創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造美好生活智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下青海師范大學

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造美好生活智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下青海師范大學青海師范大學

第一章測試

“雙創(chuàng)”指大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。（）

A:對B:錯

答案:對

一般，國家經濟形勢越嚴峻，大學生就業(yè)壓力越大。（）

A:錯B:對

答案:對

這門課程是為想要創(chuàng)業(yè)的同學開設的，不想創(chuàng)業(yè)的同學則沒有必要學習。（）

A:對B:錯

答案:錯

本課程共包含五大篇內容，分別是為什么要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)？打開“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的另一扇窗——就業(yè)；從理論到實踐，開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索之旅。（）

A:錯B:對

答案:對

通過這門課程的學習，同學們可以掌握開展創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，了解創(chuàng)業(yè)相關的法律法規(guī)和政策，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)熱情，提升創(chuàng)業(yè)能力。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

連續(xù)性創(chuàng)新的曲線，通常被稱為：第二曲線。（）

A:對B:錯

答案:錯

如果將第二曲線的增長稱為第二曲線帶來的機會，那么這個機會會隨著需求的增長而增長，每年的漲幅約為10倍速的增長。（）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)新是借鑒和繼承，是源于事物不斷的分形與迭代。（）

A:錯B:對

答案:對

到目前為止，創(chuàng)新方法已經達到340種之多了，但常用的方法大概也有十幾種。在本章中，我們就對組合法、移植法和還原法等三種重要的方法做了一個總結。（）

A:錯B:對

答案:對

企業(yè)家精神的基本原則有：（）

A:他們是天馬行空的創(chuàng)造者

B:他們是偏執(zhí)的守拙者

C:他們是積極的風險承擔者

D:他們是活躍的冒進者

E:他們是柔軟的同理心與最堅硬的孤獨者

答案:他們是偏執(zhí)的守拙者

;他們是積極的風險承擔者

;他們是柔軟的同理心與最堅硬的孤獨者

第三章測試

李開復先生對一個好的創(chuàng)業(yè)者要具備的十項能力的總結：他們都有強烈的欲望;超乎想象的忍耐力;開闊的眼界;善于把握趨勢又通人情事理;敏銳的的商業(yè)嗅覺，即{商業(yè)敏感性};拓展人脈;謀略;膽量;與他人分享的愿望;以及自我反省的能力。（）

A:對B:錯

答案:對

李開復說如果一個創(chuàng)業(yè)者可以具備以上條件并幾十年如一日地堅持，那么就至少具備60%的成功要素了。(）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)需要的是綜合能力。（）

A:對B:錯

答案:對

創(chuàng)業(yè)者所需的能力都是天生的，無法通過后天的努力去加以改善。（）

A:對B:錯

答案:錯

同學們如果喜歡一件事的時候一定要深入下去，不要淺嘗輒止。（）

A:對B:錯

答案:對

美國心理學家詹姆斯提出自我有兩個方面：認知的主體——主體我（I），被認知的客體——客體我（me）。（）

A:對B:錯

答案:對

自我又稱自我意識或自我概念，是個體對其存在狀態(tài)的認知。（）

A:錯B:對

答案:對

自我概念是與生俱來的。（）

A:錯B:對

答案:錯

我們可以結合使用MBTI人格測試、大五人格測試或其他人格測試的方法去了解自己適合做什么。()

A:對B:錯

答案:對

我們無法利用管理動機測驗、霍蘭德職業(yè)興趣測驗、自我效能感測驗以及馬斯洛需求測驗的結果去綜合考慮自己的需求與動機問題。（）

A:對B:錯

答案:錯

所謂人力資源管理就是預測組織人力資源需求并作出人力需求計劃、招聘選擇人員并進行有效組織、考核績效支付報酬并進行有效激勵、結合組織與個人需要進行有效開發(fā)以便實現(xiàn)最優(yōu)組織績效的全過程。（）

