踐行新課標(biāo)精神 探索守正創(chuàng)新之路 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選踐行新課標(biāo)精神探索守正創(chuàng)新之路摘要：新課標(biāo)之新，在于更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，但本質(zhì)上萬(wàn)變不離其變化及其延續(xù)性，守正創(chuàng)新，不斷鉆研，大膽探索，是其終生的職責(zé)與使命。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)，立德樹人，綜合素質(zhì)，愛(ài)，成長(zhǎng)引言：第一次聆聽(tīng)關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的講座，是北師大鄭國(guó)民教授的《2022版義務(wù)教育精神尊重教學(xué)實(shí)際合到自己的教學(xué)中去。這個(gè)格外炎熱的暑假,我靜心學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022的，但留下了讓教師創(chuàng)新方法與自由發(fā)揮的巨大空間。一、立德樹人從自身做起“學(xué)為人師，行為師范?！蔽乙恢闭J(rèn)為，“正己方可正人”。作為一名教師，要以身作則，嚴(yán)格要求自己，能夠模范地遵守法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，服從組織安排，哪里需要哪里去。較高的思想政治覺(jué)悟和良好的師德修養(yǎng)在我看來(lái)是一位教師的基本素質(zhì)，是一位老師有愛(ài)的土壤。唯有心中時(shí)刻有愛(ài)，讓愛(ài)的情感充溢著教學(xué)的每個(gè)過(guò)程，才能真正理解“愛(ài)是教育的起點(diǎn)，愛(ài)是教育的過(guò)程，愛(ài)也是教育的目的”。而三十多年才能喚起學(xué)生心底無(wú)限的潛能，才能真正培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)合格的學(xué)生、有責(zé)任的公民。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選珍貴的愛(ài)會(huì)溫暖你的一生。二、立足生活實(shí)踐主線多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都驗(yàn)證了一點(diǎn)：語(yǔ)文素養(yǎng)的提高需要有“三多”,即多讀、多記、孩子們的一生都是受益無(wú)窮的。有心理學(xué)家說(shuō)，良好習(xí)慣養(yǎng)成一般只需要21天，但“習(xí)慣”在養(yǎng)成之初是痛苦而艱難的，既需要積極引導(dǎo)，也需要適度“強(qiáng)迫”。不僅是為考試的“實(shí)用”，也是陶冶性情提高文化修養(yǎng)的過(guò)程。堅(jiān)持每天一頁(yè)、每天批閱、每天在家長(zhǎng)群展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書寫的干勁，也使家長(zhǎng)們更加重視孩子們的書寫；“凡事無(wú)預(yù)則不立”這句古訓(xùn)也完全適用于課前預(yù)習(xí)。學(xué)生通過(guò)課前閱讀預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率大大提高，自學(xué)能力有效提升提高，而這對(duì)其終身學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是很有利的。記下自己獨(dú)特的小感悟等；第二天上午的語(yǔ)文課，利用課前三分鐘開(kāi)展“今日說(shuō)書人”活動(dòng)，讓學(xué)生們將閱讀的感人與記憶深刻的細(xì)節(jié)與感受復(fù)述給大家聽(tīng)（剛開(kāi)始時(shí)由班長(zhǎng)或課代表做示范，我也將說(shuō)書的范本在黑板上板書）；無(wú)論是新課標(biāo)規(guī)定的書目，還是學(xué)生們每日說(shuō)書有題目的必須說(shuō)題目，沒(méi)有題目則要求自己擬題說(shuō)出來(lái)……通過(guò)一學(xué)年的說(shuō)書，大家閱讀名著熱情高漲，語(yǔ)言表達(dá)能力提高很快，他們之間經(jīng)?；ハ嗤扑]各自發(fā)現(xiàn)的好書，經(jīng)常在作文中炫耀新學(xué)的名言名句，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情高漲。每周一記，開(kāi)設(shè)“美文欣賞課程”。我深知語(yǔ)文素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，非一朝一夕就能結(jié)出碩果。我要求學(xué)生堅(jiān)持每周一記，記錄本周學(xué)習(xí)與生活中印象深刻的有趣而難忘的景、物、人、事等，也許僅僅只是一句話一個(gè)動(dòng)作，看到的想到的皆可。周我想對(duì)你說(shuō)》，有仿寫《葉圣陶先生二三事》的《**先生二三事》，有吾班臥虎藏龍、牛人層出不窮的《說(shuō)說(shuō)我們班的牛人》……每篇作品，我都盡量形象性地批閱，不是簡(jiǎn)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選單的A或優(yōu)，而是或用自謅詩(shī)句鼓勵(lì)，或畫上美麗的愛(ài)心、大拇指等加以贊許。