浙江省臺州市黃巖實驗中學2024屆九上化學期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

浙江省臺州市黃巖實驗中學2024屆九上化學期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．以下描述屬于物質(zhì)化學性質(zhì)的是（）A．氫氣可以在空氣中燃燒 B．酒精容易揮發(fā)C．高錳酸鉀是紫黑色固體 D．銅具有良好的導電性2．利用如圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。從微觀角度分析，水變成水蒸氣的過程，變化的是（）

A．分子種類 B．分子質(zhì)量C．分子間隔 D．原子種類3．下列做法不利于保護水資源的是A．合理使用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)用水循環(huán)使用C．用洗菜的水沖廁所 D．大量開采地下水4．一種鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子和30個中子，該原子的原子序數(shù)為（）A．4 B．26 C．30 D．565．6000L氧氣在加壓的情況下，可裝入容積為40L的鋼瓶中，由此說明A．分子在不斷地運動 B．分子體積很小C．分子由原子構(gòu)成 D．分子間有間隔6．下列實驗操作正確的是（）A．振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，上下晃動B．過濾時，為加快過濾的速度，可用玻璃棒攪動漏斗里的液體C．收集完畢氧氣后，先要把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈。D．為了節(jié)約藥品，可將實驗用剩的藥品倒回原試劑瓶7．如下圖，為檢查裝置的氣密性，保持裝置內(nèi)溫度不變，將導管的末端深入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象（畫圈部分）是選項ABCD現(xiàn)象放大圖A．A B．B C．C D．D8．空氣中含量最多的氣體是（）A．CO2 B．O2 C．N2 D．稀有氣體9．下列實驗操作正確的是（）A．加熱液體B．傾倒液體C．稱量固體D．量取液體10．下列說法正確的是A．地殼和空氣中含量最多的元素都是氧B．氫氧燃料電池是將電能轉(zhuǎn)換成熱能的裝置C．可用稀鹽酸區(qū)分大理石和石灰石D．過濾操作時讓漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁11．化學是在原子、分子的水平上對物質(zhì)進行研究的基礎(chǔ)自然學科。請你運用分子的性質(zhì)判斷，以下事買的解釋錯誤的是（）序號事實解釋A水燒開后水易從水壺中溢出來溫度升高，分子變大B非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而被動吸煙分子是不斷運動的C用掃描隧道顯微鏡觀測到原子和分子分子的體積很小D氫氣和液氫都可以做燃料同種分子，化學性質(zhì)相同A．A B．B C．C D．D12．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源。下列說法錯誤的是A．為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降，可在水中加入適量的明礬B．自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2C．通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來D．5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：⑴寫出圖中有標號a儀器的名稱：________。⑵用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是________(填字母序號)。若選用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是將________伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象。⑶若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序為________(填字母序號)。a.將導管伸入集氣瓶口，連續(xù)且均勻的氣體進入瓶中b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c.當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上⑷實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)___________；若要收集較純的氧氣，可選用的收集裝置是(填字母序號)_________。⑸已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取甲烷應選的收集裝置為(填字母序號)_________。若用F裝置收集甲烷，則氣體應從_________(填“b”或“c”)口進。若改用G裝置收集甲烷，則氣體應從_______(填“d”或“e”)口進。14．利用下列所示儀器藥品(及其他必要物品),進行實驗并探究.

