幼兒園大班社會公開課《我就是我》3篇教學設計

PAGEPAGE8幼兒園大班社會公開課教案?我就是我?3篇含反思大班社會公開課教案?我就是我?3篇含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒一日活動中教師隨時提醒男孩尊重、謙讓和保護女孩，為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過渡到自己獨立梳頭發(fā)，與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由，接納、尊重與自己生活方式或習慣不同的人，快來看看幼兒園大班社會公開課?我就是我?3篇含反思教案吧。本主題從獨特的我、能干的我、勇敢的我三個層面入手，引導幼兒從個性、本領、品質等方面，發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己，逐步樹立自我意識。教師在幫助幼兒樹立自我意識的同時，還應引導幼兒增強責任心，加強自我約束和情緒控制，學會接納和尊重與自己生活方式或習慣不同的人。通過引導幼兒參與帶有挑戰(zhàn)性的驚險活動，有意識地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢地面對困難，樹立我能干、我勇敢的自強自立精神。次主題一：獨特的我【環(huán)境創(chuàng)設】1.本主題墻面突出獨特的我的主題內(nèi)容，布置我在長大、我最喜歡的、我最棒等板塊，展示每個幼兒與眾不同的名字、個性化的生活照片、自畫像以及自己設計的名片等，分別從身體、個性、本領等方面讓幼兒對自己有初步的了解與認識，同時，也供幼兒相互欣賞自己與同伴的獨特之處。2.將男孩和女孩的大幅圖片張貼在活動室的不同位置，周圍擺放各種男女孩娃娃喜歡穿戴的衣物以及喜歡的玩具，供幼兒游戲時使用。3.在衛(wèi)生間設置男、女分廁的小標志，提示幼兒按性別不同如廁?！旧罨顒印?.為女孩提供小梳子和小鏡子，午睡起床后引導女孩之間互相梳頭發(fā)逐漸過渡到自己獨立梳頭發(fā)。2.一日活動中教師隨時提醒男孩尊重、謙讓和保護女孩。3.與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由，接納、尊重與自己生活方式或習慣不同的人。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?！炯覉@共育】1.請家長在家中與幼兒交流取名字的含義，幫助幼兒了解自己名字的與眾不同以及名字里包含的長輩對自己的期望。2.請家長引導幼兒認讀自己的名字。3.請家長幫助幼兒了解自己的長相特點、愛好、特長等，引導家長有意識地發(fā)現(xiàn)、贊美幼兒的優(yōu)點和特點。4.請家長協(xié)助幼兒準備一個才藝展示節(jié)目，鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動并展示自我，邀請家長來園觀看幼兒的才藝展示。【教學活動】我喜歡我男孩女孩我的本領不一樣的我嘗嘗我的名字男孩女孩有多少老鼠嫁女兒小小飛鏢師小小男子漢小刺猬燙發(fā)美工區(qū)：畫畫名字的故事我的理想我的相框益智區(qū)：不一樣的我科學區(qū)：獨特的指紋動物先生和動物小姐表演區(qū)：我喜歡我老鼠嫁女兒閱讀區(qū)：豐富的姓氏小刺猬燙頭發(fā)角色區(qū)：小小理發(fā)師戶外活動：盲人摸象車輪滾滾次主題二：能干的我【環(huán)境創(chuàng)設】1.幼兒將自己創(chuàng)作的漂亮的男孩女孩的作品粘貼在展板上，在欣賞展示中增強自信。2.以做個像樣的哥哥姐姐為題布置墻面，內(nèi)容可以使幼兒畫的如何幫助弟弟妹妹的圖畫，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友關心、幫助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中樹立獨立、自立的意識?！旧罨顒印?.日常生活中教師注意引導幼兒學會穿脫套頭的毛衫。2.能記住并做好值日生工作，如照顧自然角、輕輕抬放桌子、分發(fā)用具、擺放餐具、餐后擦桌掃地、整理疊放全班幼兒的外衣等。3.會按類別收拾、整理自己玩過的玩具或區(qū)域材料。4.在戶外散步活動中，提供幼兒照顧弟弟、妹妹的時機，并教給幼兒照顧的方法及表達關心的話語。5.能熟練使用筷子?！炯覉@共育】1.請家長福利幼兒在家做力所能及的事情，如澆花、擦桌子、擺碗筷、洗襪子等，并及時給予認可。2.引導家長結合上學的要求，針對孩子的現(xiàn)狀，做一些積極有效的引導，如增強責任心、提高做事效率、加強自我約束和情緒控制等?！窘虒W活動】我的成長把戲排球保護蛋寶寶(半日活動)烏鴉喝水7的加減小小按摩師蝸牛搬家我做的鞋子最漂亮美工區(qū)漂亮的男孩女孩益智區(qū)哪里不一樣機器人我為班級做點事猜猜我在干什么閱讀區(qū)修補圖書我的本領大角色區(qū)修補圖書我的本領大生活操作區(qū)我會釘紐扣飯后我自己收拾戶外活動打棒球傳蛋比賽次主題三：勇敢的我【環(huán)境創(chuàng)設】1.教師與幼兒一起布置我不怕，我勇敢專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂、積極的情緒。2.收集警察、jiefangjun、消防員等大幅圖片，布置勇敢的人的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的典范人物。【生活活動】1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。3.當別人欺負自己時，能夠嘗試保護自己?！炯覉@共育】1.教師主動與家長進行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子單獨睡覺的習慣，特別是采用多種方法引導孩子，如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關等，并一定要注意堅持。2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。3.在家園共育園地中布置有關家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難的專欄，為家長提供教育方法。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。小百科：我，漢語常用字，讀作wǒ，最早見于甲骨文，其甲骨文本義指奴隸社會里一種用來行刑殺人和肢解牲口的兇器，后由本義衍生出手持大戉，吶喊示威等意;但到了戰(zhàn)國時代，我字本義所代表的兇器被