2023-2024學(xué)年四川省資陽市樂至中學(xué)九年級（上）（10月份）素質(zhì)檢測化學(xué)試卷（無答案）

樂至中學(xué)2023年秋季初三素質(zhì)檢測（10月）化學(xué)總分：100分姓名：______________班級：___________選擇題（共7個小題，每小題4分，共28分）8．古詩詞是古人留給我們寶貴的精神財富，下列詩句蘊含化學(xué)變化的是（）A.只要功夫深，鐵杵磨成針B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生D.北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄9．下列實驗操作正確的是（）A.傾倒液體B.滴加液體C.加熱固體D.點燃酒精燈10.用分子的觀點解釋下列事實，其中錯誤的是（）A.氧氣能供給呼吸而氮氣不能供給呼吸，說明不同的分子性質(zhì)不同B.變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起來，是因為溫度升高，分子變大C.十月丹桂飄香，是因為分子在不斷運動D.1滴水中約有1.67×1021個水分子，說明分子的質(zhì)量和體積都很小11．下列對現(xiàn)象的描述正確的是（）A.蠟燭燃燒，放熱，生成二氧化碳和水B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成黑色固體C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體D.紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)生大量白煙12．分析推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，所以常用作燃料B.人呼出的氣體能使燃著的木條熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳C.原子不顯電性，所以不顯電性的微粒一定是原子D.純凈物由一種物質(zhì)組成，所以由一種物質(zhì)組成的一定是純凈物13．從分子、原子的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法，如圖是某密閉容器中物質(zhì)在一定條件下發(fā)生變化的微觀示意圖，其中和表示不同的原子，下列說法錯誤的是（）A.變化Ⅱ是物理變化變化Ⅰ是化學(xué)變化，且反應(yīng)類型為化合反應(yīng)C.由變化Ⅰ可知分子是化學(xué)變化中最小的粒子D.變化Ⅰ的微觀實質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子14．下圖所示的實驗方法能達(dá)到相應(yīng)目的的是（）AB空氣空氣伸入紅熱的螺旋狀細(xì)鐵絲D實驗方法目的測定空氣中氧氣的含量氧氣的驗滿觀察鐵絲燃燒的現(xiàn)象證明裝置氣密性良好二、填空題（7個小題，共52分）24.（4分）按要求寫出化學(xué)符號氫元素_______鈉元素_________二氧化硫________氧氣_______25.（8分）乙醇(化學(xué)式：C2H5OH)，俗稱酒精，①常溫、常壓下是一種無色透明、易揮發(fā)的液體，②醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇溶液作消毒劑，③乙醇具有可燃性，④在空氣中完全燃燒后生成二氧化碳和水，⑤乙醇可以代替汽油作燃料，是一種可再生能源。根據(jù)上述信息回答下列問題：（1）屬于乙醇的物理性質(zhì)_______（填序號）（2）屬于乙醇的化學(xué)性質(zhì)的是_______（填序號）（3）上述信息中，屬于乙醇的用途的是_______（填序號）（4）根據(jù)上述信息，寫出乙醇在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式_________________________________鋼瓶貯存液氧氮氣稀有氣體空氣凈化裝置液態(tài)空氣特殊裝置蒸發(fā)26鋼瓶貯存液氧氮氣稀有氣體空氣凈化裝置液態(tài)空氣特殊裝置蒸發(fā)（1）氧氣約占空氣總體積的（百分含量）（2）嫦娥五號從月球取回來的月壤就保存在氮氣中，這說明氮氣具有的性質(zhì)是________________（3）分離液態(tài)空氣是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（4）凈化裝置中不僅除去了二氧化硫、二氧化氮等大氣污染物和水蒸氣，還除去了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體是_______。27.(8分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們要認(rèn)識常見的實驗儀器，熟悉常見的實驗操作。(1)有下列幾種化學(xué)儀器，按要求填空：