A:對B:錯

答案:對

運用“九型性格”可以較為科學的組建團隊。（）

A:對B:錯

答案:對

由于契約或管理制度的不完備性、員工個人目標與組織整體目標不一致，或員工在企業(yè)中受到不公平的對待或企業(yè)無法提供足夠的發(fā)展空間都將使員工產生去意。（）

A:錯B:對

答案:對

對于高素質的關鍵員工而言可以考慮用培訓和開發(fā)來激發(fā)員工。（）

A:對B:錯

答案:對

企業(yè)制定并實施的營銷計劃與其營銷環(huán)境不協(xié)調，從而使營銷策略無法順利實施，導致目標市場縮小，無法實現(xiàn)盈利就產生了市場營銷風險。（）

A:對B:錯

答案:對

建立市場監(jiān)測及策略調整機制，也就是在企業(yè)運營過程中，定期分析市場，保持對關鍵市場信號的敏感度，結合試銷階段，調整前期制定的營銷策略。（）

A:對B:錯

答案:對

在企業(yè)的生產活動中，存在著許多管理活動，人力資源管理并不是其中很重要的一個環(huán)節(jié)。（）

A:對B:錯

答案:錯

計劃摘要一般包括公司介紹；管理者及其組織；主要產品和業(yè)務范圍；市場概貌；營銷策略；銷售計劃；生產管理計劃；財務計劃；資金需求狀況等。（）

A:對B:錯

答案:對

在行業(yè)分析中，應該正確評價所選行業(yè)的基本特點、競爭狀況以及未來的發(fā)展趨勢等內容。（）

A:錯B:對

答案:對

“人生而自由，卻無處不在枷鎖中”出自于盧梭的《社會契約論》。（）

A:對B:錯

答案:對

《漢莫拉比法典》誕生于美索不達米亞平原。（）

A:對B:錯

答案:對

自我意識大致包括以下三方面的內容：()。

A:個體對自身生理狀態(tài)的認識和評價。

B:對自身心理狀態(tài)的認識和評價。

C:對他人生理和心理狀態(tài)的認識何評價。

D:對自己與周圍關系的認識和評價。

答案:個體對自身生理狀態(tài)的認識和評價。

;對自身心理狀態(tài)的認識和評價。

;對自己與周圍關系的認識和評價。

創(chuàng)業(yè)者應當具備哪些法律意識（）。

A:規(guī)則意識

B:責任意識

C:誠信意識

D:風險意識

E:保護意識

F:公平意識

答案:規(guī)則意識

;責任意識

;誠信意識

;風險意識

;保護意識

;公平意識

企業(yè)就財產組織形式而言，可以分為（）三種基本形式。

A:合伙制

B:公司制

C:公有制

D:個人業(yè)主制

答案:合伙制

;公司制

;個人業(yè)主制

與交易行為相關的法律有（）。

A:《勞動法》

B:《證券法》

C:《物權法》

D:《合同法》

答案:《勞動法》

;《證券法》

;《物權法》

;《合同法》

我們在生活中該如何培養(yǎng)微習慣（）。

A:選擇適合你的微習慣計劃

B:為自己找一個堅持下去的理由

C:擺脫盲目高期待值

D:完成微目標后給予獎勵

答案:選擇適合你的微習慣計劃

;為自己找一個堅持下去的理由

;擺脫盲目高期待值

;完成微目標后給予獎勵

一個團隊領導者，在帶領一個團隊的過程中要想簡單高效的打造領導力，要重點把握（）。

A:對員工進行充分授權

B:學會對員工進行及時正確的反饋

C:和員工進行直白明了的溝通

D:為團隊確定簡單明確的目標

答案:對員工進行充分授權

;學會對員工進行及時正確的反饋

;和員工進行直白明了的溝通

;為團隊確定簡單明確的目標

權益資本的特點是（）

A:有到期日

B:資金的使用成本比較高

C:會分散股東的控制權

D:籌集的是永久性資金

答案:資金的使用成本比較高