（1）“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中”的實驗現(xiàn)象是否相同?哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流?__________（2）設(shè)計制取氧氣和試驗其性質(zhì)的實驗方案(下表可供參考,你也可以利用一些其他代用品自行設(shè)計其他方案),征得教師的同意后實施你的方案,試驗后進行小結(jié).（每空1分）目標1.尋找新的催化劑2.制取氧氣3.試驗氧氣性質(zhì)儀器、藥品_________方案(可畫簡圖)_________步驟_________結(jié)論_________15．小明將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，然后攪拌并溶解，靜置一段時間后，采用如圖所示裝置進行過濾。請回答：（1）過濾是分離混合物的重要方法之一。下列混合物中，能直接采用過濾方法分離的是：_____A固體與固體B固體與液體C液體與液體（2）該裝置圖中存在著明顯錯誤，請你指出：①_____，②_____。（3）如果過濾后仍然渾濁，請找出一種可能的原因：_____。16．實驗室利用下圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗：（1）寫出儀器①的名稱________________。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________;寫出該反應的化學方程式_______________;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______________（填字母，在A~E中選?。┭b置。（3）用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_______________,應選擇制取并收集的裝置為A~E中的________________（填字母）（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若用向上排空氣法收集氧氣，氣體應該從____________（填"a"或"b"）通入F中。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某學習小組的同學利用如圖裝置，對質(zhì)量守恒定律進行探究。（1）利用甲圖裝置不能驗證質(zhì)量守恒定律，請說明理由________________。（2）將甲圖所示裝置改為乙圖后，可以驗證質(zhì)量守恒定律。推測其中氫氧化鈉溶液的作用是________________？18．如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答：（1）寫出標號儀器的名稱：______,______。（2）若用裝置B制氧氣,反應的文字表達式是______；用B制取氧氣比用A制取氧氣具有的優(yōu)點是______（寫一條即可）。用______收集氧氣時,驗滿的方法是將帶火星的木條放在______,復燃,則滿。研究顯示：氧氣的體積分數(shù)大于時就可使帶火星的木條復燃。因此,氧氣驗滿用帶火星的木條復燃的方法______（填“可靠”或“不可靠”）。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好用______集氣法。（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是______填字母序號,下同,反應的文字表達式是______,收集裝置是______。（4）乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選______,收集裝置選______。（5）若用圖F的多功能瓶收集乙炔,正確的操作是______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某鹽酸中混有少量的氯化鎂，興趣小組為了測定這種鹽酸混合液中氯化氫的質(zhì)量分數(shù)，進行了實驗探究，取這種鹽酸混合液100g，逐漸加入定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液200g時，恰好不再產(chǎn)生沉淀(如下圖)，此時過濾，得到濾液297.1g，請結(jié)合下圖數(shù)據(jù)計算(寫出計算過程)：

(1)坐標中a的數(shù)值為。(2)所加NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？(3)該鹽酸混合液中HC1的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、氫氣燃燒生成水，屬于化學變化，所以氫氣可以在空氣中燃燒屬于化學性質(zhì)，故A正確；B、酒精揮發(fā)是物理變化，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、高錳酸鉀是紫黑色固體，顏色狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故C錯誤；D、銅用于制作金屬導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)，故D錯誤。故選A。2、C【解題分析】

水變成水蒸氣的過程是水的狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，是分子之間的間隔發(fā)生了變化，分子種類數(shù)量質(zhì)量都沒變，故選：C。3、D【解題分析】

A、合理使用農(nóng)藥、化肥，能減少對水資源的污染，有利于保護水資源，不符合題意；B、工業(yè)用水循環(huán)使用，可節(jié)約水資源，有利于保護水資源，不符合題意；C、用洗菜的水沖廁所，可節(jié)約水資源，有利于保護水資源，不符合題意；D、大量開采地下水，能引起地質(zhì)災害，不利于水資源的保護，符合題意。故選D。4、B【解題分析】

在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)等于電子數(shù)，鐵原子的原子核內(nèi)有26個質(zhì)子，故該原子的核外電子數(shù)為26，故選B。5、D【解題分析】

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可?！绢}目詳解】6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，氣體的體積減小。與分子在不斷運動、分子體積很小和分子由原子構(gòu)成無關(guān)，所以D正確。

故選D。6、C【解題分析】A、振蕩試管內(nèi)的液體時，用手緊握試管，用腕搖動，錯誤；B、過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體的話有可能戳破濾紙，使過濾不干凈，錯誤；C、收集氧氣結(jié)束時，要先離導管，后熄滅酒精燈，反之可能造成水倒流，引起試管炸裂，正確；D、實驗室規(guī)定，用剩的藥品不能放回原瓶，應放入指定的容器，集中處理，錯誤。故選C。7、A【解題分析】

