商品的使用價值

上節(jié)課學(xué)習(xí)了商品的含義，那么同學(xué)們?nèi)绾闻袛嘁粋€物品是不是商品？商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。所以商品要滿足兩個條件：一是勞動產(chǎn)品,二要用于交換。

那么商品為什么要交換呢？

同時，我們還知道商品是一個歷史范疇，它不是從來就有的，而是人類社會發(fā)展到某一階段才出現(xiàn)的。由于生產(chǎn)力的提高，產(chǎn)品有了剩余，偶然地出現(xiàn)了勞動產(chǎn)品的交換，比如：

甲偶然用頭牛換了乙的300斤大米那么，在這一過程中，它們?yōu)槭裁匆粨Q？

帶著上述問題我們一起來學(xué)習(xí)商品的使用價值。

商品的使用價值教學(xué)目標(biāo)：

掌握商品的使用價值含義理解使用價值的特性

教學(xué)重難點：使用價值是商品的自然屬性和必有非特有屬性

在我們生活中，大家都會有無數(shù)次去商店購物的經(jīng)歷。

為什么要購買這些商品呢？滿足我們的需要

有用這種商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值。

商品的使用價值含義：商品能滿足人們某種需要的屬性特性：（1）商品必須有使用價值，使用價值是商品的必要屬性

人們?nèi)ソ粨Q商品的時候首先考慮的是對方的商品對自己是否有用，是否滿足自己的需要。沒有用的東西，是不會有人去交換的。所以商品要想實現(xiàn)交換就必須有使用價值。

使用價值是商品的“特有”屬性嗎？

若不是，哪位同學(xué)能舉例說明呢？比如說農(nóng)民自產(chǎn)自“消”的蔬菜（勞動產(chǎn)品）以及自然界中的陽光、空氣、河水（非勞動產(chǎn)品的物品）都不是商品，但它們也能夠滿足人們的某種需求，都有使用價值。

（2）使用價值是商品必有而非特有的屬性（3）不同的商品具有不同的使用價值

比如：書籍用來閱讀鮮花用來欣賞棉衣可以御寒收割機收割莊稼

……（4）同一種商品可以有不同的使用價值

手機，這樣一種商品，具有很多的功能，接打電話、發(fā)短信、發(fā)郵件、上網(wǎng)、娛樂、攝相、甚至有的手機還可以看電視。同樣是一種商品，它就可以滿足人們許多不同的需求，即手機這一種商品就有很多不同的使用價值。到此，我們就應(yīng)該能夠回答我們剛才提出的第一個問題了：

為什么甲的1頭牛和乙的300斤大米要交換？首先牛和大米屬于不同的擁有者其次二者能滿足兩人的不同的需要，原由是兩種商品的使用價值不同。為什么它們的使用價值不同呢？

這是由這兩種商品自身的物質(zhì)構(gòu)成和其化學(xué)成分決定的，而這些都屬于物質(zhì)自身的自然的屬性。所以：（5）商品的使用價值屬性是商品的自然屬性。反映的是人與物的關(guān)系。比如對于一棵樹而言，也許農(nóng)民用來做柴火，木匠用來做家具，加工廠用來做筷子等等，但絕不會有人說用它來做鐵制品。一種商品是否有使用價值是針對具體的人而言的，也許對他而言，這本書有使用價值而那本書卻沒有。所以：（6）同一種商品的使用價價值可以通過數(shù)量比較，不同質(zhì)的商品使用價值無法比較

商品使用價值的特點：是商品必有而非特有的屬性。是商品的自然屬性，反映的是