第8課《世說(shuō)新語(yǔ)二則-詠雪》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

你見(jiàn)過(guò)雪嗎？它是什么樣子的呢？它大如席燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！畎住侗憋L(fēng)行》它細(xì)似鹽它重折竹它輕飛絮撒鹽如可擬，愿糝和羮梅——孟浩然《和張丞相春朝對(duì)雪》開(kāi)門(mén)枝鳥(niǎo)散，玉絮墮紛紛——司馬光《雪霽登普賢閣》夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋兑寡吩佈W(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助注釋疏通文意，初步感知古今漢語(yǔ)的差別；通過(guò)朗讀培養(yǎng)文言語(yǔ)感。（重點(diǎn)）2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用語(yǔ)言、運(yùn)用描寫(xiě)刻畫(huà)人物形象的方法，積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞。（難點(diǎn)）3.感受古人的生活情趣和文化修養(yǎng)，欣賞古代少年的聰慧和方正，拉近與古人的心理距離。（素養(yǎng)）編者簡(jiǎn)介劉義慶（403—444），字季伯，彭城（今江蘇徐州）人，南朝宋文學(xué)家。他自幼才華出眾，愛(ài)好文學(xué)，喜納文士，組織編寫(xiě)的志人小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》，是六朝志人小說(shuō)的代表作，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。作品簡(jiǎn)介《世說(shuō)新語(yǔ)》，原書(shū)八卷，今本作三卷，分《德行》《言語(yǔ)》《政事》《文學(xué)》《方正》《雅量》等三十六篇，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，較全面地反映出當(dāng)時(shí)士族的生活方式和精神面貌。藝術(shù)成就較高，語(yǔ)言精練、雋永傳神，對(duì)后世筆記文學(xué)影響甚大。書(shū)中不少故事，如“周處除三害”“曹植七步成詩(shī)”“望梅止渴”等，成為后世戲曲小說(shuō)的素材；“新亭對(duì)泣”“謝女詠雪”等，成為后世詩(shī)文常用的典故。文體知識(shí)

志人小說(shuō)是指魏晉六朝時(shí)期流行的專(zhuān)記人物言行和記載歷史人物傳聞逸事的一種雜錄體小說(shuō)，又稱(chēng)“清談小說(shuō)”“逸事小說(shuō)”，是中國(guó)古典小說(shuō)的一種。按其內(nèi)容主要分為笑話(huà)、野史、遺聞逸事三大類(lèi)。其藝術(shù)特點(diǎn)包括：①以真人真事為描寫(xiě)對(duì)象；②以“叢殘小語(yǔ)”、尺幅短書(shū)為主要形式；③善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)和對(duì)比襯托手法，突出刻畫(huà)人物某一方面的性格特征；④語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸實(shí)、生動(dòng)優(yōu)美、言約旨豐。志人小說(shuō)魏晉南北朝時(shí)期的志人小說(shuō)的藝術(shù)特點(diǎn)有：①以真人真事為描寫(xiě)對(duì)象。②篇幅短小,多按照傳聞加以直錄。③善于運(yùn)用典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)和對(duì)比襯托手法，突出人物某一方面的性格特征。④語(yǔ)言簡(jiǎn)練樸素，生動(dòng)優(yōu)美，言約旨豐。太傅（

