加強學(xué)校語言文字規(guī)范化建設(shè)工作實施方案

漢臺區(qū)老君鎮(zhèn)金寨小學(xué)加強語言文字規(guī)范化工作實施方案2017.9為了全面貫徹落實《國家通用語言文字法》，迎接縣級語言文字規(guī)范化學(xué)校評估，加強我校語言文字工作科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范意識，全面推進素質(zhì)教育，提升校園文化品味，特制定本實施方案。一、創(chuàng)建意義：1．學(xué)校推廣普通話，規(guī)范語言文字的主陣地，做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力、全面提高素質(zhì)，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。2．開展縣級語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于規(guī)范我校教育活動，促進教學(xué)水平的提高，增強學(xué)生語言文字的運用能力，提升教師的基本素質(zhì)，以及我校教育教學(xué)改革的進一步深化和發(fā)展都有深遠的影響。二、具體措施：1．加強領(lǐng)導(dǎo)，落實政策法規(guī)。我將全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練，滲透到學(xué)校的各項教育活動中。為具體落實各項政策法規(guī)，學(xué)校將成立創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負責學(xué)校的各項創(chuàng)建活動。2．營造氛圍，加大宣傳力度。充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極地參與語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動。（1）在校園網(wǎng)上開辟語言文字規(guī)范化宣傳、學(xué)習(xí)和討論的專欄，指導(dǎo)全校師生學(xué)習(xí)和明確創(chuàng)建語言文字示范校的意義及其標準，號召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作中來，在教育教學(xué)中自覺運用規(guī)范化的語言文字，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準備。（2）利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計多塊固定的宣傳標語，開設(shè)專門的語言文字宣傳櫥窗，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。（3）以一年一度的“全國推廣普通話宣傳周”為契機，精心組織，開展活動，如結(jié)合新學(xué)期開學(xué)和新生的入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識。通過宣傳發(fā)動，使師生了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，增強正確運用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。（4）在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，開展相關(guān)活動。①利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標志牌、標語、（二）踐行促進階段：10——12月份1、給漢字注拼音比賽以書面形式組織比賽，給漢字寫上正確的拼音參加人員：1——6年級全體學(xué)生負責人員：1---6年級語文教師主要工作：組織本組語文老師編制比賽卷、開展活動、評選表彰、收集好活動資料2、動動我們的嘴皮子。一二年級：念童謠三年級：繞口令四年級；詩朗誦五年級：優(yōu)秀作品朗誦六年級：現(xiàn)場故事接龍（5人接說一個故事）參加人員：先組織班內(nèi)全體學(xué)生參加，再每班選派5人參加年級展示或比賽。負責人員：1---6年級語文教師主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、年級展示或比賽、收集好活動資料3、寫規(guī)范字活動①組織學(xué)生開展寫規(guī)范字活動。要求：1、2年級寫鉛筆字，3—6年級寫鋼筆字。負責人員：1---6年級語文教師主要工作：確定內(nèi)容、組織書寫、評選優(yōu)秀、收集好活動資料②組織教師開展寫規(guī)范字活動。要求：練寫鋼筆字，每人選一張上交參賽。組織寫粉筆字活動，校內(nèi)展示。負責人員：主要工作：組織安排4、比眼力，挑錯字比賽以書面形式組織比賽，改寫錯別字。參加人員：1——6年級全體學(xué)生負責人員：1---6年級語文教師主要工作：組織本組語文老師選擇內(nèi)容、班內(nèi)開展、評選優(yōu)秀、收集好活動資料5、社區(qū)活動學(xué)生進社區(qū)，結(jié)合實際需要，開展“啄木鳥”及語言文字規(guī)范化活動（如出黑板報進行宣傳活動）負責人員：六年級各班語文教師6、主題班隊活動開展以“推普及語言文字規(guī)范化活動”為主