新版Pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)recycle1教案

Recycle1一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能（1）復(fù)習(xí)第1-3單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。（2）通過(guò)游戲復(fù)習(xí)表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、顏色、身體部位的單詞。（3）復(fù)習(xí)字母A-I,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。2.過(guò)程與方法創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。二、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、小貼畫(huà)、班班通等四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：三課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第1-3單元所學(xué)的有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。2、能在實(shí)際情景中運(yùn)用Hello.Goodmorning.Nicetomeetyou.Thisis...What'syourname?Howareyou?等用語(yǔ)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)故事和復(fù)習(xí)有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議等會(huì)話。2.Readaloud部分的故事情節(jié)的理解。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：1．課前展示善積累：1）教師播放英文歌曲“Hello”，師生共唱。2）教師主動(dòng)向某個(gè)學(xué)生打招呼、問(wèn)好。3）教師讓學(xué)生做問(wèn)候接力。方法同上的師生問(wèn)候，但告訴學(xué)生問(wèn)候的句子盡量不同。2．激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1）回憶所學(xué)1-3單元：我們都學(xué)習(xí)了哪些對(duì)話？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3．自學(xué)探究促能力：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①小組討論有關(guān)打招呼、問(wèn)候、介紹、道別、建議句子。②能熟練會(huì)話。2）探究過(guò)程：①教師根據(jù)問(wèn)候接力，總結(jié)所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)等。盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)。②游戲：你是誰(shuí)，面朝黑板的學(xué)生：Whoareyou?下面的學(xué)生：Mynameis…/I’m…?？烧f(shuō)假名也可說(shuō)真名，由發(fā)問(wèn)者自己判斷yes和no。③教師播放故事，展示Readaloud部分，并讓學(xué)生了解人物關(guān)系和故事的大概含義。④聽(tīng)錄音，跟讀故事。⑤教師再次展示配套課件，并根據(jù)故事向?qū)W生提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)故事了解情況。⑥教師找五名學(xué)生，一起戴上頭飾和面具，按故事中的人物進(jìn)行對(duì)話表演。⑦小組練習(xí)，角色扮演。⑧將頭飾和面具發(fā)給表演的小組，讓表演的小組到講臺(tái)前展示。4．歸納運(yùn)用會(huì)遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2）達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：3）作業(yè)設(shè)計(jì)：①自己讀讀前三單元的單詞。②聽(tīng)讀前三單元錄音。四．板書(shū)設(shè)計(jì):Recycle1Howareyou?Fine,thankyou.Goodmorning.=Morning.Whitehands?Brownarms?五．課后反思：第二課時(shí)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、顏色、身體部位的單詞。2、了解有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的內(nèi)容并進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。3、學(xué)習(xí)Recycle1中的歌曲。二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1.通過(guò)游戲復(fù)習(xí)表示身體各部位、顏色和文具的單詞，能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)本單元所學(xué)的文具、四．板書(shū)設(shè)計(jì)：Recycle1文具類單詞：顏色類單詞：身體部位類單詞：五．課后反思：第三課時(shí)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)字母A-I,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。2、認(rèn)識(shí)會(huì)讀以這些字母的發(fā)音舉例的單詞。3、學(xué)唱英文歌曲HowAreYou?使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌、知含義。二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)字母A-I,會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。2.復(fù)習(xí)過(guò)程中的興趣培養(yǎng)。三．學(xué)習(xí)過(guò)程：1.課前展示善積累：1）師生之間進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話。2）學(xué)生之間自編對(duì)話并表演。3）師生共同演唱歌曲Headshoulderskneesandtoes.2.激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1）回憶1-3單元，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個(gè)字母？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.自學(xué)探究促能力：1）導(dǎo)學(xué)提綱：=1\*GB3①認(rèn)讀從Aa到Ii的英文字母。=2\*GB3②會(huì)唱ABCsong.2）探究過(guò)程：=1\*GB3①出示字母卡，學(xué)生讀。=2\*GB3②出示以字母為例的單詞卡，學(xué)生讀，師生共同讀讀字母的發(fā)音。=3\*GB3③學(xué)生在書(shū)上寫(xiě)字母、連線。=4\*GB3④教師播放歌曲HowAreYou?=5\*GB3⑤學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏=6\*GB3⑥讓學(xué)生跟著錄音一起唱歌曲HowAreYou?，邊唱邊做相應(yīng)的手勢(shì)。。=7\*GB3⑦展覽學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，評(píng)出最漂亮的字母。4.歸納運(yùn)用會(huì)遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2）達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：把下列字母排出正確順序。 HhIiFfGgEeKkLlDdCcMmNnBbAa ____________________________________________________3）作業(yè)設(shè)計(jì)：=1\*GB3