浙江省杭州市余杭立人中學(xué)高二生物上學(xué)期摸底試題含解析

浙江省杭州市余杭立人中學(xué)高二生物上學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.按一對(duì)夫婦生兩個(gè)孩子計(jì)算，人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約需20～40年，美國(guó)需40～80年，瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減動(dòng)態(tài)主要決定于

(

)A.種群數(shù)量和密度 B.年齡組成C.種群性別比例 D.出生率和死亡率參考答案：B【分析】種群的數(shù)量特征包括種群密度，生率和死亡率，遷入率死亡率，年齡組成，性別比例。種群密度、年齡組成、性別比例、遷入率和遷出率，出生率和死亡率都會(huì)影響種群數(shù)量的變化，但年齡組成是通過(guò)影響出生率和死亡率影響數(shù)量變化的，性別比例通過(guò)影響出生率影響數(shù)量變化的?！驹斀狻糠N群數(shù)量和密度只能說(shuō)明人口基數(shù)，不能預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化，A錯(cuò)誤；年齡組成可用來(lái)預(yù)測(cè)種群未來(lái)的動(dòng)態(tài)，根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可分為三種類型：增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，B正確；種群的性別比例能影響出生率，進(jìn)而影響種群數(shù)量變化，C錯(cuò)誤；出生率、死亡率以及遷入率和遷出率是決定種群大小和種群密度的直接因素，D錯(cuò)誤。2.下列有關(guān)遺傳信息傳遞過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是

A．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B．核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔在核糖體上參與翻譯過(guò)程

C．DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

D．DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板，翻譯則以mRNA為模板參考答案：D3.在下列物質(zhì)或過(guò)程中,不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是（）①血紅蛋白②葡萄糖③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸④二氧化碳⑤食物中蛋白質(zhì)分解成氨基酸⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸⑦乙酰膽堿⑧尿素⑨維生素A.②③④⑥

B.①③⑤

C.①③⑦

D.③⑤⑥⑧⑨參考答案：B試題分析：①血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞中，不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，①正確；②葡萄糖可以存在于血漿、組織液、淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，②錯(cuò)誤；③葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸存在于細(xì)胞內(nèi)，不是內(nèi)環(huán)境的組成成分，③正確；④二氧化碳可以存在于血漿、組織液、淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，④錯(cuò)誤；⑤蛋白質(zhì)分解成氨基酸的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)或消化道內(nèi)，不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，⑤正確；⑥甲狀腺激素的運(yùn)輸主要是通過(guò)血漿運(yùn)輸，是內(nèi)環(huán)境都組成成分，⑥錯(cuò)誤；⑦乙酰膽堿從突觸前膜進(jìn)入突觸間隙，突觸間隙內(nèi)的液體是組織液，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，⑦錯(cuò)誤；⑧尿素可以存在于血漿、組織液、淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，⑧錯(cuò)誤；⑨維生素可以存在于血漿、組織液、淋巴中，屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分，⑨錯(cuò)誤。所以C項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。4.右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)其說(shuō)法不正確的有（

）

A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C．2處的液體為組織液，含有能被3特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．1中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷參考答案：B5.人體哪一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞不是位于下丘腦A.水鹽平衡調(diào)節(jié)

B.體溫調(diào)節(jié)

C.血糖平衡調(diào)節(jié)

D.軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)參考答案：D6.葉綠體與線粒體在結(jié)構(gòu)和功能上的相同點(diǎn)是

①分解有機(jī)物、釋放能量

②具有雙層膜

③產(chǎn)生氧氣④水是其中化學(xué)反應(yīng)的原料

⑤含有DNA

⑥內(nèi)部含有酶A．①②④⑥

B．③④⑤⑥

C．①③④⑤

D．②④⑤⑥參考答案：D7.在騰訊QQ農(nóng)場(chǎng)、玫瑰小鎮(zhèn)等游戲中，玩家往往要進(jìn)行澆水、施肥、鋤草、滅蟲等虛擬農(nóng)業(yè)活動(dòng)。下列有關(guān)這些生產(chǎn)實(shí)踐的敘述中不正確的是（