檢查裝置的氣密性時，保持裝置內(nèi)溫度不變，即壓強不變，若裝置的氣密性良好，氣體即出不去也進不來，燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象應與A的相同，導管內(nèi)的液面低于燒杯液面；B的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓大于外部氣壓，C中的現(xiàn)象表示內(nèi)部氣壓小于外部氣壓；D的現(xiàn)象說明裝置漏氣，故選A。8、C【解題分析】

空氣中各成分的體積分數(shù)：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%。故選C。9、C【解題分析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中未使用外焰加熱，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中瓶口沒有緊挨，圖中所示操作錯誤。C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤。故選：C。10、D【解題分析】

A.地殼中氧元素含量最多，空氣中含量最多的元素是氮，說法錯誤；B.氫氧燃料電池是將化學能轉(zhuǎn)換成電能的裝置，說法錯誤；C.大理石和石灰石的主要成分都是碳酸鈣，與稀鹽酸反應均產(chǎn)生二氧化碳，不可用稀鹽酸區(qū)分大理石和石灰石，說法錯誤；D.過濾時，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁，防止濾液濺出，說法正確；故選：D。11、A【解題分析】

A、水燒開后水容易從水壺中溢出來，是因為溫度升高，水分子間的間隔（而不是分子）變大，故選項解釋錯誤。B、非吸煙者往往會因吸煙者而造成被動吸煙，這是因為香煙中含有的分子不斷運動，向四周擴散，造成非吸煙者被動吸煙，故選項解釋正確。C、用掃描隧道顯微鏡才能觀測到分子和原子，是因為分子和原子的體積很小，故選項解釋正確。D、氫氣和液氫都可以做燃料，是因為它們是由氫分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故選項解釋正確。12、B【解題分析】

A、在水中加入適量的明礬，產(chǎn)生膠狀物，吸附水中的懸浮雜質(zhì)，在重力的作用下沉降，選項A正確；B、自來水廠常用ClO2消毒，根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為零，ClO2中氯元素的化合價為+4，選項B錯誤；C、過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來，選項C正確；D、5mL水和5mL酒精混合，溶液體積小于10mL，說明分子間有空隙，選項D正確。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管A帶火星木條bacBCC或Ecd【解題分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：a是試管；（2）驗室用高錳酸鉀制取氧氣能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因為反應需要加熱，應該選擇A裝置；選D裝置，驗滿氧氣時將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復燃，說明瓶中已充滿氧氣；（3）排水法收集氧氣時，先將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中，當氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集，當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置，即bac；（4）實驗室常溫下用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，是固液不加熱型，故選用B裝置制取；排水法可以收集到更為純凈的氧氣，可選用的收集裝置為C；（5）甲烷是一種無色無味、密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集；甲烷是難溶于水的氣體，還可用排水法收集；若用F裝置收集，由于密度比空氣小，所以應該從c端進入；若改用G裝置收集甲烷，密度比空氣小、難溶于水，則氣體應從d短進入。點睛：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口塞一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時，試管口不能塞棉花，如果塞棉花會引起爆炸。14、把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中試管、過氧化氫溶液、紅磚粉末固液不加熱型的發(fā)生裝置氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可燃物在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑用過氧化氫在紅磚粉末的催化下，可制取氧氣氧氣能支持燃燒【解題分析】

