第13.2課《上圖書館》同步檢測（解析版）-高中語文統(tǒng)編版必修上冊

第13.2課《上圖書館》同步檢測一．課內(nèi)鞏固閱讀（一）選擇題1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①我們的經(jīng)典詩文，浩如煙海，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；我們的傳統(tǒng)美德，經(jīng)久不衰，如春日的鮮花，散發(fā)著濃郁的芳香。②如果人們繼續(xù)一意孤行，依然熟視無睹單一耕作的弊端，那么糧食危機(jī)將會給人類帶來滅頂之災(zāi)。③觀易安后期詞作，辭則珠圓玉潤，境則哀婉深沉，情則真摯感人。④我們想幫助他，但是他那兇狠冷厲的目光使我們望塵莫及。⑤美國打著航行自由的旗號，派軍艦對中國南海的島礁進(jìn)行偵察，把本來平靜的南海攪得風(fēng)生水起，其野心暴露無遺。⑥網(wǎng)絡(luò)生造詞，既不能滿足社會生活的需要，也無益于人際交流，且容易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，所以，對其進(jìn)行必要的規(guī)范無可非議。A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥【答案】C【解析】②句“熟視無睹”不能帶賓語④句“望塵莫及”和“目光”搭配不當(dāng)⑤句“風(fēng)生水起”望文生義2．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（

）①隨著百鎮(zhèn)千村建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)，海南省許多特色旅游線路脫穎而出，這對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展大有裨益。②路人有難，上前幫一把；別人求教，耐心答一下……很多事情只是舉手之勞，但可以為生活增添一抹亮色。③山東煙臺幾百家企業(yè)聯(lián)名做出誠信經(jīng)營承諾，簽署《信用承諾書》，并表示企業(yè)要一言九鼎，把誠信作為發(fā)展的根本。④這種牽強(qiáng)附會的解釋，與事實(shí)有很大出入，讓人難以接受。⑤受品牌負(fù)資產(chǎn)拖累的企業(yè)，不管是提升原有品牌的含金量，還是白手起家打造一個(gè)全新的品牌，都不容易。⑥動車禁煙是老生常談的話題，要在執(zhí)行力上下功夫，即增加旅客的違規(guī)成本，將屢教不改者納入“黑名單”，使其受到懲處。A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②④ D．③⑤⑥【答案】A【解析】①句，“脫穎而出”描寫旅游線路，屬于適用對象不當(dāng)，③句，“一言九鼎”說明語言有分量，適用對象是人⑤句，“白手起家”原指兩手空空建立家業(yè)。后來多比喻原來沒有基礎(chǔ)或者條件很差，依靠艱苦奮斗，建立起新的事業(yè)。含褻義。詞義用錯(cuò)，3．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是(

)閱讀首先是一種個(gè)人行為，________；________，________，由此閱讀可以重塑個(gè)人的精神世界。亞里士多德曾經(jīng)給人做出過最科學(xué)經(jīng)典的定義：理性的動物。________。________，________，而閱讀也是人類區(qū)別于其他動物的理性行為。這或許才是閱讀的本質(zhì)，由亞里士多德而來。①是與個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的對接②其次對于內(nèi)容的感悟也基本是個(gè)體的③那里面有切實(shí)的人生知識與過去年代人類理性智慧的積淀④你讀與不讀，讀什么書，大多可以由你個(gè)人決定⑤而書本正是人類理性的結(jié)晶⑥尤其是那些杰出的經(jīng)典之書更是人類奮斗最為經(jīng)久不衰的成果A．④②①⑤⑥③ B．①②④⑤⑥③C．②④①⑥③⑤ D．④①②③⑥⑤【答案】A【解析】解答此題，主要根據(jù)上下句之間的邏輯關(guān)系以及標(biāo)志性詞語來排序。首先綜觀全段是闡述閱讀的本質(zhì)，先后面的橫線處當(dāng)選第Q句，是具體說明，緊接著選0，個(gè)體感悟和個(gè)體經(jīng)驗(yàn)是相聯(lián)的，且語言標(biāo)雖調(diào)是“個(gè)人行為”，擊“其次”與“首先”呼應(yīng)，第四處橫線與亞里士多德對人的定義“理性的動物”街接最緊的是，這是由內(nèi)容和標(biāo)志性詞君“而”所決定，最后是③，這是由標(biāo)志性詞語“尤其”和指代詞“那”所決定4．