政府補貼培訓、企業(yè)自主培訓、市場化培訓等方式，大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓。?哪里“新”？關于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見提出建立職業(yè)技能培訓市場化社會化發(fā)展機制、技能人才多元評價機制、培訓質(zhì)量評估監(jiān)管機制和技能提升多渠道激勵機制。6.經(jīng)費保障5.機制創(chuàng)新7.購買服務8.質(zhì)量監(jiān)管將資金渠道擴大為政府、企業(yè)、社會多元投入機制，通過就業(yè)補助、企業(yè)職工教育培訓經(jīng)費、社會捐助贊助、個人繳費等多種渠道籌集培訓資金，失業(yè)保險基金也可用于參保職工技能提升培訓。由政府購買定點培訓機構成果的方式，改革為政府補貼的職業(yè)技能培訓項目全部向具備資質(zhì)的職業(yè)院校和培訓機構開放。對職業(yè)技能培訓公共服務項目實施目錄清單管理，對社會公開政府補貼培訓目錄、培訓機構目錄、鑒定評價機構目錄和職業(yè)資格目