山東省棗莊市山亭區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一．填空題（共5小題，滿分29分）1．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nènlǜpútáokūwěitáoqìbēnpǎotiàoyuèyánjiūbǐjiào2．（5分）“乃”字用音序查字法應(yīng)先查字母，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)查部，除部首外畫(huà)?！澳恕痹谧值淅锏慕忉層校孩倌悖愕?；②才，就；③是，就是。在“失敗乃成功之母”中“乃”字應(yīng)選第種解釋。3．（8分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。心協(xié)力舉世名足智多奇珍寶臭名遠(yuǎn)詭計(jì)多（1）這些人干盡壞事，早已經(jīng)了。（2）如果我們，就能克服我們當(dāng)前的困難。4．（6分）對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。開(kāi)辟開(kāi)墾開(kāi)發(fā)荒地產(chǎn)品道路欣賞觀賞贊賞花卉音樂(lè)品格5．（2分）選出加點(diǎn)字的讀音或字形有誤的一項(xiàng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。①A．龜（jūn）裂B．懶惰C．藺（ling）相如D．酬謝②A．抖擻（sǒu）B．強(qiáng)（qiáng）逼C．銷毀D．金碧輝煌二．選擇題（共4小題，滿分4分，每小題1分）6．（1分）下列畫(huà)橫線字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A．侮辱（lǔ）譴責(zé)（qiǎn） B．嗜好（shì）削弱（xuē） C．勉強(qiáng)（qiǎng）間隔（jiān） D．擅長(zhǎng)（shàn）待會(huì)兒（dài）7．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．眉開(kāi)眼笑舉世聞明 B．一泄千里眾星拱月 C．戀戀不舍勤勤懇懇 D．完壁歸趙相依為命8．（1分）與“溫和的目光”中“溫和”意思不同的一項(xiàng)是（）A．溫和的態(tài)度 B．溫和的話語(yǔ) C．溫和的性格 D．溫和的氣候9．（1分）下列哪個(gè)句子不能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)的意思（）A．這些蠟像生動(dòng)傳神，跟真人一模一樣，令人嘆為觀止。 B．表弟學(xué)起猴子來(lái)，那抓耳撓腮、擠眉弄眼的樣子，讓人忍俊不禁。 C．讀了這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。 D．“魚(yú)游到了你的紙上！”看著青年畫(huà)的游魚(yú)，圍觀的人們贊嘆不已。三．默寫(xiě)（共1小題，滿分12分，每小題12分）10．（12分）根據(jù)積累填空。（1）不飽食以終日，。（2）盛年不重來(lái)，。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，。（3）《蟬》一詩(shī)中，詩(shī)人借蟬來(lái)表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩(shī)句是“，。”（4）古往今來(lái)，出現(xiàn)了許多的愛(ài)國(guó)人士。陸游的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在《示兒》中“，”的遺憾中；龔自珍的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在《己亥雜詩(shī)》中“，”的期盼中；梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)體現(xiàn)在《少年中國(guó)說(shuō)》“故今日之責(zé)任，不在他人，”的擔(dān)當(dāng)和“，，與天不老”的贊美中。四．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題，滿分10分，每小題10分）11．（10分）按要求完成句子練習(xí)。（1）把下面成語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。絡(luò)繹不絕：（2）根據(jù)“體面”的不同意思造句。①面子，身份，體統(tǒng)：②光榮，光彩，面子上好看：（3）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。（縮句）（4）秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）（5）書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧。（照樣子，仿寫(xiě)句子）書(shū)籍如同，它能。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）12．（10分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。??①搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”??②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里，??③我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”（1）用小標(biāo)題概括第①段的主要內(nèi)容：。（2）第①段中“纏”字寫(xiě)出了我的心情，“喊”字寫(xiě)出了我搖桂花時(shí)的心情。（3）讀選文中畫(huà)“橫線”的句子完成練習(xí)。①這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“”。②下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是A．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。