;會分散股東的控制權

;籌集的是永久性資金

現(xiàn)金流量表中，一個公司可以通過（）活動形成現(xiàn)金的流入或流出。

A:籌資

B:用資

C:投資

D:經營

答案:籌資

;投資

;經營

下列（）是企業(yè)的固定成本。

A:原材料

B:房租

C:物業(yè)費

D:廣告費

答案:房租

;物業(yè)費

;廣告費

政府資金支持的方式主要包括（）

A:稅收優(yōu)惠

B:開辟直接融資渠道

C:貸款援助

D:財政補貼

答案:稅收優(yōu)惠

;開辟直接融資渠道

;貸款援助

;財政補貼

公司的真正興起是到了英國和荷蘭的東印度公司，它們分別誕生于（）。

A:1602年和1603年

B:1600年和1602年

C:1601年和1603年

D:1600年和1601年

答案:1600年和1602年

在《稀缺》這本書里，心理學家通過研究發(fā)現(xiàn)：我們的大腦，處理信息的能力是很有限的，而如果你的時間過于緊張，人會變得短視，在遇到重要事情時，不能做出正確的決策。所以，應留出（）的緩沖地帶。

A:30%

B:20%

C:40%

D:10%

答案:20%

當團隊到了一定規(guī)模，（）就會成為最消耗領導者精力的行為。

A:溝通

B:考核

C:培訓

D:授權

答案:溝通

日本很多大公司都規(guī)定領導者，在給員工下達指令或者部署任務時，至少要說（）遍。

A:2

B:3

C:5

D:4

答案:5

反映企業(yè)在某一時間點財務狀況的報表是（）

A:現(xiàn)金流量表

B:所有者權益變動表

C:資產負債表

D:利潤表

答案:資產負債表

第四章測試

在自我介紹面試環(huán)節(jié)中，以下做法錯誤的是（）

A:將個人簡歷與自我介紹互補

B:自我介紹的第一部分一般是重復簡歷的內容

C:講一些能夠重點體現(xiàn)你的職業(yè)技能和素養(yǎng)的經歷

D:展現(xiàn)自我能力的過程中不過于自夸

答案:自我介紹的第一部分一般是重復簡歷的內容

以下不屬于行為面試應對技巧的是（）

A:選擇自己喜歡的故事，不用考慮是否與未來工作場景相近

B:?講好故事

C:運用STAR法則梳理邏輯

D:?選一個好故事

答案:選擇自己喜歡的故事，不用考慮是否與未來工作場景相近

?面試中，以下哪項行為不符合面試禮儀？（）

A:面試結束道謝后離開

B:在進入面試辦公室時，無論門是否關著都應該先敲門

C:從小細節(jié)體現(xiàn)自己的禮貌，包括對前臺或服務人員

D:在等候面試的過程中可以稍微放松，按照自己喜歡的姿勢隨性而坐，并可與旁人大聲攀談

答案:在等候面試的過程中可以稍微放松，按照自己喜歡的姿勢隨性而坐，并可與旁人大聲攀談

?4.無領導小組討論中，有哪些角色供大家選擇？（）

A:信息記錄者

B:團隊領導者

C:進程掌握者

D:演講匯報者

答案:信息記錄者

;團隊領導者

;進程掌握者

;演講匯報者

每位同學的個人簡歷都必須要涵蓋以下八大模塊：個人信息、教育背景、實習經歷，學生工作，項目、科研經歷，技能證書，文體特長，所獲獎項。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章測試

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個全新的教育領域，它發(fā)源于美國，是隨著知識經濟的到來而萌發(fā)的，它是知識經濟發(fā)展的必然要求。（）

A:錯B:對

答案:對

創(chuàng)業(yè)孵化園的企業(yè)無法轉化為真