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文檔簡介

初中自我評價(集合15篇)學(xué)校自我評價1

孝敬爸媽是我做人的`原則。有肯定的責(zé)任感,與同學(xué)相處融洽,

雖然有時鬧些小沖突,但我會去挽救這來之不易的友情,同時也會仔細(xì)參與體育運動。在學(xué)習(xí)上我能堅持究竟,敢于追求,由于我信任:沒有抱負(fù)和追求,青春就將枯萎;沒有腳踏實地的拼搏,再美妙的愿望也是過眼云煙。

學(xué)校自我評價2

1.本人在校喜愛祖國,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮,樂觀向上,喜愛和同學(xué)爭論并解決問題,常常參與班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

2.在家尊老愛幼,常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。

3.我喜愛集體,愛勞動,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌。生活儉樸,不鋪張,不行攀比,不追求享樂。在學(xué)習(xí)上,我一步一個腳印,不懂就問,刻苦學(xué)習(xí),勤于思索,本期學(xué)習(xí)有很大的進(jìn)步。

4.熱忱、性格活潑開朗的我,心理素養(yǎng)好,對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率,擅長人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和自學(xué)力量,不易受外界環(huán)境的干擾。

5.在學(xué)習(xí)上,我成果良好,多次獲得嘉獎。在學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)問的同時,更注意理論與實踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品德業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)學(xué)問能夠與社會進(jìn)展相適應(yīng)。

6.在校期間,我始終擔(dān)當(dāng)同學(xué)干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織力量、領(lǐng)導(dǎo)力量以及較好的團(tuán)隊合作精神。

7.我的愛好廣泛,喜愛讀書、聽音樂、體育運動,多次參與各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成果。

8.我知道,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn),角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的'適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。我自認(rèn)為無愧于三年,剛?cè)雽W(xué)時,我曾沮喪過。但很快,我選擇了坦然面對。由于我深信,是金子在任何地方都會發(fā)光。所以我確信,中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

9.通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了許多,從那天真稚嫩的我,經(jīng)過那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理,人生不行能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己英勇地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然,三年中的我,曾也哀痛過、失落過、苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了,這只是上天賜予的一種考驗,是不能跌倒的。身為中同學(xué)的我們應(yīng)當(dāng)善用于揚長避短的方法來促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平力量。

10.這三年的熬煉,給我僅是初步的閱歷積累,對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期盼更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機(jī)遇,信任自己肯定會演繹出精彩的一幕.

11.團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師長,樂于助人。能與父母進(jìn)步行良好的勾通.樂觀參與各項集體活動。有肯定的組織力量和自學(xué)力量.遵紀(jì)守法。誠懇守信,喜愛祖國,愛學(xué)習(xí),愛勞動.勤動手,勤動腦。喜愛信息技術(shù)和體育運動。能吃苦耐勞,獨立生活力量較強(qiáng)。

我能在道德品質(zhì)上做到不打人,不說臟話,使自己在班上感到傲慢,敬重老師和團(tuán)結(jié)同學(xué).在學(xué)習(xí)中樂觀與同學(xué)合作,做試驗時,樂觀探究問題.法律學(xué)問深,使自己成為社會上的有用之人,愛好運動和勞動,使自己身體和心理都健康.

12.本人團(tuán)結(jié)同學(xué),喜愛學(xué)習(xí),樂于思索并擅長發(fā)覺問題和敢于解決問題。遵紀(jì)守法,尊老愛幼,誠懇守信,真心對待他人,愛惜環(huán)境和公物。有較強(qiáng)的榮譽(yù)感和審美感,并不斷的完善自我。

本人遵紀(jì)守法,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和審美感.自尊自信,自強(qiáng)自愛,有上進(jìn)心,常與同學(xué)溝通合作,樂于思索,誠懇守信,愿為同學(xué)服務(wù).能拒絕不良誘惑,辨別是非力量較強(qiáng).