B．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。（4）下面哪句詩(shī)與選文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的話表達(dá)的意思相似？A．月是故鄉(xiāng)明B．每逢佳節(jié)倍思親C．冷露無(wú)聲濕桂花13．（10分）課外閱讀。我是中國(guó)人??①是中國(guó)人，朝鮮人、越南人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。A我常常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城漢字我的家鄉(xiāng)上海??②在美國(guó)，每節(jié)課都有一些自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣和享受。我常和陳婉琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無(wú)人地寫(xiě)起來(lái)。B內(nèi)容可豐富了有古詩(shī)名家名言家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)??③有一次，我在黑板上寫(xiě)了“我愛(ài)你中國(guó)”幾個(gè)大字，老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我寫(xiě)的是什么?！癐loveyou（我愛(ài)你）！“我很嚴(yán)肅地說(shuō)?！癢hat（什么）？“老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇。“China（中國(guó)）！”老師恍然大悟，緊握我的手說(shuō)：“Good（好）！”??④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。??⑤幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次地理測(cè)驗(yàn)?？煜抡n時(shí)，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時(shí)，我還不知道m(xù)ultiplied（選擇題）是什么意思，以為他說(shuō)的是map（地圖），所以我交上了一張地圖。??⑥當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。怎么解釋，是徒然。他總是搖頭不理不睬，還在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋？我氣憤，但沒(méi)有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……??⑦打那以后，我每次小測(cè)驗(yàn)總是得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”的同學(xué)是寥寥無(wú)幾的。我為我超過(guò)美國(guó)人而感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣?。?）請(qǐng)給文中畫(huà)線的A、B兩處文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文語(yǔ)意通順。（3）“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出文中的“我”的感情。（4）文章第④至⑥自然段是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。（5）結(jié)合文章題目和文章內(nèi)容，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？（6）讀了這篇文章，你想到了學(xué)過(guò)的哪篇文章或哪句名言？再說(shuō)一說(shuō)為什么。六．習(xí)作（共1小題，滿分25分，每小題25分）14．（25分）作文。大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽(tīng)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了。洪水涌了出來(lái)，把他們住的村子淹沒(méi)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。根據(jù)選段內(nèi)容，展開(kāi)想象，把這塊叫“海力布”的石頭的來(lái)歷，及被海力布救下的鄉(xiāng)親們后來(lái)的生活情況寫(xiě)下來(lái)，語(yǔ)句要通順，想象合理，故事情節(jié)完整。題目自擬題目：

2022-2023學(xué)年山東省棗莊市山亭區(qū)五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一．填空題（共5小題，滿分29分）1．（8分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nènlǜ嫩綠pútáo葡萄kūwěi枯萎táoqì淘氣bēnpǎo奔跑tiàoyuè跳躍yánjiū研究bǐjiào比較【解答】故答案為：嫩綠葡萄枯萎淘氣奔跑跳躍研究比較2．（5分）“乃”字用音序查字法應(yīng)先查字母N，再查音節(jié)nai；用部首查字法應(yīng)查乛部，除部首外1畫(huà)?！澳恕痹谧值淅锏慕忉層校孩倌悖愕?；②才，就；③是，就是。在“失敗乃成功之母”中“乃”字應(yīng)選第③種解釋。【解答】“乃”字用音序查字法應(yīng)先查字母“N”，再查音節(jié)“nai”；用部首查字法應(yīng)查“乛”部，除部首外還有“1”畫(huà)。失敗乃成功之母：失敗是成功的先導(dǎo)，失敗是成功的基礎(chǔ)。乃，是，就是。故選③。故答案為：Nnai乛1③3．（8分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。同心協(xié)力舉世聞名足智多謀奇珍異寶臭名遠(yuǎn)揚(yáng)詭計(jì)多端（1）這些人干盡壞事，早已經(jīng)臭名遠(yuǎn)揚(yáng)了。（2）如果我們同心協(xié)力，就能克服我們當(dāng)前的困難?！