）

A．植物生命活動(dòng)離不開水和無(wú)機(jī)鹽

B．作物、雜草和害蟲構(gòu)成了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生物部分

C．滅蟲主要是為了調(diào)整能量流動(dòng)的方向

D．鋤草可減輕種間競(jìng)爭(zhēng)．利于作物生長(zhǎng)參考答案：B略8.下列可以稱為種群密度的是（

）A.農(nóng)田里一平方米內(nèi)的植物個(gè)體數(shù)

B.一個(gè)教室里所有的學(xué)生數(shù)C.一塊棉田中所有的棉鈴蟲總數(shù)

D.某市五萬(wàn)育齡婦女參考答案：C9.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是A．細(xì)胞體積的大小

B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)C．有無(wú)成形的細(xì)胞核

D．細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)參考答案：D10.下列有關(guān)真核細(xì)胞的說(shuō)法正確的是A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞肯定含葉綠體

B．能進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)胞均不含線粒體C．沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞

D．線粒體和葉綠體都能合成ATP，合成場(chǎng)所均在其內(nèi)膜上參考答案：A11.若從植物體中提取生長(zhǎng)素，下面幾個(gè)選項(xiàng)中最理想的材料是

A.葉

B.幼嫩的種子

C.根

D.干種子參考答案：B12.“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”。設(shè)椎實(shí)螺的螺殼向右旋是由顯性基因D控制，螺殼向左旋是由隱性基因d控制。若以兩種椎實(shí)螺進(jìn)行雜交(雌dd×雄DD)，則以下有關(guān)F1和F2表現(xiàn)型的敘述正確的是（

）

A．均為左旋

B．F1右旋，F(xiàn)2左旋、右旋都有

C．F1左旋，F(xiàn)2右旋

D．F1左旋，F(xiàn)2左旋、右旋都有參考答案：C13.下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是

（

）A．用酶解法去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B．誘導(dǎo)兩種植物的原生質(zhì)體融合，進(jìn)而形成雜種細(xì)胞C．植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物D．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙參考答案：C植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得雜種植株，克服不同種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。14.以下四項(xiàng)中與克隆的本質(zhì)上最相近的是A．將兔的早期胚胎分割后，分別植入兩只母兔的子宮內(nèi)，并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子B．將人的抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上，培育出具有抗病毒的煙草新品種C．將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的淋巴細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞D．將人的精子與卵子在體外受精，待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到8～16個(gè)細(xì)胞時(shí)，再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒”參考答案：A15.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合所需的條件是：①同一種限制酶

②具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒

③RNA聚合酶

④目的基因⑤DNA連接酶

⑥四種脫氧核苷酸

⑦ATPA．①②③④⑤⑥⑦

B．①②④⑤⑥⑦

C．①②③④⑤⑦

D.

①②④⑤⑦參考答案：D16.關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法不正確的是(

)A、蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子結(jié)構(gòu)C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子D、蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程參考答案：B17.赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如圖所示，下列敘述中正確的是A．X表示促進(jìn)作用B．赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C．色氨酸是合成赤霉素的原料D．赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為拮抗作用參考答案：B18.對(duì)人和植物來(lái)說(shuō)，ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量主要來(lái)自

（

）A．呼吸作用

B．綠色植物和動(dòng)物都來(lái)自光合作用C．光合作用

D．人和動(dòng)物來(lái)自呼吸作用，植物來(lái)自光合作用和呼吸作用參考答案：D19.一般地說(shuō)，酶的催化效率是無(wú)機(jī)催化劑的107～1013倍，這說(shuō)明酶具有A．專一性

B．多樣性

C．穩(wěn)定性

D．高效性參考答案：D20.下圖表示一段離體神經(jīng)纖維的S點(diǎn)受到刺激而興奮時(shí)，局部電流和神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)方向（彎箭頭表示膜內(nèi)外局部電流的流動(dòng)方向，直箭頭表示興奮傳導(dǎo)方向），其中正確的是