）

俄（

）而雪驟（

）

差（

）可擬（

）

無(wú)奕（

）女

王凝（

）之謝道韞()柳絮()-讀準(zhǔn)字音-fùézhòu

yìyùn

chānǐnínɡxù詠雪

“詠”，歌詠、贊美，“詠雪”，即歌詠白雪。

標(biāo)題概括了文章的主要內(nèi)容。謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。整體感知詠雪zhòuchā常見(jiàn)的考查形式：1.通文意，分層次2.抓名詞，理句子3.抓對(duì)話(huà)標(biāo)志詞，斷句子4.找虛詞，分句子5.巧用句式特點(diǎn)，斷句子考點(diǎn)文言文斷句答題技法：（1）用“/”為下面的句子斷句。（2）下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。翻譯技巧1、人名身份不翻譯，“留”2、重點(diǎn)詞匯要翻譯，“替”3、語(yǔ)序不對(duì)要調(diào)整，“調(diào)”4、成分不全要補(bǔ)充，“補(bǔ)”5、無(wú)意部分要?jiǎng)h去，“刪”字字對(duì)應(yīng)詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。結(jié)合注釋?zhuān)x通大意。即謝安（320—385），字安石，陳郡陽(yáng)夏（jiǎ）（今河南太康）人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。把家里人聚集在一起。子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。譯文文章的義理。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！辈痪醚┫碌眉绷?，太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)像什么？”他二哥的兒子謝朗說(shuō)：“把鹽撒在空中大體可以相比?！彼蟾绲呐畠海ㄖx道韞）說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)起舞?！弊g文不久，一會(huì)兒。高興的樣子。急。多而雜亂。像什么。哥哥的兒子，即侄子。即謝朗，字長(zhǎng)度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長(zhǎng)子。不如，不及。乘風(fēng)。因，趁、乘。大體可以相比。差，大體。擬，相比。公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。太傅高興得大笑了起來(lái)。（謝道韞）是太傅的大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。譯文字叔平，書(shū)法家王羲之的次子，曾任左將軍。指東晉詩(shī)人謝道韞（yùn），謝無(wú)奕之女，聰慧有才辯。無(wú)奕，謝安長(zhǎng)兄謝奕，字無(wú)奕。古今異義字詞清單·與兒女講論文義古義：子女，泛指小輩，包括侄兒、侄女今義：自己親生的兒子與女兒兒女文義古義：文章的義理今義：文章的意思文言句式1、判斷句：左將軍王凝之妻也“……也”表判斷2、省略句：謝太傅寒雪日內(nèi)集省略介詞，即“謝太傅（于）寒雪日內(nèi)集”倒裝句：白雪紛紛何所似賓語(yǔ)前置，即“白雪紛紛所似何”成語(yǔ)積累暴風(fēng)驟雨俄而雪驟無(wú)可比擬撒鹽空中差可擬急相比

“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了：時(shí)間地點(diǎn)

人物事件寒雪日內(nèi)（集）謝太傅、兒女講論文義整體感知文章首句有什么作用？

點(diǎn)明事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主要內(nèi)容。正因?yàn)椤昂┤铡?，才能引出“詠雪”。研讀賞析謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。從文中哪些詞語(yǔ)、細(xì)節(jié)能看出古人怎樣的生活情趣呢？“寒雪”“內(nèi)集”“講論文義”——其樂(lè)融融、情趣高雅?！靶廊弧薄按笮?lè)”——融洽、歡快?！岸矶E”中“驟”字妙在哪里？“驟”字形象傳神地表現(xiàn)了雪之急，突出了雪景的壯觀，為下文的“詠雪”做鋪墊。分析“撒鹽空中差可擬”所運(yùn)用的修辭手法及作用。比喻。胡兒以白鹽撒于空中比喻白雪飄飛之態(tài)，突出了雪之色和下落之態(tài)，照應(yīng)上文的“雪驟”，形象生動(dòng)。請(qǐng)賞析“未若柳絮因風(fēng)起”這一比喻句的妙處。將飄飛的雪花比作隨風(fēng)飛舞的柳絮，突出了雪花飄飛的輕盈姿態(tài)，同時(shí)引發(fā)人們對(duì)春天即將來(lái)臨的聯(lián)想，極具美感。太傅對(duì)以上兩個(gè)比喻并未表示贊同或反對(duì)，只“大笑樂(lè)”，表現(xiàn)了謝家家庭聚會(huì)時(shí)歡快、輕松的氛圍?！肮笮?lè)”這句話(huà)有何作用？對(duì)于胡兒和謝道韞，你認(rèn)為謝太傅更欣賞誰(shuí)的才氣？謝太傅雖未對(duì)兩人所給比喻的優(yōu)劣做出任何點(diǎn)評(píng)，但從他“大笑樂(lè)”的反應(yīng)來(lái)看，他可能認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”這個(gè)比喻更好。文章結(jié)尾只對(duì)謝道韞做了介紹，也隱含著謝安對(duì)謝道韞詠絮之才的肯定，這是詠雪，更是詠才情。謝太傅“大笑樂(lè)”的原因是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。晚輩搶著回答問(wèn)題的率真可愛(ài)讓謝太傅開(kāi)懷大笑。謝家書(shū)香氛圍濃郁，子弟學(xué)有所成，尤其是侄女謝道韞聰慧機(jī)敏，表現(xiàn)精彩。這讓謝太傅感到欣慰、高興。雪景美麗，令人賞心悅目。美好的家庭氛圍讓謝太傅心生愉悅。

