第28課《古文二則》導(dǎo)學(xué)案

第28課《古文二則》導(dǎo)教課方案第28課《古文二則》導(dǎo)教課方案第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)第28課《古文二則》導(dǎo)教課方案第28課《古文二則》導(dǎo)教課方案講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(而：翁：)342019--05講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(而：翁：)342019--05講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(而：翁：)342019--05講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( 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)璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(而：翁：)342019--05講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( 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)璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( 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)璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(而：翁：)342019--05講課目的：1、借助說(shuō)明，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。3、在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。講課要點(diǎn)：理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。難點(diǎn)：在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪，正確理解課文要旨。第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。2．在閱讀中能有自己的感情體驗(yàn)，并從中獲取對(duì)人生的有利啟迪。二、學(xué)習(xí)過(guò)程【感知課文】1、記一記《蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)》選自《》，作者，字仲可,近代人，浙江杭州人。清代光緒十五年舉人，曾任內(nèi)閣中書(shū)。是南社重要詩(shī)人。暮年曾任商務(wù)印書(shū)館編寫(xiě)，參加過(guò)《辭源》和《中國(guó)人名大辭典》的編寫(xiě)工作。其人勤學(xué)不倦，勤于筆錄，著述甚多。文中表現(xiàn)了蔡勉旃“”的崇高質(zhì)量。2、讀一讀①學(xué)生讀課文，不會(huì)讀的生字詞劃上記號(hào)。②組內(nèi)互相討論，查閱工具書(shū)和聯(lián)合下邊說(shuō)明解決字詞的讀音。③試一試練習(xí)讀準(zhǔn)以下生字詞的字音。旃( )璘( )諾( )敦( )券( )亡何( )其人亡( )愕（）語(yǔ)( )卒（）輦( )④學(xué)生再讀課文，注意文中的停留。⑤請(qǐng)2-3名學(xué)生朗誦課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)后指出他的長(zhǎng)處和不足之處。⑥張開(kāi)小組朗誦競(jìng)賽。3、譯一譯①以組為單位，借助書(shū)下說(shuō)明，工具書(shū)，把文章口頭翻譯一遍，碰到疑難問(wèn)題先與小組討論，假如不可以解決就舉手與全班同學(xué)和老師一同商議解決。②指名學(xué)生口頭翻譯。③試一試練習(xí)解說(shuō)以下句子中加點(diǎn)字詞的意思重諾責(zé)(諾責(zé)：)敦風(fēng)義(敦：風(fēng)義：)不立券(券：)且父何嘗語(yǔ)我也(嘗：語(yǔ)：)歸之(歸：)而翁知我(