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)前，蘋果公司、通用電氣公司等企業(yè)開了軟性制造的先河，中國應(yīng)當(dāng)抓住制造業(yè)軟性變革的歷史機(jī)遇，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，為中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長打開更廣闊的空間。B．各國領(lǐng)導(dǎo)人決心把廈門會晤為新起點(diǎn)，共同打造更緊密、更廣泛、更全面的戰(zhàn)略合作關(guān)系，開創(chuàng)金磚合作第二個(gè)“金色十年”。C．在黑塞的《獲得教養(yǎng)的途徑》中告訴我們，獲得教養(yǎng)的途徑之一就是研讀世界文學(xué)。D．在高考深化改革的大背景下，語文將成為拉分的關(guān)鍵科目，學(xué)好語文，對考生考取重點(diǎn)大學(xué)有重大影響?！敬鸢浮緿【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

解答時(shí)可運(yùn)用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）去掉，提取出主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z??；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。A．成分殘缺，“制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級”謂語殘缺，可在其前加“推動”。

B．結(jié)構(gòu)混亂，“各國領(lǐng)導(dǎo)人決心把廈門會晤為新起點(diǎn)”將“各國領(lǐng)導(dǎo)人決心把廈門會晤作為新起點(diǎn)”和“各國領(lǐng)導(dǎo)人決心以廈門會晤為新起點(diǎn)”兩種句式雜糅，可取其一。

C．成分殘缺，濫用介詞結(jié)構(gòu)“在……中”主語殘缺，可去掉“在”和“中”。

D．正確。（二）閱讀下面文章，回答問題。上圖書館王佐良①在什么地方看見西蒙·德·波伏娃說了一句話：她真正鐘情的是法國國立圖書館。②這地方我去過，在巴黎里胥力歐大街，是一所華美的房子。光這建筑，且不講其中藏的幾百萬冊書，也使人愛它。③于是我想起了上圖書館之樂。④在這方面，我是有愉快的回憶的。我在武昌上中學(xué)，一個(gè)大院子里有三所學(xué)校：文華中學(xué)，華中大學(xué)，文華圖書科學(xué)校。這三所學(xué)校是有血親關(guān)系的，這且不表。只說文華圖書館，叫做“公書林”，這里有豐富的中英文藏書，而且全部開放，連我們中學(xué)生也可以進(jìn)去隨便閱覽。我在文華中學(xué)學(xué)到了許多東西，至今都懷念我那時(shí)的中外老師，但給我知識最多的卻是這個(gè)“公書林”?！肮珪帧钡姆孔右矊挸ㄊ娣噎h(huán)境幽雅，至今我都記得館外的一片綠色和館內(nèi)的幽靜整潔。我在那里翻閱了許多英文小說，當(dāng)時(shí)我的英文程度很有限，多數(shù)原著是我看不懂的，但是僅僅摸著那些書，看看它們的封面、目錄和插圖之類也使我高興。當(dāng)時(shí)《中學(xué)生》雜志正在介紹斯蒂文生的小說《寶島》，我讀得有趣，對作者的其他小說也產(chǎn)生了好奇心，果然在“公書林”里找到了書架上一排斯蒂文生的書拿下來翻了幾本，雖然只記得了它們的書名，那個(gè)下午卻是消磨得很愉快的。⑤“公書林”還幫我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即看英文雜志。我就是在它的期刊室里第一次接觸到一些美國雜志的，如《星期六晚郵刊》《全國地理》《美麗的屋子》等，當(dāng)然也主要是翻著圖畫看看，這樣也就部分地滿足了我對外間世界的好奇心，也從旁學(xué)到了一些英文。⑥后來我上大學(xué)進(jìn)了清華。清華給我的教益極多，這當(dāng)中它的圖書館又是我的一大恩師。它比“公書林”更神氣：文藝復(fù)興式的紅色外表，大理石的門廳，玻璃地板的書庫，軟木地板的閱覽室——當(dāng)時(shí)新建的第三閱覽室好像有一個(gè)足球場那么長，其中各種精美的書刊閃著光，寬長的書桌上兩端各立一個(gè)銅制的高臺燈，它們在一個(gè)十九歲青年的心上投下了溫情和寧靜的光，是后來任何日光燈白熾燈所不能比的。