窘獯稹客膮f(xié)力舉世聞名足智多謀奇珍異寶臭名遠(yuǎn)揚(yáng)詭計(jì)多端（1）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：指不好的名聲傳得很遠(yuǎn)。（2）同心協(xié)力：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。故答案為：同聞謀異揚(yáng)端（1）臭名遠(yuǎn)揚(yáng)；（2）同心協(xié)力。4．（6分）對(duì)號(hào)入座填詞語(yǔ)。開(kāi)辟開(kāi)墾開(kāi)發(fā)開(kāi)墾荒地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品開(kāi)辟道路欣賞觀賞贊賞觀賞花卉欣賞音樂(lè)贊賞品格【解答】動(dòng)詞和名詞搭配成動(dòng)賓詞組，如“開(kāi)辟道路”“欣賞音樂(lè)”。故答案為：開(kāi)墾開(kāi)發(fā)開(kāi)辟觀賞欣賞贊賞5．（2分）選出加點(diǎn)字的讀音或字形有誤的一項(xiàng)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。①A．龜（jūn）裂B．懶惰C．藺（ling）相如D．酬謝C②A．抖擻（sǒu）B．強(qiáng)（qiáng）逼C．銷毀D．金碧輝煌B【解答】①C項(xiàng)有誤，藺相如（ling）——（lìn），指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)上卿，趙國(guó)著名的政治家、外交家。故選C。②B項(xiàng)有誤，強(qiáng)（qiáng）逼——（qiǎng），指強(qiáng)迫；逼迫。qiáng，健壯；使健壯。jiàng，指態(tài)度強(qiáng)（qiáng）硬；執(zhí)拗。故選B。故答案為：①C；②B。二．選擇題（共4小題，滿分4分，每小題1分）6．（1分）下列畫(huà)橫線字的讀音正確的一項(xiàng)是（）A．侮辱（lǔ）譴責(zé)（qiǎn） B．嗜好（shì）削弱（xuē） C．勉強(qiáng)（qiǎng）間隔（jiān） D．擅長(zhǎng)（shàn）待會(huì)兒（dài）【解答】A．有誤。“辱”應(yīng)該讀“rǔ”；B．正確。C．有誤。間：jiān兩段時(shí)間相接的地方，或介于兩樁事物當(dāng)中及其相互關(guān)系：中～。jiàn隔開(kāi)，不連接：～隔。應(yīng)該讀“jiàn”；D．有誤。待：dài等，等候：～到。dāi停留，逗留，遲延：你～一會(huì)兒再走。應(yīng)該讀“dāi”。故選：B。7．（1分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．眉開(kāi)眼笑舉世聞明 B．一泄千里眾星拱月 C．戀戀不舍勤勤懇懇 D．完壁歸趙相依為命【解答】A．有誤，舉世聞名：全世界很出名。故“明”錯(cuò)誤，應(yīng)為“名”。B．有誤，一瀉千里：形容江河奔流直下。故“泄”錯(cuò)誤，應(yīng)為“瀉”。C．正確。D．有誤，完璧歸趙：比喻把物品完好地歸還給物品的主人。故“壁”錯(cuò)誤，應(yīng)為“璧”。故選：C。8．（1分）與“溫和的目光”中“溫和”意思不同的一項(xiàng)是（）A．溫和的態(tài)度 B．溫和的話語(yǔ) C．溫和的性格 D．溫和的氣候【解答】“溫和”有兩個(gè)意思：1.表示氣候；2.表示態(tài)度。結(jié)合本句“溫和的目光”中“溫和”應(yīng)該是表示態(tài)度的意思，D項(xiàng)中“溫和的氣候”中的“溫和”應(yīng)該是表示氣候的的意思。故選：D。9．（1分）下列哪個(gè)句子不能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)的意思（）A．這些蠟像生動(dòng)傳神，跟真人一模一樣，令人嘆為觀止。 B．表弟學(xué)起猴子來(lái)，那抓耳撓腮、擠眉弄眼的樣子，讓人忍俊不禁。 C．讀了這段文字，我仿佛看到了一位在泥濘中跋涉的老紅軍。 D．“魚(yú)游到了你的紙上！”看著青年畫(huà)的游魚(yú)，圍觀的人們贊嘆不已?！窘獯稹胯蜩蛉缟盒稳菟囆g(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。A、C、D能夠表現(xiàn)“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)的意思。B.表弟模仿猴子像不能表現(xiàn)“栩栩如生”。故選：B。三．默寫(xiě)（共1小題，滿分12分，每小題12分）10．（12分）根據(jù)積累填空。（1）不飽食以終日，不棄功于寸陰。（2）盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（3）《蟬》一詩(shī)中，詩(shī)人借蟬來(lái)表達(dá)品格高潔的人自能聲名遠(yuǎn)播的詩(shī)句是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保?）古往今來(lái)，出現(xiàn)了許多的愛(ài)國(guó)人士。陸游的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在《示兒》中“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”的遺憾中；龔自珍的愛(ài)國(guó)體現(xiàn)在《己亥雜詩(shī)》中“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的期盼中；梁?jiǎn)⒊膼?ài)國(guó)體現(xiàn)在《少年中國(guó)說(shuō)》“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”的擔(dān)當(dāng)和“美哉，我少年中國(guó)，與天不老”的贊美中?！窘獯稹浚?）考查名言警句?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因?yàn)閼卸瓒μ澮缓?。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無(wú)他徑。（2）考查名言警句?！