13.一名成果優(yōu)異的同學(xué),具有愛國守法,團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信的品質(zhì);面對挫折不氣不餒,英勇自強(qiáng)的精神,尊老愛幼,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,團(tuán)結(jié)同學(xué),喜愛班集體,與同學(xué)溝通合作;愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操;樂觀學(xué)習(xí),與同學(xué)探討共同努力解決難題。我崇尚科學(xué),反對迷信。

14.我是一個愛惜公物,尊老愛幼的中同學(xué)。當(dāng)環(huán)境被污染時,我挺身而出;當(dāng)有匪徒行兇時,我不但會見義勇為,更會見義智為;當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,我會熱忱地伸出我的手,幫他一把這就是我,一個全面進(jìn)展的中同學(xué)。

15.我在學(xué)習(xí)方面不是很好,但我自覺履行老師布置的作業(yè)。有責(zé)任感,團(tuán)結(jié)同學(xué),我細(xì)心觀看身邊的事物,樂觀參與活動。我勤于思索一些自己做不下來的提出的問題,我樂觀參與早操、課間操,做一個各方面都好的中同學(xué)。

16.孝敬父母是我做人的原則。有肯定的責(zé)任感,與同學(xué)相處融洽,雖然有時鬧些小沖突,但我會去挽救這來之不易的友情,同時也會樂觀參與體育運動。在學(xué)習(xí)上我能堅持究竟,敢于追求,由于我信任:沒有抱負(fù)和追求,青春就將枯萎;沒有腳踏實地的拼搏,在美妙的愿望也是過眼云煙。

17.我性格開朗,在校期間能自己遵守學(xué)校及班級紀(jì)律,喜愛運動,并樂觀參加學(xué)校組織的各項活動;與同學(xué)和諧相處,敬重師長,喜愛班集體,能為班集體貢獻(xiàn)出自己的力氣;愛好廣泛,在閑暇的課余時間里我充分支配自己的時間:閱讀各種書籍,看電影,熬煉身體,做一些力所能及的家務(wù)等等。

學(xué)校自我評價3

我是一名成果優(yōu)異的同學(xué),具有愛國守法,團(tuán)結(jié)友善,明禮誠信的品質(zhì);面對挫折不氣不餒,英勇自強(qiáng)的'精神,

尊老愛幼,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,團(tuán)結(jié)同學(xué),喜愛班集體,與同學(xué)溝通合作;

愛好音樂、美術(shù)和棋藝等高尚情操;仔細(xì)學(xué)習(xí),與同學(xué)探討共同努力解決難題。我崇尚科學(xué),反對迷信。

學(xué)校自我評價4

在學(xué)校階段的三年時間里,我成長了很多。

在學(xué)校里,我敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,樂觀參與集體活動,愛惜公物,能夠自覺遵守中同學(xué)守則,不遲到,不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理支配時間。樂觀培育動手力量、應(yīng)用力量和制造力量。

體育的成果上,經(jīng)過熬煉有所進(jìn)步,但是還不是很優(yōu)異。所以還是要加把勁才行。在家里我會關(guān)心家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。

總結(jié)三年來失敗的閱歷,以及老師和家長的`建議和教育,改正自己不足的方面,爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面進(jìn)展,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

學(xué)校自我評價5

在學(xué)校階段的三年時間里,本人成長了很多。

在學(xué)校里,本人敬重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,樂觀參與集體活動,愛惜公物,能自覺遵守中同學(xué)守則,不遲到,不早退。本人明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理支配時間。樂觀培育動手力量、應(yīng)用力量和制造力量。

體育的成果上,經(jīng)過熬煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里本人會關(guān)心家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。

總結(jié)三年來失敗的`閱歷,以及老師和家長的建議和教育,改正自身不足的方面,爭取在德、智、體、美、勞等各個方面全面進(jìn)展,做一個品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。

學(xué)校自我評價6

本人在校喜愛祖國,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好伴侶。常常參與班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼,常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。學(xué)校三年我學(xué)到了許多學(xué)問,思想比以前有了很大的'提高,盼望以后能做一個有抱負(fù),有理想,有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱忱,我信任只要克服這些問題,我就能做的更好。本人能自覺遵守中同學(xué)守則,樂觀參與各項活動,敬重師長,與同學(xué)和諧相處,關(guān)懷喜愛集體,樂于關(guān)心別人,勞動樂觀肯干,自覺熬煉身體,常常參與并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活,有較強(qiáng)的實踐力量和組織力量學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次熬煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品嘗生活的酸甜苦辣。