文章雖然沒(méi)有明確交代謝太傅的評(píng)價(jià),但從文末補(bǔ)充謝道韞的身份可以看出，作者分明是暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。意在言外，既暗許了謝道韞的才氣，又保全了胡兒的尊嚴(yán)，確實(shí)耐人尋味。文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?詠雪即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？詠雪鹽柳

絮把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？

有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近。

有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，形態(tài)相似，又有飄飛的神似，它還給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。詠雪結(jié)構(gòu)梳理敘述事件：詠雪贊賞謝道韞的才氣交代背景：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件補(bǔ)敘身份：謝無(wú)奕之女，王凝之之妻詠雪一問(wèn)：白雪紛紛何所似兩答兄子：撒鹽空中兄女：柳絮因風(fēng)起

本文通過(guò)敘述謝太傅在家中與子侄輩詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智，同時(shí)也透露出謝家家庭生活的雅趣和輕松愉快、富有文化氣息的家庭氛圍。-主旨?xì)w納-拓展延伸朗讀下面寫(xiě)雪的詩(shī)句并摘抄。深夜知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。春雪滿(mǎn)空來(lái)，觸處似花開(kāi)。飛雪帶春風(fēng)，裴回亂繞空。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)。晨起開(kāi)門(mén)見(jiàn)雪山，雪晴云淡日光寒。最?lèi)?ài)東山晴雪后，軟紅光里涌銀山。三日柴門(mén)用不開(kāi)，階平庭滿(mǎn)白皚皚。謝太傅雖未對(duì)兩人所給比喻的優(yōu)劣做出任何點(diǎn)評(píng)，但從他“大笑樂(lè)”的反應(yīng)來(lái)看，他可能認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”這個(gè)比喻更好。文章結(jié)尾只對(duì)謝道韞做了介紹，也隱含著謝安對(duì)謝道韞詠絮之才的肯定，這是詠雪，更是詠才情。下面是小明同學(xué)改寫(xiě)的白話(huà)文版《詠雪》，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出并修改。謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。很久之后，他們發(fā)現(xiàn)雪下大了。太傅想考考孩子們，于是不動(dòng)聲色地問(wèn)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他的侄子胡兒說(shuō)：“我覺(jué)得跟在空中撒鹽差不多?！彼闹杜理y說(shuō)：“不如比作柳絮因?yàn)轱L(fēng)而起舞?！碧蹈吲d得大笑起來(lái)。謝太傅雖未對(duì)兩人所給比喻的優(yōu)劣做出任何點(diǎn)評(píng)，但從他“大笑樂(lè)”的反應(yīng)來(lái)看，他可能認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”這個(gè)比喻更好。文章結(jié)尾只對(duì)謝道韞做了介紹，也隱含著謝安對(duì)謝道韞詠絮之才的肯定，這是詠雪，更是詠才情。下面是小明同學(xué)改寫(xiě)的白話(huà)文版《詠雪》，其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)你幫他找出并修改。謝太傅在