就是在這個(gè)“指定參考書閱覽室”里，我和我的同學(xué)好友們讀了柏拉圖《對話》的英譯本、西洋哲學(xué)史、古羅馬史、希臘悲劇、英國十六七世紀(jì)詩劇等等，進(jìn)入了一個(gè)知識上和情感上的新世界，一片燦爛?、哒鎸?shí)的世界卻在暗淡下來。七七事變一起，清華圖書館的燈全滅了。⑧此后若干年，我發(fā)現(xiàn)自己坐在英國牛津大學(xué)的包德林圖書館里。一間名叫“亨福萊公爵室”的古籍閱覽室是我常去之地，那里天花板上有彩畫，四壁還有過去名人畫像，也是華美的建筑，然而照明相當(dāng)差。當(dāng)時(shí)還有一些古本是用鏈子鎖在書架上的，把它們拉下來攤在桌上看也看得吃力。在這里，中古僧侶修習(xí)的遺風(fēng)猶存，那種一燈如豆一心苦讀的空氣卻與我當(dāng)時(shí)的心情合拍：國內(nèi)正在進(jìn)行大戰(zhàn)，我的家已無音訊，雖然在做著功課，心里卻是很不平靜的。只在最后的兩個(gè)月里論文已經(jīng)做完，口試也已通過，北平也解放了，我在等船的間隙里在包德林圖書館縱情自由閱讀，初夏的陽光給了館內(nèi)更多光亮，我的心境也豁然開朗了。⑨在英國讀書的時(shí)候我還去過英國博物館的圓形圖書館，這就是過去馬克思常去的地方。這個(gè)大廳也是建筑華美，氣象萬千、那高聳的大圓頂總使我想起一段臺詞：“這個(gè)覆蓋眾生的蒼穹，這一頂壯麗的帳幕，這個(gè)金黃色的火球點(diǎn)綴著的莊嚴(yán)的屋宇……人類是一件多么了不得的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！……”⑩也許是牽強(qiáng)附會吧，但這也說明獨(dú)擁書城自吟嘯固是一樂，上圖書館也有其奇趣。5．第1段引用西蒙·德波伏娃的話有什么用意？【答案】為了引出自己對圖書館讀書生活的熱愛。6．第7段說“真實(shí)的世界卻在暗淡下來”，“真實(shí)的世界”指什么？【答案】國家民族命運(yùn)處于危亡時(shí)刻。7．第9段引用莎士比亞的臺詞有什么作用？【答案】引用莎翁的話表面是贊美圖書館建筑的宏偉，實(shí)則是說圖書館的作用巨大。8．文中主要記述了幾個(gè)圖書館？文章是按什么順序來記述這幾個(gè)圖書館的？【答案】（1）公書林、清華圖書館、包德林圖書館、英國博物館的圓形圖書館。（2）時(shí)間順序。9．《上圖書館》和《讀書：目的和前提》都寫了作者讀書的切身感受，文中所記讀書的氛圍都溫暖感人。但有時(shí)候讀書過程中也可能會有不和諧的音符，比如某市圖書館實(shí)行對所有讀者開放，有乞丐和拾荒者也進(jìn)了圖書館，引起一些讀者的不滿。對此，圖書館館長表示，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有選擇離開的權(quán)利。對二者的態(tài)度，你怎么看？【答案】這位館長的態(tài)度無疑是值得肯定的。而一些讀者對乞丐和拾荒者進(jìn)入圖書館表示不滿，則暴露了他們公民平等意識的欠缺。二．課外拓展閱讀閱讀下面的文字，回答10~14題。材料一：在大地潤澤、草木豐沛的谷雨節(jié)氣里，第25個(gè)世界讀書日就要來了。適逢新冠肺炎疫情的特殊時(shí)期，各地紛紛將讀書日主題活動搬到了線上。活動多種多樣，但一個(gè)不變的主線是倡導(dǎo)全民閱讀，讓更多的人體會到“讀書、讀好書、好好讀書”的快樂。人類面對著一個(gè)日臻完備的“線上”世界，社會工作、生活方式被大大顛覆。在“亂花漸欲迷人眼”的信息海洋中，閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑。近日，全國政協(xié)委員讀書活動啟動了。委員們前期已在線上閱讀了《病毒來襲》《逼近的瘟疫》《生命的法則》《生命的終極問題》等書，并做了深入的思考和交流，這是一件影響深遠(yuǎn)的事。習(xí)近平總書記說，這次抗擊新冠肺炎疫情，是對我們國家治理體系和治理能力的一次大考。從這個(gè)方面講，讀書活動恰逢其時(shí)，誠如有的委員所說，讀書活動有利于提升每位委員的知識、眼界、思維，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣去影響周圍的人，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型民族和國家。對于政協(xié)委員本身來說，閱讀是以養(yǎng)“五力”去提升建言資政素質(zhì)、能力的最佳方式。