學(xué)校自我評價7

光陰似箭,學(xué)校生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程,我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)校畢業(yè)生,即將面臨初考的選拔,我首先感謝培育我的學(xué)校、社會及哺育我的父母。回顧這三年的中同學(xué)活,通過老師的悉心教育和自身的勤奮努力,我已成知為一名合格的中同學(xué)。

在思想上,我道有良好的道德修養(yǎng)。我喜愛祖國,愛惜公物,敬重師長,舉止文靜,言語文明,團(tuán)結(jié)同學(xué),善與人溝通。與同學(xué)能夠和諧相處。我有很強(qiáng)的.集體榮譽(yù)感,不遲到,不早退,能夠盡力為班級集體增光,并主動擔(dān)當(dāng)一些班級上的事物。在學(xué)習(xí)上,我端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)習(xí)好各學(xué)科功課,把握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理支配時間。樂觀培育動手力量、應(yīng)用力量和制造力量。

體育的成果上雖然經(jīng)過熬煉,但還不夠優(yōu)異,所以還是要加把勁才行,在家里我會關(guān)心家里人做回家務(wù),勤勞節(jié)儉。

學(xué)校三年我學(xué)到了答很多學(xué)問,思想比以前有了很大的進(jìn)步,盼望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有抱負(fù)的人。為建設(shè)社會主義中國作出自己的努力。

學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次熬煉的機(jī)會,與不同的人相處,讓自己近距離接觸社會,感受人生,品嘗生活的酸甜苦辣。

學(xué)校自我評價8

入學(xué)以來,我始終自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,思想道德品質(zhì)較為良好,各方面表現(xiàn)良好,具有劇烈的集體榮譽(yù)感,會自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

本人思想端正,能吃苦耐勞,始終關(guān)懷社會進(jìn)展,關(guān)注國家大事,有崇高的抱負(fù)與宏大的.目標(biāo),樂于助人,注意道德修養(yǎng)。本人始終仔細(xì)學(xué)習(xí),刻苦鉆研擅長制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),并為之努力奮斗,曾獲得過“優(yōu)秀團(tuán)員”“三好同學(xué)”等榮譽(yù)與稱號。

學(xué)校自我評價9

本人在校喜愛祖國、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、是老師的好幫手,同學(xué)的好伴侶。我學(xué)習(xí)勤奮,樂觀向上,喜愛和同學(xué)爭論并解決問題,常常參與班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。

在家尊老愛幼,常常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。學(xué)校三年我學(xué)到了許多學(xué)問,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一個有抱負(fù)、有理想、有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻熟悉到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱度,我信任只要克服這些問題,我就能做的'更好。

本人能自覺遵守中同學(xué)守則,樂觀參與各項活動,與同學(xué)和諧相處。關(guān)懷喜愛集體、樂于關(guān)心別人、勞動樂觀肯干、自覺熬煉身體,常常參與并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、喜愛生活,有較強(qiáng)的實踐力量和組織力量。

學(xué)習(xí)之余,走出校門,初二暑假到XX書店兼職暑假工。本人珍惜每次熬煉的機(jī)會,與不同的人接觸,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品嘗生活的酸甜苦辣。

學(xué)校三年讓我學(xué)會了許多,回首過去感受良多。在以后的生活與學(xué)習(xí)中,我將連續(xù)努力,完善自己,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

學(xué)校自我評價10

我是一個愛思索的同學(xué),喜愛祖國,在校我能遵紀(jì)守法,與同學(xué)友好相處,為班盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任.在學(xué)習(xí)上,我能勤奮踏實地學(xué)習(xí),不斷努力,力求每次都能做到最好,雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成果

還沒有到最抱負(fù)的階段,外語是我最薄弱的.環(huán)節(jié),但是我有堅決的信念:只要肯付出,就肯定能勝利.

