管理者的發(fā)言(四篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新管理者發(fā)言稿簡(jiǎn)短管理者的發(fā)言(四篇)管理者發(fā)言稿簡(jiǎn)短管理者的發(fā)言篇一1、培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，以班委會(huì)為平臺(tái)、創(chuàng)造自我管理氣氛。新課改理念中一直強(qiáng)調(diào)我們要擯棄“唯師即從”的注入式教學(xué)，主張充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，管理班級(jí)同樣如此，首先，開學(xué)初我通過幾次班會(huì)課剩余時(shí)間組織學(xué)生玩“成語(yǔ)接龍”“數(shù)青蛙”的游戲，讓同學(xué)們?cè)谳p松的游戲氣氛中增強(qiáng)彼此的感情，再通過五項(xiàng)評(píng)比、運(yùn)動(dòng)會(huì)等工程與其他班級(jí)進(jìn)展比擬，樹立學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。然后由班委會(huì)制定班級(jí)班規(guī)，全班同學(xué)表決通過并且執(zhí)行。2、細(xì)化班級(jí)管理準(zhǔn)那么，實(shí)現(xiàn)“全員管理”。在詳細(xì)落實(shí)全員管理的工作過程中，我首先要對(duì)班級(jí)管理工作加以分類，并且選擇適宜的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)的管理工作。我把班級(jí)管理分為三類，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)____負(fù)責(zé)人由袁同學(xué)擔(dān)任，袁同學(xué)是個(gè)做事踏實(shí)，沉穩(wěn)的人，班級(jí)同學(xué)都稱呼他為袁總理，班級(jí)學(xué)習(xí)小組就是由他編排的，首先他在班會(huì)課上讓全班同學(xué)寫10個(gè)他們心目中的組長(zhǎng)，然后通過倡票形式定下10位組長(zhǎng)，然后根據(jù)各科小測(cè)成績(jī)，把其他同學(xué)平均分配到小組中，每個(gè)小組5人，這樣的分組成績(jī)較均勻。學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)催促指導(dǎo)本小組同學(xué)學(xué)習(xí)，在期中考前獲得良好成效，期中考試中大局部同學(xué)都獲得了進(jìn)步，成績(jī)出來后，我把成績(jī)按小組排序，對(duì)前三名進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，后三名進(jìn)展懲罰。在衛(wèi)生方面，總負(fù)責(zé)人是兩名勞動(dòng)委員陳同學(xué)和張同學(xué)，張同學(xué)負(fù)責(zé)日常班級(jí)衛(wèi)生的督察，陳同學(xué)負(fù)責(zé)大掃除的安排和督察，班級(jí)日常衛(wèi)生由衛(wèi)生小組負(fù)責(zé)，衛(wèi)生小組5人一組，執(zhí)行任務(wù)時(shí)間為一周，對(duì)于完成較好五項(xiàng)評(píng)比獲得名次的給予獎(jiǎng)勵(lì)，五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)倒三的小組加以懲罰，再掃一周。在紀(jì)律方面，遲到、早退、請(qǐng)假由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，每天及時(shí)向我反應(yīng)情況;課堂紀(jì)律按座位分，每組6排，前三排指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人為第三排右邊同學(xué);后三排指定一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人為最后一排右邊同學(xué);以此類推，負(fù)責(zé)人監(jiān)視課堂紀(jì)律，有提醒睡覺、講話同學(xué)的義務(wù)和權(quán)利。晚自習(xí)紀(jì)律由值日班委負(fù)責(zé)，每天晚上一名同學(xué)，負(fù)責(zé)維持晚自習(xí)紀(jì)律。3、從生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生自理才能，促進(jìn)班級(jí)自主管理。比方在班級(jí)清掃衛(wèi)生方面，許多同學(xué)在家里從來沒做過衛(wèi)生，在平時(shí)檢查衛(wèi)生的過程中，就手把手的教學(xué)生如何掃地更干凈、如何拖地才均勻又不會(huì)二次污染，培養(yǎng)學(xué)生的自理才能。要求學(xué)生進(jìn)展班級(jí)衛(wèi)生保潔，以自己為圓心，一米為半徑畫出的區(qū)域?yàn)樵搶W(xué)生保潔范圍，一段時(shí)間后，同學(xué)們就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面就是下一階段我們要進(jìn)展攻克的任務(wù)。