所謂“五力”，即養(yǎng)“心力”，以育深厚思維和敏捷才智；養(yǎng)“信力”，以促信仰堅(jiān)定；養(yǎng)“定力”，使處變不驚、把握好自身；養(yǎng)“功力”，培育為國履職、為民盡責(zé)的功底和能力；養(yǎng)“魄力”，讓委員更加深刻地懂得責(zé)任、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。在讀書活動中，一些委員也在討論，在信息獲取方式改變，閱讀網(wǎng)文、電子書，以及聽書日益成為人們學(xué)習(xí)的新選擇時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀，存在的空間在哪里？傳統(tǒng)的閱讀模式根深蒂固地存在于社會文明培育的基因中。當(dāng)紛繁的信息紛至沓來時(shí)，我們需要以閱讀的沉靜找到自己而不怕迷失；在即時(shí)甚至即秒的應(yīng)急、應(yīng)對感知中，我們需要以書本文字的邏輯和有序，讓自己能夠理性、冷靜地梳理和積累；在空間性碎片文化表達(dá)中，我們需要以圖書章節(jié)的前后相續(xù)持續(xù)、完整地閱讀，整合好知識、分類好營養(yǎng)。讀書能使人與喧鬧、忙碌隔開，而將書中所攜人類文明與智慧融于心。閱讀以內(nèi)涵養(yǎng)心性，也以氣質(zhì)賦外形，還以文化塑品行。倡導(dǎo)全民閱讀，不僅能增強(qiáng)對個(gè)人和社會的綜合理解、把握能力，也能促進(jìn)全體人民提升文化、文明素質(zhì)。在更多國民自覺尊奉和積極參與中，寓培育良好言行舉止和品格、優(yōu)秀國民于閱讀，能促進(jìn)中國社會文明素質(zhì)更好、更快地提升。（摘編自郭媛媛《我們?yōu)槭裁匆喿x》）材料二：數(shù)字閱讀一度被視為淺閱讀、快餐閱讀的代名詞。但近年來，越來越多的人感受到了數(shù)字閱讀的便捷、即時(shí)與高效。我們不應(yīng)該把數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)紙本閱讀對立起來，而要看到其在提高閱讀效率、促進(jìn)全民閱讀等方面的積極價(jià)值。在數(shù)字化時(shí)代，圖書館有責(zé)任、也有條件保障公眾享有均等獲取信息機(jī)會的權(quán)利。一方面，堅(jiān)持“來者都是讀者”的理念，不得歧視任何進(jìn)館人員。另一方面，在“雪中送炭”上多下功夫。特別是，具有普遍性、廣泛性和易接觸等特征的數(shù)字閱讀，在保障信息公平方面具有特殊優(yōu)勢，值得圖書館加大相關(guān)投入。要進(jìn)一步推廣數(shù)字閱讀。目前，5G移動網(wǎng)絡(luò)和智能移動終端正在走上數(shù)字閱讀的“前臺”。過去，移動終端由于損害視力、格式限制、批注不便、單機(jī)下載不及時(shí)等缺陷廣受批評?，F(xiàn)在，這些缺陷基本得到解決。新一代移動終端在攜帶方便性、功能齊全性、閱讀趣味性上呈現(xiàn)強(qiáng)大的生命力。它將與傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)一起成為讀者的可靠選擇。要進(jìn)一步探索“零接觸”服務(wù)方式。新冠肺炎疫情期間，“零接觸”配送滿足了很多人特殊時(shí)期的物質(zhì)需求。近來，也有實(shí)體書店開始“零接觸式外賣”，加大圖書配送力度，以應(yīng)對銷售下滑的壓力。這從客觀上促進(jìn)了公眾文化消費(fèi)，拉動了大眾就業(yè)。從長期來看，圖書館側(cè)重于服務(wù)弱勢群體的趨勢不會變。要在推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”和“一網(wǎng)統(tǒng)管”的大背景下，利用“通借通還”的基礎(chǔ)功能，探索向弱勢群體傾斜的實(shí)體圖書配送服務(wù)方式，積極迎接全民閱讀時(shí)代的到來。（摘編自吳才喚《別把數(shù)字閱讀與紙本閱讀對立起來》）10.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()A.第25個(gè)讀書日期間，各地紛紛將讀書日主題活動搬到了線上，活動多種多樣，主線是讓更多人體會到“讀書、讀好書、好好讀書”的快樂。B.互聯(lián)網(wǎng)將海量的信息搜索帶入我們的生活，在“亂花漸欲迷人眼”的信息海洋中，閱讀和寫作一起成為人類豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑。C.抗擊新冠肺炎疫情，是對我們國家治理體系和治理能力的一次大考，全國政協(xié)委員的讀書活動可以讓他們更加深刻地懂得責(zé)任、學(xué)會擔(dān)當(dāng)。D.