學(xué)校自我評價11

經(jīng)受了三個春夏秋冬,學(xué)校生活轉(zhuǎn)瞬即逝。三年里,在老師的指導(dǎo)下,作為副班長的我,嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)履行自己的職責(zé),關(guān)懷集體,刻苦學(xué)習(xí),樂觀參與學(xué)校組織的同學(xué)干部夏令營,社會實踐等其他活動,不斷提高自己的`綜合素養(yǎng)。三年中,我有過絕望,有過彷徨,但我仍認(rèn)仔細(xì)真地對待每一天,

對將來布滿了美妙的希冀。盡管臉上還有些稚氣,但我信任自己肯定可以堅決信念,努力拼搏,越挫越勇,實現(xiàn)幻想!

學(xué)校自我評價12

依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)自我評價會有不同的分類。從評價的對象來看可以分為:自我指向性評價和基于任務(wù)的評價兩種類型。自我指向性評價主要是同學(xué)在成長與進(jìn)展過程中對自己的愛好、態(tài)度、留意品質(zhì)、動機(jī)、心情等心理層面的因素所進(jìn)行的評價;基于任務(wù)的評價主要是指同學(xué)對其學(xué)習(xí)過程中所參加的任務(wù)和活動進(jìn)行的評價。在同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展過程中,基于任務(wù)的學(xué)習(xí)活動特別普遍,同學(xué)自我指向性的評價往往是以學(xué)習(xí)任務(wù)和活動為載體的。因此,我們將主要對基于任務(wù)的同學(xué)自我評價進(jìn)行分析。但需要說明的是,在同學(xué)實際的自我評價活動中,個體往往是將上述兩種評價結(jié)合在一起,才能使基于任務(wù)的各種學(xué)習(xí)活動更有效果。

筆者認(rèn)為,同學(xué)基于任務(wù)的自我評價活動遵循一個相對共性的流程,即明確目標(biāo)→制訂標(biāo)準(zhǔn)→進(jìn)行反思性活動→信息反饋→自我矯正?,F(xiàn)將這一流程中的各個階段闡述如下:

1、明確目標(biāo)

明確自我評價目標(biāo)是高質(zhì)量自我評價活動的重要導(dǎo)向,是同學(xué)自我評價取得勝利的關(guān)鍵。只有明確自我評價目標(biāo),才能使同學(xué)對自我評價活動有清楚的熟悉,并把這種熟悉轉(zhuǎn)化成自我評價活動中的.詳細(xì)行為。特殊是在一些基于任務(wù)的同學(xué)自我評價活動中,老師在同學(xué)確定自我評價目標(biāo)的過程中具有特別重要的作用。老師要在可能的條件下,關(guān)心不同層次的同學(xué)確定關(guān)鍵的或階段性的自我評價目標(biāo),以確保同學(xué)自我評價的整體效果。

2、制訂標(biāo)準(zhǔn)

制訂標(biāo)準(zhǔn)是指依據(jù)同學(xué)自我評價的目標(biāo)制訂的自我評價的參照和依據(jù)。評價標(biāo)準(zhǔn)是衡量或判定評價對象價值程度的準(zhǔn)則和尺度,是評價原則和目標(biāo)的詳細(xì)體現(xiàn),是對評價對象質(zhì)量要求的詳細(xì)規(guī)定。恰當(dāng)?shù)淖晕以u價標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)自我評價勝利的有力保證。如何關(guān)心同學(xué)制訂自我評價標(biāo)準(zhǔn),如何讓同學(xué)理解標(biāo)準(zhǔn)的意義,并進(jìn)一步促使同學(xué)將評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為評價行為,這是搞好同學(xué)自我評價的重要問題。因此,有討論者認(rèn)為,同學(xué)自我評價標(biāo)準(zhǔn)的制訂過程就是一個多主體共同協(xié)商的過程,協(xié)商是制訂同學(xué)自我評價標(biāo)準(zhǔn)的重要環(huán)節(jié)。在制訂同學(xué)自我評價標(biāo)準(zhǔn)的過程中,老師可以請同學(xué)一起參加,允許同學(xué)和老師在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行合作,這有助于同學(xué)內(nèi)化自我評價標(biāo)準(zhǔn),感受到自己在自我評價中的主體地位。