4、大膽放手，正確充任班主任角色。實(shí)行班級(jí)自主管理，班主任的角色定位很重要。剛開學(xué)時(shí)，班主任要事無巨細(xì)的教，講清方法，講清要求。根本要求根本方法掌握后，就要引導(dǎo)學(xué)生自己開動(dòng)腦筋想方法管理好自己，管理好班級(jí)。這也是下一階段我們班自主管理要貫徹施行的工程。管理者發(fā)言稿簡(jiǎn)短管理者的發(fā)言篇二各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!1、當(dāng)好參謀和助手，強(qiáng)化執(zhí)行力我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，我們的工作對(duì)公司的開展起著至關(guān)重要的根底作用，不容無視，工作中必須強(qiáng)化執(zhí)行力，結(jié)實(shí)樹立好時(shí)間觀念，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)，努力堅(jiān)決在規(guī)定時(shí)間內(nèi)創(chuàng)造性的完成好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，堅(jiān)決不辱使命。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)當(dāng)今已進(jìn)入信息時(shí)代，黨中央已明確提出創(chuàng)立學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)立學(xué)習(xí)型企業(yè)，為了適應(yīng)時(shí)代開展要求，我們一般管理崗位的員工，責(zé)無旁貸而要做一名學(xué)習(xí)型員工。知識(shí)更新，日新月異，信息技術(shù)瞬息萬(wàn)變，不學(xué)習(xí)真不行啊!我們要努力向書本學(xué)，顯現(xiàn)場(chǎng)工人學(xué)，向領(lǐng)用好互聯(lián)網(wǎng)、oa辦工系統(tǒng)等現(xiàn)代工具兄弟單位和企業(yè)學(xué)，向國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)學(xué)。3、深化現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)問題我們深知，企業(yè)的效益即來自靠管理，主要來自消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)，我們的關(guān)注對(duì)象就應(yīng)該放在消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)，我們要時(shí)刻牢記著崗位職責(zé)要求，深化消費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)觀察體驗(yàn)。時(shí)刻用我們企業(yè)“不發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題”的理念提醒自己，要做好到崗到位強(qiáng)化執(zhí)行。4、做好總結(jié)，積累資料要處處表達(dá)“管理留痕跡”的要求，對(duì)日常工作要做好記錄，定期進(jìn)展總結(jié)分析^p，向主管管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，為上級(jí)決策提供必要的參考，并積累保存好管理根底資料，適應(yīng)和滿足加工公司企業(yè)開展的要求?？傊谀暌呀?jīng)悄然來到了!在新的一年里我們的工作中努力踐行科學(xué)開展觀，確保公司各項(xiàng)工作“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的向前開展!作為一般管理崗位上的加工人，要為蒙東能“八年實(shí)現(xiàn)六個(gè)一”盡職盡責(zé)盡力!再立新功!!謝謝大家!管理者發(fā)言稿簡(jiǎn)短管理者的發(fā)言篇三大家好，我是高二八班的李玉博，下面讓我給大家介紹一下自主管理在我班的開展情況以及我班同學(xué)在自主管理過程中的所得和所思。所謂自主管理，重在“自主”，而這也就是培養(yǎng)學(xué)生能自主管理才能的過程，只有培養(yǎng)出了學(xué)生的自主意識(shí)，自主管理的意識(shí)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，這樣的教學(xué)形式，開展的才是成功的，才是有意義的。與大家分享一下我班的自主管理的狀況，不夠完美，請(qǐng)多指教。開展自主管理，首先變革的就是對(duì)座位的安排，由原先的排排坐創(chuàng)新為小組的形式，這樣既有利于組內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)互助，也能形成組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)意識(shí)下更好的提升自我，完善自我。