目前，數(shù)字閱讀終端損害視力、格式限制、批注不便、單機(jī)下載不及時(shí)等缺陷基本得到解決，其已與傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)一起成為讀者的可靠選擇?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，“主線是讓更多人體會到‘讀書、讀好書、好好讀書’的快樂”錯(cuò)，材料一第一段中說的是“一個(gè)不變的主線是倡導(dǎo)全民閱讀”。B項(xiàng)，“閱讀和寫作一起成為人類豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”錯(cuò)，材料一是說“閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”，寫作“也是捷徑”于文無據(jù)。D項(xiàng)，“已與傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)一起成為讀者的可靠選擇”錯(cuò)，材料二說“它將與傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)一起成為讀者的可靠選擇”，選項(xiàng)將未然變已然。11.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項(xiàng)是()A.在信息獲取方式發(fā)生改變的數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)上閱讀、聽書日益成為人們學(xué)習(xí)的新選擇，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀存在的空間自然越來越少。B.一度被視為淺閱讀、快餐閱讀的數(shù)字閱讀，其實(shí)在促進(jìn)全民閱讀方面具有積極價(jià)值，我們應(yīng)該把它和傳統(tǒng)紙本閱讀統(tǒng)一起來。C.疫情期間，“零接觸”配送滿足了很多人特殊時(shí)期的物質(zhì)需求，如果實(shí)體書店也推行“零接觸式外賣”，或許可以減輕其銷售下滑的壓力。D.在數(shù)字化時(shí)代，倡導(dǎo)全民閱讀，假如有更多國民能自覺尊奉并積極參與，那么中國社會文明素養(yǎng)就可以得到更好、更快的提升?！敬鸢浮緼【解析】“傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀存在的空間自然越來越少”錯(cuò)，材料一第五段“傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀，存在的空間在哪里？”是就傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀的一種思考，網(wǎng)上數(shù)字閱讀有可能沖擊紙質(zhì)閱讀的空間，“自然”越來越少的推斷過于絕對。12.下列名言，不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.為中華之崛起而讀書。（周恩來）B.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）C.書籍是造就靈魂的工具。（雨果）D.讀書謂已多，撫事知不足。（王安石）【答案】B【解析】材料一的中心論點(diǎn)是“閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”，即分析論證“我們?yōu)槭裁匆喿x”。B項(xiàng)，“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”的意思是“讀過的經(jīng)典要一遍遍地再去誦讀，讀熟了你就會深思明了其中的意義”，說的是讀書的方法，不能用來支撐材料一的觀點(diǎn)。其他三項(xiàng)都是詮釋閱讀意義的名句。13.請簡要梳理材料一的行文脈絡(luò)。【答案】①先是由第25個(gè)世界讀書日引出全民閱讀這個(gè)話題，指出閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑；②接著以全國政協(xié)委員讀書活動為例，具體闡釋這一觀點(diǎn)；③然后思考并指出傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀依然會有它存在的空間；④最后總結(jié)、重申閱讀的作用，倡導(dǎo)全民閱讀?！窘馕觥康谝弧⒍问堑谝徊糠?