3、進(jìn)行反思性活動

進(jìn)行反思性活動是同學(xué)自我評價流程中的重要環(huán)節(jié)。只有當(dāng)同學(xué)直接參加反思性活動,通過上述直接的自我評價和間接的自我評價兩種途徑進(jìn)行反思,才能真正達(dá)到完善自我、促進(jìn)自身進(jìn)展的目的。一般來說,具有相對明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的自我反思活動主要有兩類:第一,以目標(biāo)設(shè)定為本的反思性活動。在此類活動中,老師要引導(dǎo)同學(xué)在充分理解自我評價目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,分析自己的需求,并進(jìn)一步依據(jù)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)做出詳細(xì)的規(guī)劃,進(jìn)行以直接的自我評價為主的反思性活動。其次,以比較和對比為主的反思性活動。在這一類活動中,老師通過要求同學(xué)對一個相對完整的成果或相對優(yōu)良的表現(xiàn)進(jìn)行全面分析,在充分估量自己狀況的基礎(chǔ)上,通過比較和對比,來進(jìn)行以間接的自我評價為主的反思性活動。

4、信息反饋

信息反饋是指自我評價的相關(guān)信息或結(jié)果反饋給評價對象,從而影響評價對象,使之發(fā)生變化的過程。也有評價討論者認(rèn)為,信息反饋是依據(jù)設(shè)定的目標(biāo),對評價對象做了什么和沒有做什么的描述。在同學(xué)自我評價的整個流程中,信息反饋是貫穿始終的,所以,同學(xué)的自我評價過程也是一個信息反饋的過程。在這一過程中,準(zhǔn)時、牢靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實踐過程中,有效的信息來源是多方面、多渠道的,同學(xué)本人、老師、同伴以及參加評價的其他主體都成為信息的“源泉”,而這些信息是通過多種方式反饋的,有時是口頭的,有時是書面的,有時也是電子化的。建立良好的信息反饋機(jī)制是至關(guān)重要的,由于在自我評價的流程中,同學(xué)正是通過這一反饋機(jī)制,進(jìn)行有效信息的輸入和輸出,并準(zhǔn)時、不斷地通過交互性的反思活動,調(diào)整自身現(xiàn)狀和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。

5、自我矯正

自我矯正是同學(xué)自我評價的真正目標(biāo),是促使同學(xué)最終達(dá)到目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)和步驟。在同學(xué)自我評價的流程中,無論信息反饋來自何種渠道,無論所反饋的信息是如何準(zhǔn)時、有效,假如它不能為同學(xué)制造自我矯正的機(jī)會,就毫無價值和意義。事實上,同學(xué)自我評價的過程也是同學(xué)不斷進(jìn)行自我診斷和自我矯正的過程。在這一過程中,激發(fā)同學(xué)的樂觀性,給同學(xué)以自我矯正的機(jī)會,讓同學(xué)自己解決問題、改進(jìn)自我是最為重要的。只有這樣,才能使同學(xué)真正成為評價的仆人,主動為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)責(zé)任;也只有這樣,才能使自我評價內(nèi)化為同學(xué)學(xué)習(xí)中的一種行為,并成為同學(xué)的一種自覺和習(xí)慣,進(jìn)而通過自我矯正真正完善自己、進(jìn)展自己、實現(xiàn)自我。

以上分別從明確目標(biāo)、制訂標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)行反思性活動、信息反饋和自我矯正等階段和環(huán)節(jié)人手,對同學(xué)基于任務(wù)的自我評價一般共性流程進(jìn)行了分析。需要指出的是,在實踐過程中,同學(xué)的自我評價不是一個簡潔的線性進(jìn)展過程,以上幾個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系、相互影響和相互制約的。同時也要明確,無論是哪一類型的同學(xué)自我評價的實施,都需要有措施的保障,如,自我評價要和他人評價、外部的社會評價有效結(jié)合,要從學(xué)校、家庭和社會等各個不同的層面培育同學(xué)在進(jìn)展和成長中自我評價的意識和習(xí)慣,形成良好的同學(xué)自我評價的各種機(jī)制,建立相宜同學(xué)自我評價活動的良好環(huán)境和氛圍。此外,同學(xué)自我評價的實施應(yīng)高度關(guān)注個體差異,反映同學(xué)自我進(jìn)展的共性化需要,向促進(jìn)不同層次的同學(xué)成長與進(jìn)展的方向努力。