（1）把二氧化錳裝入盛有過氧化氫溶液的試管中，反應物一次加完，則過氧化氫會劇烈的反應，迅速產(chǎn)生大量氣泡，維持時間短，把過氧化氫溶液緩緩的加入到盛有二氧化錳的試管中，持續(xù)、均速的添加反應物，則反應也會持續(xù)、均速的進行，能得到平穩(wěn)的氧氣流，現(xiàn)象是，反應平緩，緩慢產(chǎn)生氣泡，維持時間略長，故填把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。（2）1、尋找新的催化劑儀器、藥品：可作過氧化氫分解的催化劑的物質(zhì)較多，可以選擇紅磚粉末，用到的藥品有過氧化氫溶液，儀器是試管；該實驗的方案是實驗紅磚粉末對過氧化氫的分解是否有催化作用；該實驗的步驟是1.取兩支試管分別加相同的過氧化氫溶液；2.在其中一支中添加定量的紅磚粉末；3.比較兩支試管中氣泡產(chǎn)生的速度，4.反應停止后，再加過氧化氫溶液，看是否還能加快反應速度，5.反應結(jié)束后過濾，干燥、稱量紅磚粉末，是否還和原來的質(zhì)量相同；結(jié)論：通過上面的實驗可知，紅磚粉末能重復改變反應速率，質(zhì)量不變，是催化劑；2、制取氧氣：儀器、藥品：在催化劑的催化作用下過氧化氫分解生成氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置選擇固液不加熱發(fā)生裝置，藥品：過氧化氫、二氧化錳；方案：利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣；實驗步驟：1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集，故填1.檢查裝置氣密性2.加藥品3.收集；結(jié)論：過氧化氫在二氧化錳的催化下可制取氧氣。3、試驗氧氣性質(zhì)驗證氧氣的性質(zhì)主要是選擇某些物質(zhì)在氧氣中發(fā)生燃燒，觀察反應的現(xiàn)象進行歸納，可以選擇硫磺、木炭、細鐵絲等進行實驗，用到的藥品是氧氣、硫磺、木炭、細鐵絲；方案：利用上面選擇的硫磺、木炭、細鐵絲在氧氣中和空氣中燃燒現(xiàn)象的比較，歸納氧氣的性質(zhì)；用幾種物質(zhì)在實驗中表現(xiàn)出的現(xiàn)象是1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒；2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒；3.鐵絲在氧氣中燃燒；由實驗可知，1.硫磺在空氣中、氧氣中燃燒，2.木炭在空氣中、氧氣中燃燒，3.鐵絲在氧氣中燃燒，多數(shù)物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，證明氧氣能支持燃燒，故填氧氣能支持燃燒。15、B沒有用玻璃棒引流漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁濾液高于濾紙邊緣【解題分析】

（1）過濾是分離混合物的重要方法之一，能直接采用過濾方法分離的是固體與液體；故填：B。（2）該裝置圖中存在著明顯錯誤，分別為：①沒有用玻璃棒引流，②漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁。（3）如果過濾后仍然渾濁，可能的原因是濾液高于濾紙邊緣。16、集氣瓶A一團棉花DBCa【解題分析】

（1）儀器①的名稱是集氣瓶。（2）高錳酸鉀制取氧氣的裝置屬于固固加熱型裝置，故發(fā)生裝置選A。為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，故要在試管口放一團棉花。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的方程式為：。排水法收集的氧氣較為純凈，故選D。（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應的方程式為：。該反應的裝置屬于固液常溫型裝置，故發(fā)生裝置選B，二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法裝置C收集，故組合裝置為BC。（4）F裝置是多功能裝置，當用于排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣應該由長管a通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、碳酸鈉會與稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳氣體逸出吸收稀鹽酸與碳酸鈉反應生成的二氧化碳氣體，防止其逸出【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒的探究實驗進行分析解答。【題目詳解】（1）甲圖裝置中碳酸鈉會與稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳氣體逸出，故不能驗證質(zhì)量守恒定律，其理由是：碳酸鈉會與稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳氣體逸出。（2）氫氧化鈉溶液可與二氧化碳反應生成碳酸鈉溶液，故乙圖中氫氧化鈉溶液的作用是吸收稀鹽酸與碳酸鈉反應生成的二氧化碳氣體，防止其逸出?！绢}目點撥】本題考查了質(zhì)量守恒定律的探究實驗，此實驗要驗證最好是在密閉性環(huán)境中進行實驗，若不能保證環(huán)境密閉，則要選擇沒有空氣參與反應和沒有氣體生成的反應進行實驗。18、鐵架臺分液漏斗過氧化氫水氧