基于“雙減”政策下高中政治“減負增效”教學策略 論文

2022年安徽省中小學教育教學論文評選策略摘要：“雙減”政策正如火如荼地在各個教育階段開展，其目的是減輕學生過重的學習壓力，并將教學的重點轉(zhuǎn)向?qū)W生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)上來，進而滿足新時代的教育需要，讓教育適應(yīng)時代的發(fā)展。據(jù)此，在高中政治“減負增效”的要求下，教師需要針對教學中存在的問題進行科學合理的運用媒體素材、力求“三精”四個方面入手，分析如何有效落實“雙減”政策，真正實現(xiàn)高中政治減負增效。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；高中政治；減負增效；教學策略在高中新課程改革的推動下，高中課堂教學效果成了教育主管部門和社會持續(xù)關(guān)注的話題。在“雙減”背景下，不只是小學生需要減負，重視素養(yǎng)的培養(yǎng)，高中生也需要重視素養(yǎng)的發(fā)展，這就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)高中的應(yīng)試教育觀念，結(jié)合新時代的教學模式，對政治課堂進行足夠的創(chuàng)新。由于“雙減”政策是新推出的理念，部分教師對于其效果存在一定的困惑，在具體實施過程中不能將其很好地落到實處，導(dǎo)致“雙減”政策的作用并沒有真正地得到發(fā)揮。據(jù)此，筆者通過探究如何幫助學生提高課堂的學習效率和在學習中減負增效的問題，提出相關(guān)的可行性方法，并且結(jié)合自身的教學經(jīng)驗，對政治課堂教學質(zhì)量的提高提出相應(yīng)的策略。一、教學同生活鏈接，于活動中實現(xiàn)減負高中政治課堂教學的內(nèi)容大部分來源于現(xiàn)實生活，與我們的生活非常近。據(jù)此，教師要利用這個得天獨厚的教學優(yōu)勢，通過教學和實際的結(jié)合來幫助學生理解知識，提高據(jù)此，在“雙減”政策下，教師需要對學生的學習時長進行控制，盡量保證學生能在較短的時間內(nèi)提高學習的效率，只有這樣學生才能具備提高綜合素養(yǎng)的空間，更好地進行政治知識的學習。因此，課堂教學形式的優(yōu)化是教師首要考慮的問題之一，只有結(jié)合課如：在教學部編版必修2《經(jīng)濟與社會》第二課第一框“使市場在資源配置中起決12022年安徽省中小學教育教學論文評選堂減負增效的教學效果。二、營造輕松氛圍，于參與中真正減負傳統(tǒng)的高中政治課堂教學中，都是以教師的輸出式教學為主，課堂的互動都是以教并且?guī)熒谡n堂的學習結(jié)束后都有種如釋重負的感覺。因此，教師可以借助“雙減”政策這一教育時機，將傳統(tǒng)的課堂教學模式進行優(yōu)化整合，而活動型課程是本次新課程標準修訂的一個亮點。在議題式模式下，教師通過設(shè)計好的議題，讓學生能在討論中交流自己的想法。而且教師要給予一定的時間讓學生自主進行思考和學習，以此培養(yǎng)學生良課堂教學中設(shè)置三個議題。議題一：世界之問中國之智---什么是人類命運共同體；議題二：世界之問中國之治---如何構(gòu)建人類命運共同體；議題三：世界之問破解有我---青少年如何參與構(gòu)建人類命運共同體；在教學中讓學生通過對相關(guān)情境的討論與性，提高了學生思維力；在議題的討論過程中有效發(fā)揮小組的作用，貫徹新課改理念，促進了學生深度學習，落實了學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。三、巧用媒體素材，讓科技助力減負22022年安徽省中小學教育教學論文評選中國和聯(lián)合國的一些故事，調(diào)動學生學習的積極性。在教學選擇性必修2《法律與生活》保障各類物權(quán)的動產(chǎn)和不動產(chǎn)的所有權(quán)取得方311條規(guī)定的學習，學生知道如果買方在簽訂合同時對賣方無權(quán)處分中搬出。而就房屋原產(chǎn)權(quán)人而言，其只能向無權(quán)處分的賣方請求損害賠償。在“雙減”政策中，教師要對課堂時間進行控制，通過合理安排教學任務(wù)來幫助解決教學難點，并且開通互聯(lián)網(wǎng)學習資源渠道，讓學生在互聯(lián)網(wǎng)中能隨時隨地運用碎片時教師通過互聯(lián)網(wǎng)搭建學生學習網(wǎng)上平臺，通過互動反饋的模塊進行教學意見的提出，這樣有助于教師對教學模式和風格進行修改和優(yōu)化，從而進一步提高課堂的教學效率?？傊?，互聯(lián)網(wǎng)為師生提供了一個交流的平臺，促進了師生的良好溝通，促進了課堂教學的有效開展，提高了學生的學習效果。32022年安徽省中小學教育教學論文評選而且會阻礙學生綜合素養(yǎng)的提升。因此，教師需要在短時間內(nèi)對教材的知識和教學的流教師要結(jié)合學生的生活進行講解，通過典型的例子入手，做到例子內(nèi)涵豐富，激發(fā)學生的學習思維，幫助學生形成良好的記憶。在教學中，教師要重視對知識的提煉，通過簡潔清晰的分析來深入探究知識，由淺要遵循“雙減”的原則，對教材中的重點和難點進行專項練習，防止作業(yè)相似的題型重在分層的作業(yè)中滿足不同學生的學習需求，減輕學生的學習壓力，提高學生的作業(yè)質(zhì)量和效率，實現(xiàn)“精練”的要求。在教學點評中，教師需要對知識的重點和學生易錯的方面進行重點講解，針對大部分學生的薄弱知識有目的地進行訓練，這樣才能幫助學生解決問題，并鍛煉學生的學科思維。在學習的過程中，教師需要重視“三精”的重要性，凸顯課堂的教學效果，真正將“雙減”政策落到實處。高中政治的學習提供良好的幫助。參考文獻：【1】孔文杰.高中政治課教學實現(xiàn)“減負增效”策略初探[J].考試周刊，2018(62):143-144.【2】