在最初分組時(shí)，班主任就報(bào)著不輕易放棄任何一名同學(xué)的態(tài)度，所以，分組時(shí)，先選出6名才能較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)，之后把成績(jī)分成六段，再由組長(zhǎng)從每段中選出一名同學(xué)，組成三男三女的六人組，這樣既做到了平衡每個(gè)小組的實(shí)力，也能讓小組內(nèi)的文理互補(bǔ)，全面開展。在平時(shí)學(xué)習(xí)，各小組根本能做到，組內(nèi)問題組內(nèi)解決，這讓同學(xué)們的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科有了一定的穩(wěn)固和提升，較薄弱的學(xué)科也在組內(nèi)其他同學(xué)的幫助下有了顯著的提升。此外，同學(xué)們還自發(fā)的推選考試中單科名次前三名的同學(xué)為該學(xué)科的負(fù)責(zé)人，當(dāng)組內(nèi)存在該科問題而教師又不在的情況下，就由對(duì)應(yīng)負(fù)責(zé)人進(jìn)展講解。這樣一來不會(huì)讓問題過夜，遇到問題能得到及時(shí)解決，二來對(duì)于講題人來講也會(huì)受益匪淺。我班的自主管理不僅表達(dá)在學(xué)習(xí)上，還表達(dá)在各個(gè)方面。班級(jí)實(shí)行積分評(píng)比制度，定有詳細(xì)的積分規(guī)那么，使得整個(gè)班級(jí)在團(tuán)結(jié)大家庭的前提下，組與組之間展開良性競(jìng)爭(zhēng)，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比衛(wèi)生正是這些無處不在的良性競(jìng)爭(zhēng)讓我們嚴(yán)于律己，讓我們?cè)谝环N危機(jī)意識(shí)下發(fā)奮圖強(qiáng)。開展自主管理已有些時(shí)日，雖然這其中還存在著例如更方便同學(xué)說閑話等這樣那樣的問題，但總體觀之，還是利大于弊的，而且隨著我們的長(zhǎng)大，漸漸臨近高三，同學(xué)們的自律意識(shí)和求學(xué)意識(shí)日益增強(qiáng)，自主管理表達(dá)出了無以倫比的優(yōu)越性，相信這種新穎而有效的教學(xué)形式一定會(huì)在我們成長(zhǎng)的過程中發(fā)揮更大更好的作用。管理者發(fā)言稿簡(jiǎn)短管理者的發(fā)言篇四尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!今天可以站在這里，我想說，與我已然是一份莫大的欣喜和榮幸，在此我謹(jǐn)代表全體獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀員工管理者向公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事送上新年的祝福，祝福大家新年快樂，工作順心!在達(dá)利工作的這些年，說實(shí)話，有辛苦，有歡樂，但當(dāng)這一刻我站在這里，我便明白，所有的辛苦是值得的，所有的歡樂是歡欣的。與所有的員工一樣，我所能做的都是盡心盡力做好我的每一份工作，在這里我們共同見證了公司的開展、壯大、騰飛，看到了每一個(gè)人為了公司的開展而做出的努力，看到了同事之間的互相認(rèn)同，部門之間的信任理解和互幫互助，融洽的工作環(huán)境，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感和歸屬感，心安下來了，工作的勁頭就會(huì)更足。自從參加工作以來，我并沒有做出了不起的大奉獻(xiàn)，也無特別值得夸耀可喜的業(yè)績(jī)，我只是盡力做好屬于自己崗位上的本職工作。每一份工作，我都積極的帶著我的團(tuán)隊(duì)盡力努力的去完成，在工作過程中不斷的總結(jié)工作經(jīng)歷，從經(jīng)歷中自我反省、進(jìn)步個(gè)人才能，積極向老工人請(qǐng)教，盡可能的進(jìn)步團(tuán)隊(duì)工作效率。一個(gè)人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀，并不取決于你的崗位有多重要，而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作。那怕把一件最小的事情用心去做到最好，能在把本職工作出色完成的同時(shí)可以協(xié)同其他同事把工作做好，做到管控到位，理順工作，我想這才是作為一個(gè)優(yōu)秀員工管理者的根本準(zhǔn)那么，這樣無論你身處那個(gè)崗位，負(fù)責(zé)那個(gè)工種，無疑你就是最優(yōu)秀的那個(gè)。今天公司賦予了我們優(yōu)秀員工管理者的榮譽(yù)，對(duì)我們的工作給予了極大的肯定，事實(shí)上，可以被評(píng)為年度優(yōu)秀員工管理者，離不開公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)，正是因?yàn)橛辛烁魑活I(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的共同努力，成就了優(yōu)秀的我們;也正是因?yàn)橛辛烁鞑块T和全體同事在日常工作中的幫助、支持、協(xié)作和配合，我們每個(gè)人才可以圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，我想說今天在這里的每一個(gè)人你們都是最優(yōu)秀的