我將周四下午第二節(jié)語(yǔ)文課特設(shè)為“美文欣賞課”——這里的美文不是大家耳熟能詳?shù)拿易觽兊目鞓?lè)課堂。但記憶卻往往不可靠，好記性不如懶筆頭，所以我想讓他們記錄下這段時(shí)光，記錄下他們此時(shí)讀過(guò)的書與經(jīng)歷的事，這是他們親手立下的豐碑。三、注重情境主題統(tǒng)整學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂充滿期盼，內(nèi)心涌起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。首先，開(kāi)學(xué)前做好充分準(zhǔn)備，上好新學(xué)年語(yǔ)文第一課。第一課中，我努力以幽默的自我介紹開(kāi)場(chǎng)——我是一個(gè)習(xí)慣追求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，幽默?jiǎn)直是一次自我革命。然后我盡量語(yǔ)文學(xué)習(xí)只是為了超越自我。以此解除他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)。順便強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是我——不一樣的煙火》”的演講活動(dòng)：學(xué)生先自我撰寫，在家練習(xí)演講，再在班級(jí)演講——演講活動(dòng)很成功，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備的很充分，氣氛格外活躍，學(xué)生們的認(rèn)真勁與快樂(lè)樣兒至今仍深深打動(dòng)我：我也沒(méi)閑著，忙著鼓勵(lì)式的點(diǎn)評(píng)，忙著為每個(gè)演講同學(xué)拍照留存：一是可以快速認(rèn)識(shí)學(xué)生；二是可以初步了解學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的自信力。我相信這次演講也會(huì)成為了一些學(xué)生一生難以忘懷的記憶。親敬老從我做起”“讀《紅巖》故事學(xué)英雄精神”等為主題的手抄報(bào)活動(dòng)；如以“誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇精彩勇?tīng)?zhēng)先”為主題的查詞典比賽，提升了同學(xué)們對(duì)口袋先生——這樣一位安靜而淵謎語(yǔ)鬧元宵抽紅包”活動(dòng)，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，線上線下好熱鬧，大家歡喜過(guò)元宵又受32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選最深的點(diǎn)，以自己獨(dú)特的方式分享展示出來(lái)，掀起班級(jí)新的閱讀熱潮。華勛琦等多名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；在合肥市中小學(xué)生第十四屆“暑假讀一本好書”征文活動(dòng)中，王靜璇、李貞賢兩位同學(xué)獲三獲獎(jiǎng)。我于是在課堂內(nèi)外開(kāi)始不斷創(chuàng)新、加碼活動(dòng)形式和內(nèi)容。進(jìn)行單元閱讀教學(xué)進(jìn)行對(duì)比閱讀活動(dòng)，比如七下第五單元進(jìn)行《古代詩(shī)歌五首》比較、《紫藤蘿瀑布》與《一顆小桃樹》比較及《外國(guó)詩(shī)二首》比較閱讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，增強(qiáng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉思維，升華思想。還有班級(jí)猜謎語(yǔ)評(píng)大王、親子閱讀寫感想、語(yǔ)文學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)表?yè)P(yáng)等各類活動(dòng)紛紛登場(chǎng)。我還注意充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，采用多媒體教學(xué)形式等，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課充滿期待、充滿向往，喜歡上語(yǔ)文課。還有我從家?guī)?lái)的適合孩子們閱讀的圖書、筆記本，甚至零食。覷。從孩子們凝神靜聽(tīng)的眼神中，我清晰地看到了他們正在燃起的學(xué)好語(yǔ)文的激情。結(jié)語(yǔ)：沒(méi)有教師的成長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)是不可能的三十多年教學(xué)后的今天，作為一名教育戰(zhàn)線的老兵，我仍深愛(ài)這份職業(yè)，我深知這句話的分量，我時(shí)刻不忘提醒自己，仍然要像剛?cè)肼毜慕處熞粯訃?yán)格要求自己。認(rèn)真研認(rèn)清新課標(biāo)之新變化及其延續(xù)性，守正創(chuàng)新，不斷研究，大膽探索。研究與探索沒(méi)有止境，教學(xué)方法層出不窮，每個(gè)你的學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一天的教學(xué)都是一次新的開(kāi)始。教學(xué)方法，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文