笆⒛瓴恢貋?lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”出自陶淵明，意思是：青春一旦過(guò)去便不可能重來(lái)，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。應(yīng)當(dāng)趁年富力強(qiáng)之時(shí)勉勵(lì)自己，光陰流逝，并不等待人。（3）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自虞世南《蟬》，全詩(shī)為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)?！八廊ピf(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”出自陸游的《示兒》，全詩(shī)為：死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材”出自龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，全詩(shī)為：九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)（節(jié)選）》，原文：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！涝?，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！故答案為：（1）不棄功于寸陰；（2）一日難再晨歲月不待人；（3）居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)；（4）死去元知萬(wàn)事空但悲不見(jiàn)九州同我勸天公重抖擻不拘一格降人材而全在我少年美哉我少年中國(guó)。四．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題，滿分10分，每小題10分）11．（10分）按要求完成句子練習(xí)。（1）把下面成語(yǔ)的意思用具體的情境表現(xiàn)出來(lái)。絡(luò)繹不絕：公園里的梅花開(kāi)了，賞花的人非常多，從早到晚，游人不斷。（2）根據(jù)“體面”的不同意思造句。①面子，身份，體統(tǒng)：身為公眾人物，在大家面前講粗話，實(shí)在有失體面。②光榮，光彩，面子上好看：爸爸今天的這身打扮很體面。（3）冀中人民在廣闊平原的地底下挖了不計(jì)其數(shù)的地道。（縮句）冀中人民挖了地道。（4）秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改成雙重否定句）秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下缶。（5）書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧。（照樣子，仿寫(xiě)句子）書(shū)籍如同一架梯子，它能引領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂?！窘獯稹浚?）本題考查詞語(yǔ)解釋及詞義造句能力。絡(luò)繹不絕：前后相連；連續(xù)不斷。形容行人、車馬、船只等來(lái)往頻繁；連續(xù)不斷。（2）本題考查詞義造句。結(jié)合詞義①面子，身份，體統(tǒng)，造句。結(jié)合詞義②光榮，光彩，面子上好看，造句。（3）本題考查縮寫(xiě)句子。本句子由“主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)”組成，因此縮句時(shí)只要正確找到這三部分內(nèi)容，并刪去多余修飾語(yǔ)即可。結(jié)合句子可知“冀中人民”是主語(yǔ)，“挖了”是動(dòng)詞也是謂語(yǔ)，“地道”為賓語(yǔ)?！皬V闊平原”“不計(jì)其數(shù)”只是修飾作用。（4）本題考查肯定句改雙重否定句。改為雙重否定句時(shí)，在句子里加雙重否定詞“沒(méi)有……不、不得不、沒(méi)有一個(gè)……不”等。（5）本題考查仿寫(xiě)句子。按照題意，書(shū)籍如同……，它能……仿寫(xiě)。故答案為：（1）公園里的梅花開(kāi)了，賞花的人非常多，從早到晚，游人不斷。（2）身為公眾人物，在大家面前講粗話，實(shí)在有失體面。爸爸今天的這身打扮很體面。（3）冀中人民挖了地道。（4）秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下缶。（5）一架梯子引領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂。五．現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）12．（10分）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。??①搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事，我總是纏著母親問(wèn)：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說(shuō)：“還早呢，花開(kāi)的時(shí)間太短，搖不下來(lái)的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖哇搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊!真像下雨，好香的雨呀!”??②桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里，??③我念中學(xué)的時(shí)候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹(shù)，花開(kāi)時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要撿一大袋桂花給母親。可是母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！保?）用小標(biāo)題概括第①段的主要內(nèi)容：搖桂花。（2）第①段中“纏”字寫(xiě)出了我的急切心情，“喊”字寫(xiě)出了我搖桂花時(shí)興奮的心情。