參考答案：C21.我國(guó)的農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者利用普通小麥（六倍體，染色體數(shù)為42條）與黑麥（二倍體，染色體數(shù)為14條）雜交得到F1的染色體數(shù)目和F1用秋水仙素處理幼苗，從而培養(yǎng)出異源八倍體小黑麥的體細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是（

）A.14條、28條

B.28條、56條

C.14條、56條

D.12條、28條參考答案：B22.下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述不正確的是

(

)

A．地理隔離與生殖隔離的實(shí)質(zhì)均是阻礙了天然的基因交流

B．同一物種不同種群間不能進(jìn)行基因交流的原因是地理隔離所致C．共同進(jìn)化是指不同物種間及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展D．捕食者的存在客觀上起到了抑制種群發(fā)展的作用參考答案：D23.如圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線．下列關(guān)于它們的敘述中，不正確的是（）A．甲圖表示體液免疫的過(guò)程B．圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)是抗體產(chǎn)生迅速且量多C．如果圖甲中的細(xì)胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式全部喪失D．圖甲中細(xì)胞②和細(xì)胞⑦可以識(shí)別抗原參考答案：CD【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】分析甲圖：圖甲是體液免疫的過(guò)程，①是病原體呈遞給T細(xì)胞的過(guò)程，②是T細(xì)胞，③是T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞的過(guò)程，④是B細(xì)胞，⑤是病原體直接刺激B細(xì)胞的過(guò)程，⑥是B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化形成漿細(xì)胞的過(guò)程，⑦是漿細(xì)胞．分析乙圖：圖乙是初次免疫和二次免疫過(guò)程中產(chǎn)生的抗體的濃度，與初次免疫相比，二次免疫產(chǎn)生抗體的速度快、數(shù)量多．【解答】解：A、圖甲免疫過(guò)程中有抗體產(chǎn)生，屬于體液免疫，A正確；B、圖乙中的二次免疫反應(yīng)特點(diǎn)是抗體產(chǎn)生迅速且量多，B正確；C、細(xì)胞②為T細(xì)胞，T細(xì)胞全部失去后會(huì)導(dǎo)致大部分體液免疫喪失，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞②為T細(xì)胞，能識(shí)別抗原，而細(xì)胞⑦為漿細(xì)胞，沒(méi)有識(shí)別抗原的能力，D錯(cuò)誤．故選：CD．

24.科學(xué)家將哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”，那么，血影的主要成分有A．無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)、糖類

C．脂肪、蛋白質(zhì)

D．磷脂、蛋白質(zhì)參考答案：D25.右圖是人體某項(xiàng)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.該調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是速度較緩慢、作用范圍較廣泛

B.如果分泌物是胰島素，則靶細(xì)胞可以為肝細(xì)胞

C.如果分泌細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則靶細(xì)胞就是腎小管、集合管細(xì)胞

D.如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則分泌細(xì)胞可以為甲狀腺細(xì)胞參考答案：C26.下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是()A．自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B．馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生殖隔離C．隔離是物種形成的必要條件D．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果參考答案：B27.下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，下列敘述不正確的是

A．物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)B．從上圖可看出能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向傳遞,逐級(jí)遞減C．能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量D．能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返參考答案：C28.體液調(diào)節(jié)中，激素從內(nèi)分泌腺產(chǎn)生之后，通過(guò)體液傳送特異性地作用于靶細(xì)胞。下面激素與靶細(xì)胞的關(guān)系不正確的是()A．甲狀腺激素與下丘腦細(xì)胞

B．促性腺激素釋放激素與垂體細(xì)胞C．胰高血糖素與骨骼肌細(xì)胞

D．促甲狀腺激素與甲狀腺細(xì)胞參考答案：C29.加拉帕戈斯群島有海洋鬣(1ie)鱗蜥和陸生鬣鱗蜥。他們的祖先來(lái)自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥。與陸生鬣鱗蜥相比，海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體、能適應(yīng)低溫潛入海底以海藻為食。相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（

