中班兒歌《我有一雙小小手》教案_第1頁
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中班兒歌《我有一雙小小手》教案_第3頁
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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班兒歌《我有一雙小小手》教案教學(xué)內(nèi)容：

觀賞《我有一雙小小手》

教學(xué)目標(biāo)：

1．在實踐活動中領(lǐng)悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”、“敬重他人勞動成果”之意識。培育大膽表現(xiàn)的自信念和合作精神。

2．同學(xué)在聽賞，演唱等音樂活動中感受到活潑，歡快的心情，體悟到制造財寶的開心，并產(chǎn)生把自己的手變成一雙勤勞，能干的雙手的意識與愿望。

教學(xué)重點：

學(xué)唱歌曲，感受音樂的心情，體悟勞動制造財寶的樂趣。

教學(xué)難點：

感受樂曲心情，能自編動作表現(xiàn)出音樂的心情。

教學(xué)預(yù)備：課件、鋼琴

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、觀賞樂曲《我有一雙萬能的手》，體悟感受。

1．謎語導(dǎo)入：一棵樹五個杈，樣樣事情都會干。

2．聽歌，整體感受。

3．師朗讀歌詞，讓同學(xué)知道歌曲中的“我”會做什么？

4．分段聽賞。

①聽第一段，思索：“我”在家會干什么？帶著問題傾聽，聽后回答。

②聽其次段，思索：“我”在學(xué)校會干什么？聽后回答。

③聽第三段，思索：“我”在田野里能干什么？聽后回答。

5．再聽歌曲，引發(fā)思索，品德教育。

思索：

①“我”的雙手會干這么多事，這雙手是一雙什么樣的手？

②“我”會干這么多事，“我”的心情怎樣，為什么會有這樣的心情？

師：你在家、在校該怎樣做？

（在家里不能衣來伸手，飯來張口，成為家里的小皇帝、小霸王。）

6．再聽歌曲，學(xué)問介紹。

①思索這首歌運(yùn)用了什么樣的演唱形式？

②簡潔介紹演唱形式的定義。

演唱形式就是人們唱歌時，是用了領(lǐng)唱、齊唱、還是合唱、對唱等。

如：我們剛才唱歌時就是運(yùn)用了齊唱的演唱形式。

③簡介領(lǐng)唱、齊唱。

人們在演唱歌曲時，有時會讓一個人唱，接著再讓很多一齊唱。

④再聽歌曲，思索并回答。

四、小結(jié)：

這節(jié)

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