（3）讀選文中畫(huà)“橫線”的句子完成練習(xí)。①這個(gè)句子中最能表現(xiàn)桂花香氣四溢的字是“浸”。②下面對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)是BA．桂花香氣濃郁，即使謝了，香味仍存在。B．母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶，桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。（4）下面哪句詩(shī)與選文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的話表達(dá)的意思相似？AA．月是故鄉(xiāng)明B．每逢佳節(jié)倍思親C．冷露無(wú)聲濕桂花【解答】（1）本題考查課文內(nèi)容分析。結(jié)合故事場(chǎng)景內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)正確概括即可。從文中第①段“搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事”以及后面的對(duì)話可以看出本段主要寫(xiě)搖桂花的事，據(jù)此內(nèi)容想一個(gè)小標(biāo)題。如：搖桂花。（2）本題考查了對(duì)字詞意思的理解。從“搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事”，可以看出“纏”字出了“我”急切的心情；從“我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u?！笨梢钥闯觥昂啊弊謱?xiě)出了“我”搖桂花時(shí)的快樂(lè)，即興奮的心情。（3）考查了對(duì)句子的理解。①句子“全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！边@句話中表達(dá)桂花香氣濃郁的是“浸”字。這個(gè)“浸”字把無(wú)形的香氣寫(xiě)得可感可觸，寫(xiě)出了香氣的程度之深。②從“收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過(guò)年時(shí)還可以做糕餅。”可知桂花香氣彌漫，香甜了四季，也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。故選B。（4）考查句子的理解與賞析?！斑@里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話表達(dá)了母親對(duì)家鄉(xiāng)的思念與熱愛(ài)。A詩(shī)句出自杜甫的《月夜憶舍弟》，全詩(shī)：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。“月是故鄉(xiāng)明”，明明是普天之下共一輪明月，本無(wú)差別，偏要說(shuō)故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺(jué)，偏要說(shuō)得那么肯定，不容質(zhì)疑。然而，這種以幻作真的手法卻并不使人覺(jué)得于情理不合，這是因?yàn)樗鼧O深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的感懷。B詩(shī)句出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。“每逢佳節(jié)倍思親”?！凹压?jié)”是親人們團(tuán)聚的日子，大家在一起暢談歡笑，而現(xiàn)在呢，詩(shī)人只身客居異地，在代表團(tuán)圓的節(jié)日里不禁想到了家鄉(xiāng)里的人和事、山和水等詩(shī)人在家鄉(xiāng)時(shí)的美好回憶，種種回憶觸發(fā)詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)之情。C詩(shī)句出自王建的《十五夜望月》，全詩(shī)：中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?！袄渎稛o(wú)聲濕桂花”，這句詩(shī)讓人聯(lián)想到冷氣襲人，桂花怡人的情景。由于夜深，秋露打濕庭中桂花。如果進(jìn)一步揣摩，更會(huì)聯(lián)想到這桂花可能是指月中的桂樹(shù)。這是暗寫(xiě)詩(shī)人望月。故選A。故答案為：（1）搖桂花；（2）急切興奮；（3）①浸；②B；（4）A。13．（10分）課外閱讀。我是中國(guó)人??①不管是中國(guó)人，還是朝鮮人、越南人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。A我常常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城漢字我的家鄉(xiāng)上海??②在美國(guó)，每節(jié)課都有一些自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫(xiě)中文是我最大的樂(lè)趣和享受。我常和陳婉琴一道，大搖大擺地走到黑板前，旁若無(wú)人地寫(xiě)起來(lái)。B內(nèi)容可豐富了有古詩(shī)名家名言家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)??③有一次，我在黑板上寫(xiě)了“我愛(ài)你中國(guó)”幾個(gè)大字，老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我寫(xiě)的是什么?！癐loveyou（我愛(ài)你）！“我很嚴(yán)肅地說(shuō)?！癢hat（什么）？“老師瞪大眼睛，顯得十分驚奇?！癈hina（中國(guó)）！”老師恍然大悟，緊握我的手說(shuō)：“Good（好）！”??④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。??⑤幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次地理測(cè)驗(yàn)?？煜抡n時(shí)，老師要我們把一張有選擇題的紙交上去。那時(shí)，我還不知道m(xù)ultiplied（選擇題）是什么意思，以為他說(shuō)的是map（地圖），所以我交上了一張地圖。??