，根據(jù)“第25個(gè)世界讀書日就要來了……但一個(gè)不變的主線是倡導(dǎo)全民閱讀，讓更多的人體會到‘讀書、讀好書、好好讀書’的快樂”“在‘亂花漸欲迷人眼’的信息海洋中，閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”可知，本部分先由第一段的第25個(gè)世界讀書日引出全民閱讀這個(gè)話題，接著第二段指出閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑。第三、四段是第二部分，根據(jù)“全國政協(xié)委員讀書活動啟動了”“對于政協(xié)委員本身來說，閱讀是以養(yǎng)‘五力’去提升建言資政素質(zhì)、能力的最佳方式”可知，本部分以全國政協(xié)委員讀書活動為例，具體闡釋“閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”這一觀點(diǎn)。第五、六、七三段是第三部分，根據(jù)“傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書閱讀，存在的空間在哪里？”“傳統(tǒng)的閱讀模式根深蒂固地存在于社會文明培育的基因中”“讀書能使人與喧鬧、忙碌隔開，而將書中所攜人類文明與智慧融于心”可知，該部分主要思考并指出傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀依然會有它存在的空間和價(jià)值。最后一段是第四部分，起到總結(jié)全文的作用，根據(jù)“倡導(dǎo)全民閱讀，不僅能增強(qiáng)對個(gè)人和社會的綜合理解、把握能力，也能促進(jìn)全體人民提升文化、文明素質(zhì)”可知，最后總結(jié)、重申閱讀的作用，倡導(dǎo)全民閱讀。14.結(jié)合兩則材料，你對數(shù)字時(shí)代開展全民閱讀活動有哪些建議?【答案】①政府層面：宣傳全民閱讀的意義，激發(fā)民眾閱讀的興趣，營造全民閱讀的良好氛圍；領(lǐng)導(dǎo)干部以身示范，用事實(shí)告訴民眾閱讀的重要性。②社會層面：加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，完善數(shù)字閱讀的條件，面向全體國民開放；實(shí)體書店在數(shù)字時(shí)代也可以進(jìn)行營銷活動的創(chuàng)新，為紙質(zhì)閱讀提供條件。③企業(yè)層面：進(jìn)一步完善新一代數(shù)字閱讀移動終端，為推廣數(shù)字化閱讀，方便全民閱讀提供可靠選擇。④讀者層面：積極投身于全民閱讀的活動中去，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，可以把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀統(tǒng)一起來?！窘馕觥坎牧弦恢械摹敖眨珖f(xié)委員讀書活動啟動了……這是一件影響深遠(yuǎn)的事”“讀書活動有利于提升每位委員的知識、眼界、思維……推動建設(shè)學(xué)習(xí)型民族和國家”，主要以全國政協(xié)委員讀書活動為例，具體闡釋“閱讀是豐厚生命涵養(yǎng)的捷徑”這一觀點(diǎn)。由此可從政府層面提出建議，即領(lǐng)導(dǎo)干部以身示范，用事實(shí)告訴民眾閱讀的重要性，要積極宣傳全民閱讀的意義，營造全民閱讀的良好氛圍。根據(jù)材料一中的“當(dāng)紛繁的信息紛至沓來時(shí)……分類好營養(yǎng)”，材料二中的“數(shù)字閱讀一度被視為淺閱讀……等方面的積極價(jià)值”可知，可從讀者層面提出建議，即要能積極投身于全民閱讀的活動中去，可以把數(shù)字閱讀和傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀統(tǒng)一起來。根據(jù)材料二中的“在數(shù)字化時(shí)代，圖書館有責(zé)任、也有條件保障公眾享有均等獲取信息機(jī)會的權(quán)利”“特別是，具有普遍性、廣泛性和易接觸等特征的數(shù)字閱讀，在保障信息公平方面具有特殊優(yōu)勢，值得圖書館加大相關(guān)投入”“要在推進(jìn)‘一網(wǎng)通辦’……迎接全民閱讀時(shí)代的到來”可知，可從社會層面提出建議，即可加強(qiáng)圖書館的建設(shè)，完善數(shù)字閱讀的條件，保障公眾享有均等獲取信息機(jī)會的權(quán)利；實(shí)體書店在數(shù)字時(shí)代也可以進(jìn)行營銷活動的創(chuàng)新。根據(jù)材料二中的“要進(jìn)一步推廣數(shù)字閱讀……成為讀者的可靠選擇”可知，可從企業(yè)層面提出建議，即要進(jìn)一步完善新一代數(shù)字閱讀移動終端，為推廣數(shù)字化閱讀，方便全民閱讀提供可靠選擇。