）A．加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥可能存在生殖隔離B．海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥發(fā)生適應(yīng)環(huán)境的基因突變C．自然選擇可通過(guò)作用于陸地鬣鱗蜥個(gè)體改變種群的基因頻率D．海洋鬣鱗蜥演變過(guò)程中不同個(gè)體的有利基因可通過(guò)基因重組而集中于同一個(gè)體中參考答案：B30.下列現(xiàn)象中，最能說(shuō)明植物生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)“兩重性”的是()A．莖的向光性和負(fù)向重力性

B．頂端優(yōu)勢(shì)C．扦插枝條生根

D．無(wú)子果實(shí)的形成參考答案：B31.蘿卜的花有白、紅、紫三種顏色，該性狀由常染色體上的一對(duì)等位基因R—r控制。下表為三組不同類型植株之間的雜交結(jié)果。下列相關(guān)敘述中不正確的是()組別親本子代表現(xiàn)型及數(shù)量一紫花×白花紫花428，白花415二紫花×紅花紫花413，紅花406三紫花×紫花紅花198，紫花396，白花202A.白花、紫花、紅花植株的基因型分別是rr、Rr、RRB．白花植株自交的后代均開白花，紅花植株自交的后代均開紅花C．白花與紅花植株雜交的后代中，既沒(méi)有紅花也沒(méi)有白花D．可用紫花植株與白花或紅花植株雜交驗(yàn)證基因的分離定律參考答案：A32.有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。下列敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上。從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。B．無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。C．為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈小說(shuō)明該菌株的降解能力強(qiáng)。D．通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌。參考答案：C33.如圖為高等動(dòng)物神經(jīng)系統(tǒng)的局部亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是（） A．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) B．刺激圖中1、2、3、4四處，均能引起肌肉收縮 C．刺激3處時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) D．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動(dòng)的方式雙向傳遞 參考答案：A【考點(diǎn)】反射弧各部分組成及功能． 【分析】據(jù)圖分析：1表示軸突，2表示突觸小體，3表示軸突，4表示軸突．圖中共有4個(gè)突觸結(jié)構(gòu)．突觸的類型有：軸突﹣胞體型和軸突﹣樹突型，興奮在神經(jīng)元間的傳遞神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞．細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)． 【解答】解：A、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)，A正確；B、刺激圖中1、2、3處，均符合興奮產(chǎn)生與傳遞的調(diào)節(jié)，能引起肌肉收縮，刺激4處，興奮不能逆突觸傳遞到肌肉，B錯(cuò)誤； C、刺激3處時(shí)，興奮部位膜內(nèi)外電位為外負(fù)內(nèi)正，C錯(cuò)誤； D、興奮在反射弧中以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的方式單向傳遞，D錯(cuò)誤． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查興奮的產(chǎn)生與傳遞，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用． 34.已知普通小麥?zhǔn)橇扼w，含42條染色體。有關(guān)普通小麥的下列敘述中，錯(cuò)誤的是A．它的單倍體植株的體細(xì)胞含21條染色體

B．它的每個(gè)染色體組含7條染色體

C．它的單倍體植株的體細(xì)胞含1個(gè)染色體組

D．離體培養(yǎng)它的花藥，產(chǎn)生的植株表現(xiàn)高度不育

參考答案：C35.荷蘭學(xué)者Frits．Went于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小塊的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng),該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問(wèn)題是

A．胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長(zhǎng)的物質(zhì)B．影響生長(zhǎng)的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C．該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

D．單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻分布參考答案：D36.下列哪項(xiàng)實(shí)例說(shuō)明植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同A．植物的向光性

B．除草劑可以除掉田間的雙子葉植物C．頂端優(yōu)勢(shì)

