舞蹈隊活動總結

第第頁舞蹈隊活動總結

隨著人們物質文化生活水平不斷提高，給學校舞蹈欣賞性提出了新的要求：題材要新奇，更具有觀賞性、教育性、趣味性。青少年自身的舞蹈語言來表達作品，而不能把成人的思想強加于同學。對于以上的觀點，在舞蹈教學中我有一些自己的體會和感悟。首先，舞蹈的首要特點是要有趣味性和娛樂性。只有好玩、有趣，孩子們才愛跳、才愛看，才能達到了百跳不厭、百看不煩的地步。因此，在考慮給同學選擇舞蹈題材時，我選擇孩子們喜愛的、熟識的、又有肯定積極意義的、可以用舞蹈所表現(xiàn)的，那些孩子們的游戲生活內容。將舞蹈動作設計定位以后，選擇歡愉快潑的音樂，來使舞蹈動作和樂曲相吻合，使舞蹈節(jié)目演練成一個完整的作品。我編排的群舞《巾幗小英雄》就是依照以上的原理來創(chuàng)編、教學的。首先將輕松、簡約，便于同學掌控的動作設計出來，然后隨著節(jié)奏鮮亮的音樂和同學一起跳，邊跳邊改，不僅使同學表演天真、自然。而且達到了創(chuàng)編、教學的目的。在第八屆中國藝術節(jié)江夏區(qū)第十六屆業(yè)余文藝創(chuàng)作節(jié)目“百花獎”大賽中，榮獲一等獎。表演中，我們舞蹈隊同學的出場給整臺節(jié)目增加了一道亮麗的風景線。當同學跳著具有京劇風格的群舞《巾幗小英雄》，臺下響起了激烈的掌聲。同學的表演給臺下的觀眾帶來了歡樂，臺下觀眾的'掌聲給表演的同學帶來了自信和確定。

二、量身定做的舞蹈激勵著同學

在一個班級和一個群體中每位同學的接受程度是不同的，作為老師我認為要給同學制定不同的目標讓它前進。對于接受程度慢的同學制定的目標要稍簡約些，讓他們一步一步接近目標，樹立自信心。對于接受程度快的同學制定的目標要繁復些，讓他們在挑戰(zhàn)中加強自信心。在舞蹈隊中有位同學她的舞蹈天賦很好，而且不怕吃苦。不論從基本功、表情還是對舞蹈的演繹，她都能完成的很好。針對這樣的同學我給她單獨編排了一支獨舞，讓她在舞蹈中盡情的展示自我、抒發(fā)自我、挑戰(zhàn)自我。同學跳得好沒有機會表演也不行，這樣她們的舞臺閱歷很貧乏，制約著她們的進展和愛好。作為舞蹈老師我盡可能的給她們制造一些表演的機會，讓她們參與常恒五分廠的圣誕演出，當外國伙伴看到我們同學栩栩如生的表演，特別是具有我們民族特色風格的舞蹈。紛紛豎起了大拇指，并且拉著我們同學的手對她說“ok!你很棒”。

作為舞蹈老師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員，但是我有一顆對舞蹈教學的熱心，有一顆對同學教育的熱心。培育同學在兒時對舞蹈產生愛好，調整她們的形體，熬煉她們的身體協(xié)調技能。在以后的教學中我會一如既往仔細教學，多培育一些特長的同學，不放棄有愛好的同學。能夠多排練一些有水準的節(jié)目出來，讓同學輕快的身姿成為我們學校一道亮麗的風景線！

舞蹈隊作為同學活動的一個團體機構，在這一學期中嚴格按學校的精神指導，悉心開展教學培育工作，經過這一學期的訓練和實踐活動，舞蹈隊的同學都有明顯的進步和提高。

一、同學的舞蹈意識得到了較大提高，基本功進步很快

通過軟開度的訓練，學員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高。在成品舞蹈的基礎練習中，同學對音樂的節(jié)拍感，動作的張度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意識，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風格。

二、同學能獨立完成組合，而且完成效果較好

本學期按舞蹈計劃實施教學，除了一些軟開端的訓練，同時也給同學們做了一些體能訓練，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的技能訓練。為下個學期學習成品舞蹈奠定一個基礎。同時也學習了較多組合，學員能獨立完成其中兩至四個舞蹈組合，并依據(jù)要求盡量動作到位。每學完一個組合，都會組織觀摩學習活動，請同學相互學習和展示，師生共評。這樣既提高了同學對舞蹈學習的愛好和觀賞技能，也使同學具備獨立完成舞蹈的機會，加強了舞蹈學習的成效。

三、同學敢于大膽展示自我，舞臺表現(xiàn)力較好

實踐活動的目的就是通過表演性活動溝通學習成果，促進同學自信心和舞蹈技能的進展。在集體舞的表演中也培育了同學相互合作的技能，學會與他人一起協(xié)調協(xié)作。

在工作中我也發(fā)覺了以下一些問題和不足：

1、舞蹈在校內普及度不夠，應當多組織一些活動，活躍學校氣氛。

2、展示活動中同學的選擇

在展示活動中，有的舞蹈人數(shù)要求達不到每人都上，這時老師會選擇比較好的同學，剩下的同學就只能在旁邊做替補。老師很很明顯地感受到同學有受挫感的消極心情。而有的舞蹈同學全上了，可總有那么幾個怎么跳怎么別捏，指導下來問題還是很突出。這時假如是競賽性的演出會因此失分，所以為了