ABCDEFGH①取用塊狀藥品時一般選用（填名稱）②用于吸取和滴加少量液體的是（填名稱）；③要加熱2mL液體，需要選用的儀器是（填字母）?；瘜W(xué)實驗操作考試時，要求考生準(zhǔn)確量取10mL蒸餾水，小明量取完畢后，監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)小明量取的液體體積小于10mL，則小明讀數(shù)時采取的是（填“俯視”、“平視”或“仰視”）凹液面最低處。28.（8分）分類學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的特點之一（1）化學(xué)反應(yīng)分為多種類型，在初中階段我們要學(xué)習(xí)四種基本反應(yīng)類型，目前學(xué)習(xí)了化合反應(yīng)和分解反應(yīng)，以下化學(xué)反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)的是()通電A.鎂+氧氣氧化鎂B.水→氫氣+氧氣通電C.氫氣+氯氣氯化氫D.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水（2）氧化反應(yīng)分為劇烈氧化反應(yīng)和緩慢氧化反應(yīng)，下列屬于緩慢氧化反應(yīng)的是()A.鐵生銹B.火藥爆炸C.動植物呼吸D.紙張燃燒（3）物質(zhì)可分為純凈物、混合物這兩大類：a.現(xiàn)有①鐵粉②稀有氣體③冰水混合物④潔凈的空氣⑤礦泉水⑥液氮其中屬于混合物的有（填序號）______________________b.下列各圖中“〇”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示純凈物的圖是（）A.B.C.D.29.（8分）下列是一些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：ABCD屬于陽離子的是_________(填字母)（2）在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的是_____（填字母）（3）已達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__________（填字母）某微粒的結(jié)構(gòu)為，若該微粒為原子，則X=__________30．（8分）有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，共涉及了①、②、③三個化學(xué)反應(yīng)，“→”指向生成物，它們的關(guān)系如下圖所示：其中A是一種暗紫色固體，加熱后生成B、C和D，D能使帶火星的木條復(fù)燃，其中B、H是黑色固體，E是無色液體，在反應(yīng)②的前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，請回答下列問題：（1）推斷出物質(zhì)的名稱：F（2）寫出反應(yīng)①③的反應(yīng)文字表達(dá)式①③（3）B在反應(yīng)②中起___________作用三、實驗探究題（2個小題，共20分）31.（8分）小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。（1）寫出編號對應(yīng)的儀器名稱：①（2）小強同學(xué)想選用A作為氣體發(fā)生裝置來制取氧氣，寫出對應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式：，若小強選用F裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)該從（填“a”或“b”）端通入。（3）通過查閱資料得知：二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水且能與水反應(yīng)生成碳酸，實驗室可用大理石（或石灰石）和稀鹽酸溶液在常溫下反應(yīng)制得。則實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生和氣體收集裝置是(從A-E中選擇)。（12分）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，過氧化氫的分解速率受多種因素的影響。查閱資料：將新制的濃度5%的過氧化氫溶液加熱到80℃時就有較多氧氣產(chǎn)生。圖1圖2圖3圖4請寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式。（2）小紅按圖1裝置進(jìn)行實驗，當(dāng)試管中有大量氣泡出現(xiàn)時，伸入帶火星的木條，木條并未復(fù)燃，為此，她利用圖2裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復(fù)燃，那么圖1實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是。（3）下表是某小組同學(xué)探究影響過氧化氫分解速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。實驗序號過氧化氫溶液的濃度/%過氧化氫溶液的體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s①55200.1416.75②155200.146.04③305350249.21④3055502x通過對比實驗（填序號）可知，過氧化氫分解速率與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。若x49.21（填“>”、“=”或“<"）可知溫度越高，過氧化氫分解速率越快。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了實驗來比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫分解的催化效果。采用圖3所示的裝置，在常溫下將兩份等體積等濃度的過氧化氫溶液分別以同樣速度