⑥當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋。無(wú)論怎么解釋，都是徒然。他總是搖頭不理不睬，還在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我？為什么不聽(tīng)我的解釋？我氣憤，但沒(méi)有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……??⑦打那以后，我每次小測(cè)驗(yàn)總是得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”的同學(xué)是寥寥無(wú)幾的。我為我超過(guò)美國(guó)人而感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣?。?）請(qǐng)給文中畫(huà)線的A、B兩處文字加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文語(yǔ)意通順。（3）“只是咬了咬干澀的嘴唇……”表達(dá)出文中的“我”下定決心，一定要爭(zhēng)氣的感情。（4）文章第④至⑥自然段是圍繞“在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生”這句話來(lái)寫(xiě)的。（5）結(jié)合文章題目和文章內(nèi)容，你體會(huì)到了作者怎樣的感情？體會(huì)到作者思鄉(xiāng)和為國(guó)爭(zhēng)光、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（6）讀了這篇文章，你想到了學(xué)過(guò)的哪篇文章或哪句名言？再說(shuō)一說(shuō)為什么。為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)。因?yàn)樗麄兌际刮殷w會(huì)到作為一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論何時(shí)何地都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)充滿信心?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A句中，“長(zhǎng)城”“漢字”“我的家鄉(xiāng)”是列舉，所以兩者后面用頓號(hào)；“上?！笔菍?duì)“我的家鄉(xiāng)”的解釋，所以“我的家鄉(xiāng)”后面用破折號(hào)，“上?！焙竺姹硎玖信e未盡，所以用省略號(hào)。B句中，“內(nèi)容可豐富了”表示話沒(méi)有說(shuō)完，用逗號(hào)；“古詩(shī)”“名家名言”等是列舉，所以兩者后面用頓號(hào)，“家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)”后面表示列舉未盡，所以用省略號(hào)。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。短文中“是中國(guó)人”和“朝鮮人、越南人”這兩個(gè)語(yǔ)句之間是條件的關(guān)系，所以填的關(guān)聯(lián)詞是“不管……還是……”。“怎么解釋”和“徒然”兩者之間是條件關(guān)系，所以填的關(guān)聯(lián)詞是“無(wú)論……都……”。（3）本題考查對(duì)文中重點(diǎn)句子的理解能力。“只是咬了咬干澀的嘴唇……”出現(xiàn)在短文第⑥自然段，根據(jù)前文可知，“我”在一次地理測(cè)試中，因?yàn)槁?tīng)不懂“選擇題”的英語(yǔ)，最后將地圖交上去了。“我”找老師解釋時(shí)，老師的反應(yīng)是“他總是搖頭不理不睬，還在測(cè)驗(yàn)卷上給了個(gè)‘C’”?！袄蠋煘槭裁床恍湃挝?？為什么不聽(tīng)我的解釋？”連續(xù)兩個(gè)“為什么”，表達(dá)了“我”無(wú)言的質(zhì)問(wèn)和“我”無(wú)處宣泄的氣憤。盡管“我”很氣憤，但是沒(méi)有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇。從中可以看出“我”的委屈之情，強(qiáng)烈的民族自尊心和遇到困難積極克服的心態(tài)。（4）本題考查提取信息。第④至⑥自然段主要寫(xiě)有次“我”交錯(cuò)了作業(yè)，無(wú)論“我”怎么解釋，老師都不理睬，所以是圍繞第④自然段“在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生”來(lái)寫(xiě)的。（5）本題考查結(jié)合短文題目理解文章主題。短文的題目是《我是中國(guó)人》，通讀全文后可知，“我”是一名在美國(guó)求學(xué)的中國(guó)人。在異國(guó)他鄉(xiāng)，“我”為自己的祖國(guó)感到驕傲，同時(shí)“測(cè)驗(yàn)卷”這件事傷害了“我”的自尊心。而后“我”不斷努力，捍衛(wèi)自己身為中國(guó)人的驕傲。所以從題目中可以看出來(lái)“我”熱愛(ài)、思念祖國(guó)，以及為國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)定決心。（6）本題考查課外拓展。短文主要講了“我”在美國(guó)求學(xué)的故事，從作者描寫(xiě)的“在黑板上寫(xiě)字”“測(cè)驗(yàn)卷”等事中，可以看出“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。所以我們可以從愛(ài)國(guó)之情出發(fā)，尋找學(xué)過(guò)的文章或名言。比如課文《梅蘭芳蓄須》，愛(ài)國(guó)名言“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”等。然后從愛(ài)國(guó)之情出發(fā)，分析選擇的原因。如：《梅蘭芳蓄須》。因?yàn)樗麄兌急磉_(dá)了人物強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，值得我學(xué)習(xí)。故答案為：（1）A：我常常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城