學(xué)校自我評價13

初三是人生一個關(guān)鍵的時刻,也是人生的一個轉(zhuǎn)折點,回首自己在學(xué)校度過的日子,雖然不是很刻苦學(xué)習(xí),但也不是得過且過,我努力過,但抱負(fù)與現(xiàn)實相差太遠(yuǎn)了,上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈,但是我依舊沒有放棄。我自問,我在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我沒有與壞伴侶交往,也沒有做損害學(xué)校名譽(yù)的事情。

學(xué)校讓我懂得友情的.珍貴,讓我學(xué)會了珍惜,讓我懂得社會的競爭力是多么大,讓我懂得學(xué)問重要性。我一步一步地走來,發(fā)覺學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)如同一座泰山向我壓來,我清晰陽光總在風(fēng)雨后,我仔細(xì)完成作業(yè),為的是想得到老師認(rèn)可,同學(xué)的確定,更重要的是為了考上抱負(fù)的高中。

體育永久是我的痛,我是一個體育白癡,沒方法,這是先天的不足,人是可以轉(zhuǎn)變的,我信任我每天的跑步得不到回報。光陰在不經(jīng)意間從身后流過,初一、初二的不成熟日子已經(jīng)成為過去,拼搏的時刻也到了,高中才是我的夢!

學(xué)校自我評價14

從7月份第一次走進(jìn)中學(xué)的校門開頭,到現(xiàn)在已經(jīng)有多半年了?;仡欉@一個多學(xué)期自己在中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,我對自己做了以下兩大個方面的總結(jié):首先是學(xué)習(xí)方面。自開學(xué)以來,已經(jīng)經(jīng)過了三次大的考試。這幾次,我本應(yīng)都能夠比現(xiàn)在考得好,可每次卻總是由于不仔細(xì)讀題,或是不認(rèn)真答題,以致分?jǐn)?shù)并不是非常抱負(fù)。而這個學(xué)期我做得最好的就是對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。我以前在學(xué)校的時候?qū)W(xué)習(xí)的態(tài)度不是非常的端正,經(jīng)常都是“得過且過”,不過自從上了中學(xué)以后,我開頭養(yǎng)成一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)習(xí)上有所成就,古今中外全部的勝利例子都證明白,只有保持這種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。這學(xué)期,上課時,我仔細(xì)聽講,認(rèn)真地記好每一科的筆記,課余的時候,我就常常翻閱筆記,找出自己不明白的問題,先是自己思索,還是不懂就去問同學(xué),假如這時候還不是很清晰的話,就要去請教老師了;針對老師留的作業(yè),我每次都是自己的作業(yè)就自己做,不抄襲不作弊,對于寫總結(jié),我往往先是思索自己的優(yōu)點和不足,然后再寫一個簡潔的提綱,最終才是動筆寫。而說到寫論文,我除了自己先思索外,還會借助一些課外資料,以使自己的觀點更具有勸說力,例如歷史課在期中時讓寫的《我眼中的成吉思汗》一文,我就是這樣寫的。為了以后更好的學(xué)習(xí),我針對這學(xué)期各個方面的優(yōu)點以及不足,我為自己在語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)上制定了一份學(xué)習(xí)方案:第一是語文。最基本的當(dāng)然就是基礎(chǔ)學(xué)問肯定要堅固,并且在做文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中的基礎(chǔ)學(xué)問和自己會做的題是肯定要做對的,剩下的,就是要全力去攻較難程度的閱讀題了,這可還是個難點。課余時間,我就要多做些練習(xí),并且多讀一些中外名著,閱讀之后還要做好讀書筆記,這樣一來,我可是一舉七得:在閱讀時可以了解到更多的寫作手法;可以與老師平常講的學(xué)問串連起來,以更好的汲取;在閱讀古文時,可以有助于文言文的學(xué)習(xí)、理

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