三．語言表達(dá)運(yùn)用（一）閱讀下面的文字，完成15~18題。全民閱讀貴在堅(jiān)持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書，視讀書為生命，無論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書，常常①______________，焚膏繼晷，最后長眠于書桌上。毛澤東是一位從少年開始就好學(xué)不倦博覽群書、臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書的把愛讀書習(xí)慣保持了一生的堅(jiān)持讀書的楷模。他們都令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書是三天打魚兩天曬網(wǎng)，高興時(shí)讀幾頁，郁悶時(shí)束之高閣；閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。這樣的讀書態(tài)度，心猿意馬，一曝十寒，很難有所收獲進(jìn)益。鑒于此，讀書也要②____________，長流水不斷線，日積月累，水滴石穿，方可讀出收益，讀出效果。全民閱讀，要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大家多讀好書，多讀經(jīng)典。人生如白駒過隙，書籍卻浩如煙海。為提高生命的知識含量和學(xué)習(xí)效率，我們一定要多讀經(jīng)典，以便在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更有價(jià)值的知識。全民閱讀，要方式多樣與時(shí)俱進(jìn)。既可以是平面的紙質(zhì)書閱讀，也可以是電子書閱讀；既可以是教室里的書聲瑯瑯，也可以是③__________的“馬上、枕上、廁上”。總之是不拘一格，讀了就好，讀了就有進(jìn)益。15.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z?！敬鸢浮竣購U寢忘食；②持之以恒；③忙里偷閑【解析】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。①處，結(jié)合前文“始終不忘讀書”以及后面的成語“焚膏繼晷”(形容夜以繼日地用功讀書或努力工作)可知，此處強(qiáng)調(diào)讀書勤奮，故可填“廢寢忘食”之類的成語。②處，結(jié)合前文對“心猿意馬，一曝十寒”的讀書態(tài)度的否定和后文“長流水不斷線，日積月累，水滴石穿”等內(nèi)容可知，此處應(yīng)填表示長期堅(jiān)持的成語，如“持之以恒”等。③處，后文的“馬上、枕上、廁上”與前文“教室里的書聲瑯瑯”相比，時(shí)間短且零碎，表明這種方式是擠出時(shí)間讀書，故此處可填“忙里偷閑”之類的成語。16.請將文中畫框線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意?！敬鸢浮棵珴蓶|是一位堅(jiān)持讀書的楷模，他從少年開始就好學(xué)不倦、博覽群書，把愛讀書的習(xí)慣保持了一生，臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書?！窘馕觥勘绢}考查變換句式的能力。解答本題，應(yīng)先抽出句子主干“毛澤東是一位堅(jiān)持讀書的楷?！?，再將附加成分“從少年開始就好學(xué)不倦博覽群書、臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書的把愛讀書習(xí)慣保持了一生的”抽出來，將它變成“從少年開始就好學(xué)不倦、博覽群書”“把愛讀書的習(xí)慣保持了一生”“臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書”3個(gè)短句子，最后梳理答案即可。17.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果?！敬鸢浮繕?gòu)成：“人生”為本體，“白駒過隙”為喻體，把“人生”比喻成“白駒過隙”；“豐富的書籍”為本體，“煙?！睘橛黧w，把“豐富的書籍”比喻成“煙海”；比喻詞均為“如”。表達(dá)效果：形象生動地指出了人生是短暫的，知識卻是無限的，要在有限的時(shí)間里獲取更有價(jià)值的知識，來提高生命的知識含量和學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該多讀好書，多讀經(jīng)典?！窘馕?/p>