D．將植物平放后，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)參考答案：D37.如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中操作和敘述都正確的是①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查，圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25（單位：株/m2）③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài)，圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角，逆時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程，其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞A.①③

B.①②③

C.②③

D.③④參考答案：A38.用動(dòng)、植物成體的體細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)，下列敘述正確的是(

)A．都需用CO2培養(yǎng)箱

B．都需用液體培養(yǎng)基C．都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行 D．都可體現(xiàn)細(xì)胞的全能性參考答案：C39.孟德爾通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律；薩頓通過(guò)研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出“基因在染色體上”的假說(shuō)．兩者主要的研究方法依次是（） A．類比推理法，類比推理法 B．假說(shuō)﹣﹣演繹法，假說(shuō)﹣﹣演繹法 C．假說(shuō)﹣﹣演繹法，類比推理法 D．類比推理法，假說(shuō)﹣﹣演繹法 參考答案：C【考點(diǎn)】孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)；伴性遺傳． 【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律采用了“假說(shuō)﹣﹣推理法”，即提出問(wèn)題（在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問(wèn)題）→做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）→演繹推理→檢驗(yàn)推理（測(cè)交）→得出結(jié)論．據(jù)此答題． 2、類比推理是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理．簡(jiǎn)稱類推、類比．它是以關(guān)于兩個(gè)事物某些屬性相同的判斷為前提，推出兩個(gè)事物的其他屬性相同的結(jié)論的推理． 【解答】解：孟德爾通過(guò)豌豆雜交試驗(yàn)用假說(shuō)演繹法發(fā)現(xiàn)兩個(gè)遺傳定律； 薩頓通過(guò)研究蝗蟲的減數(shù)分裂用類比推理法提出“基因在染色體上”的假說(shuō)． 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】考查假說(shuō)﹣﹣演繹，類比推理方法的應(yīng)用，要求學(xué)生掌握孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的方法，摩爾根證明基因在染色體上的方法，薩頓提出基因在染色體上的方法． 40.對(duì)下列四幅圖的描述，正確的是

A．圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成B．圖2中的溫度在a時(shí)酶分子由于溫度低，空間結(jié)構(gòu)遭破壞導(dǎo)致活性很低C．圖3中bc段和de段的變化都會(huì)引起三碳酸含量的下降D．圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖表示云母片（具有不透水性）插入燕麥胚芽鞘的部位，箭頭表示單側(cè)光方向。請(qǐng)分析培養(yǎng)一段時(shí)間后胚芽鞘的生長(zhǎng)情況：⑴A的生長(zhǎng)情況是。⑵B的生長(zhǎng)情況是。⑶C的生長(zhǎng)情況是。⑷D的生長(zhǎng)情況是。參考答案：(1)向右彎曲生長(zhǎng)（彎向光源生長(zhǎng)）(2)直立生長(zhǎng)(3)不生長(zhǎng)也不彎曲(4)向右彎曲生長(zhǎng)（彎向光源生長(zhǎng)）42.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程，據(jù)圖回答：

(1)在基因工程中，A表示目的基因的獲取，通過(guò)__________可大量產(chǎn)生。B表示構(gòu)建的_________________，其組成除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及_________________等。(2)B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過(guò)程，其中②過(guò)程常用的方法是________________，使用的綿羊受體細(xì)胞為____________，④用到的生物技術(shù)主要有_______________和___________________。(3)B→D為轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育過(guò)程，其中③過(guò)程常用的方法是__________________，⑤過(guò)程用到的技術(shù)是__________________________，要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，在棉花細(xì)胞中是否成功表達(dá)，從分子水平上鑒定可以用采用的方法是__________________________。參考答案：（1）PCR技術(shù)基因表達(dá)載體標(biāo)記基因（2）顯微注射法

受精卵

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)

早期胚胎培養(yǎng)（或胚胎移植）（3）農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

植物組織培養(yǎng)

抗原-抗體雜交試題分析：（1）根據(jù)題